La réforme en 10 points par éduscol

Je viens de recevoir ce joli mail :


Madame, Monsieur,
Éduscol vient de mettre en ligne un document numérique, La réforme du
collège en 10 points, qui regroupe une présentation de la réforme, des
vidéos d'explication et des ressources pour engager la réforme dans votre
établissement.
eduscol.education.fr/cid92955/mieux-comprendre-le-college-2016.html
Ce document résume les contenus essentiels de la réforme et permet de la
comprendre dans sa globalité. Il est conçu pour permettre une appréhension
de l'intégralité de la réforme en moins de 10 minutes, aussi bien qu'une
lecture très approfondie enrichie par de nombreuses ressources.

Différentes voies de navigation vous sont proposées, ainsi qu’une
impression pdf.
Pour s’adapter aux besoins de chacun, chaque page propose des ressources
diverses : textes réglementaires, programmes, articles, vidéos,
interviews, exemples concrets… En fonction du temps disponible et des
centres d'intérêt, elles permettent de se construire un parcours de
lecture adapté.

Cet outil sera régulièrement enrichi et mis à jour, de manière à répondre
à l’ensemble des questions ou des besoins des internautes. Il s’agit
d'élargir la réflexion, d’être à l’écoute et d'ouvrir de nouvelles pistes
de travail. Ces mises à jour seront précisées dans le sommaire, au fur et
à mesure de leur publication. Elles peuvent également vous être adressées
directement par courriel si vous le souhaitez en envoyant un mail sans
objet à l'adresse college-2016@education.gouv.fr
Avec toute ma confiance.
Florence Robine
Directrice générale de l’enseignement scolaire
Ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la
recherche
Si vous n'arrivez pas à accéder au document numérique "La réforme du
collège en 10 points", copier-coller l'adresse
http://eduscol.education.fr/cid92955/mieux-comprendre-le-college-2016.html
dans le navigateur Firefox ou Chrome.

moi aussi je viens de le recevoir.
C'est signé Florence Robine... Avec toute sa confiance :-)

En plus d'une réunion vendredi prochain sur la répartition des heures de sciences en 6ème... Ca s'accélère.

On-t-il vu que nous faisons grève et que nous manifestons ? ohoho ??? Ya quelqu'un pour nous écouter ???

Pardon, mais

Et puis, ces petites infographies insupportables... Même leurs documents (et leurs raccourcis mensongers) suintent le mépris: faire lire des paragraphes denses, bien justifiés, c'est trop ambitieux, mettons des petites icônes, des vidéos et des images.

Tiens je lis que pour l'instant on forme les membres du conseil pédagogique.


Chez nous, toutes les réunions de l'année (et ça a commencé la semaine dernière et cela continue la semaine prochaine), le CDE convoque un conseil pédagogique élargi. En gros, tous les collègues.

Bon je sens qu'après quelques réunions certains vont en oublier...la prochaine c'est dans une semaine, on doit déjà parler EPI alors que personne ou presque n'a planché sur les programmes et le découpage des thèmes par classe dans le cycle, on a 2 jours disciplinaires dans l'année pour cela. Pour ma part je me contenterai de lire les programmes justement.

il faudrait, une fois pour toutes, ne rien faire pour mettre en place cette réforme.

Commencer à réfléchir aux EPI, répart' etc... c'est déjà abandonner et donc, perdre !

Ne faisons strictement rien.

axelian73 a écrit:Tiens je lis que pour l'instant on forme les membres du conseil pédagogique.


Chez nous, toutes les réunions de l'année (et ça a commencé la semaine dernière et cela continue la semaine prochaine), le CDE convoque un conseil pédagogique élargi. En gros, tous les collègues.

Bon je sens qu'après quelques réunions certains vont en oublier...la prochaine c'est dans une semaine, on doit déjà parler EPI alors que personne ou presque n'a planché sur les programmes et le découpage des thèmes par classe dans le cycle, on a 2 jours disciplinaires dans l'année pour cela. Pour ma part je me contenterai de lire les programmes justement.

*

Chez nous, cette exactement l'inverse, le conseil pédagogique dont les membres ont été choisis par le CDE (qui n'a donc pas tenu compte de la liste proposée) ne sera jamais ouvert aux autres collègues! Des fois que les opposants à la réforme soient plus de trois lors d'une réunion !

Ne pas oublier de voter en décembre surtout....

En sciences physiques vous pouvez peut-être proposer la force d'inertie!? humour désespéré

Déjà il pourrait être bon de rendre à César ce qui appartient à César et commencer enfin à appeler cette "Réforme du collège" la "Réforme Robine", ou "Réforme Vallaud-Belkacem" même si je pense que notre chère ministre est loin d'être la principale responsable du bouzin. C'est peut-être idiot de ma part mais j'ai l'espoir que ces personnes puissent en concevoir une intuition quand au jugement que l'histoire fera de leur "travail" et de leurs "efforts". Je ne pense pas que les candidats soient nombreux pour que leur nom soit attaché à un échec aussi cuisant que celui qui s'annonce.

Post Scriptum (j'écris latin tant que j'en ai le droit, même si je n'en n'ai jamais fait): En plus ça nous permettra de revenir dans 5 ou 10 ans rapidement sur les responsables aux manettes lorsqu'ils constateront, effondrés, la dégringolade dans les fameux classements internationaux.

Donc si j'ai 3 niveaux au collège, je balance la moitié de mon volume horaire en EPI et en AP....sans compter les réunions de mise en œuvre.

bigbang a écrit:il faudrait, une fois pour toutes, ne rien faire pour mettre en place cette réforme.

Commencer à réfléchir aux EPI, répart' etc... c'est déjà abandonner et donc, perdre !

Ne faisons strictement rien.

exactement !
D'ailleurs, ce n'est pas mon boulot, d'organiser les enseignements, qui plus est sur mon temps libre, c'est à la direction (qui est payée plus que moi pour ça).

J'ai trouvé cela terriblement creux. C'est un sommaire décoré, avec renvoie vers des documents qu'on imagine hélas tous aussi creux.

Lu dans la présentation du document :

Un document interactif évolutif pour mieux comprendre les enjeux de la réforme et sa préparation tout au long de l'année.

Il ne faut pas dire : "c'est la pagaille", mais "c'est interactif évolutif".

Petite confidence de mon équipe de direction aujourd'hui (fort réfractaire)... et qui ne met rien en place actuellement...
"C'est le bordel à tous les étages" et devant la réticence des profs, les cadres de l'EN ne savent pas trop comment faire... Les CDE n'ont pas envie de faire la guerre... D'où l'importance de la résistance aux dispositifs...

Mon CDE semblait aussi enthousiaste qu'un lémurien dépressif sous prozac pour nous présenter la réforme...il tente de jouer la délégation en ateliers pour nous refiler le bébé...

Moi je trouve que ça sent un peu la panique, ce document de propagande qu'ils nous sortent de leur chapeau.
La partie sur l'accompagnement personnalisé est un modèle de foutage de gueule...

Chez nous, le principal a remplacé un document résumant le nouveau brevet par un dossier de communication sur ça ou le livret scolaire (je ne sais plus trop).
C'est de la com' dans sa forme la plus malhonnête.

K