- JohnMédiateur
http://www.lalettredeleducation.fr/Roland-Hubert-Meme-s-il-peut.htmlLe SNES déclarait le 26 août : « Il est hors de question que cette réforme s’applique à la rentrée 2016. » Maintenez-vous ?
Bien sûr. Nous ferons feu de tout bois pour que cette réforme ne s’applique pas. Nous allons continuer à convaincre qu’elle n’est pas bonne. Derrière les mots-clés avec lesquels elle a été vendue (égalité, justice, réussite, accompagnement, interdisciplinarité...), on ne trouve que des dispositifs administratifs et technocratiques, qui n’atteindront pas leurs objectifs. C’est ce que les enseignants n’arrêtent pas de dire et que nous continuerons à dire sous toutes les formes possibles. Le ministère a tort de s’entêter. Même s’il peut gagner formellement, en imposant sa réforme, il aura perdu pédagogiquement. Une réforme mise en place contre les professeurs ne peut pas fonctionner. Tout le monde le sait. Une grande caractéristique de notre système est que si vous mettez en place un dispositif, les collègues en font quelque chose ou bien n’en font rien. Il y a une étape où son application ne dépend plus de l’administration. Si cette réforme était vraiment pensée pour lutter contre les inégalités sociales et scolaires et pour mieux accompagner les élèves, alors on s’y prend de la plus mauvaise façon. Le dispositif aurait dû être mis en débat et transformé, amélioré collectivement par les collègues.
C’est peut-être ce qui va se passer ?
Non, car il y a maintenant un décret, des arrêtés, des circulaires... Ce que nous demandons, c’est que tout cela soit enlevé et que l’on reprenne le débat là où on en était en avril.
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"Qui a construit Thèbes aux sept portes ? Dans les livres, on donne les noms des Rois. Les Rois ont-ils traîné les blocs de pierre ? [...] Quand la Muraille de Chine fut terminée, Où allèrent ce soir-là les maçons ?" (Brecht)
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- EsméraldaGrand sage
Article très intéressant !
- Asha KrakenNeoprof expérimenté
Oui bon, on en reste toujours à l'idée de reprendre les choses où elles en étaient en avril si j'ai bien compris, on ne parle pas d'abrogation pure et simple sans tourner autour du pot. On évoque l'idée d'amender, tergiverser, ripoliner pas supprimer purement et simplement une ineptie dont pas un seul aspect ne semble positif... Youpi !
- TangledingGrand Maître
Du calme, en avril ca veut bien dire avant la parution du décret.
Que le MEN vienne avec ses propositions, c'est son droit. Mais que ses propositions s'imposent purement et simplement contre l'avis des organisations mandatées, cela l'est moins.
N'oublions pas que la simple réécriture de l'arrêté du 20 mai suffit à revenir sur les dispositions de la réforme que nous contestons.
Que le MEN vienne avec ses propositions, c'est son droit. Mais que ses propositions s'imposent purement et simplement contre l'avis des organisations mandatées, cela l'est moins.
N'oublions pas que la simple réécriture de l'arrêté du 20 mai suffit à revenir sur les dispositions de la réforme que nous contestons.
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"Never complain, just fight."
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- ycombeMonarque
Ben si, c'est son droit aussi.Tangleding a écrit:
Que le MEN vienne avec ses propositions, c'est son droit. Mais que ses propositions s'imposent purement et simplement contre l'avis des organisations mandatées, cela l'est moins.
Après, le MEN peut croire qu'une réforme imposée contre l'avis des enseignants et sans aucune espèce de prise en compte des réalités du terrain peut marcher. C'est son droit aussi. De le croire.
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Assurbanipal: "Passant, mange, bois, divertis-toi ; tout le reste n’est rien".
Franck Ramus : "Les sciences de l'éducation à la française se font fort de produire un discours savant sur l'éducation, mais ce serait visiblement trop leur demander que de mettre leur discours à l'épreuve des faits".
- TangledingGrand Maître
Oui, tu as raison, c'est aussi son droit, son droit d'être stupide...
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