Bien préparer l'épreuve de français du bac

Bonjour,
Mon établissement m'a communiqué mon service aujourd'hui ; j'aurai donc une seconde et une 1ère STMG pour mon année de stage.
Ma question concerne avant tout les 1ères, mais vos réponses me serviront sans doute aussi pour la seconde : pour préparer du mieux que je pourrai les élèves qui me seront confiés aux épreuves du bac, je cherche des témoignages de ceux qui en ont l'expérience  : en tant que correcteur, par exemple, quels sont les qualités et les défauts que vous remarquez lors d'une prestation orale ou dans une copie ; sur quels points méthodologiques insistez-vous quand vous préparez vos élèves...
Bref, le bac m'impressionne (plus que quand je l'ai passé d'ailleurs )

Un essai de réponse:

Les principaux défauts que je remarque à l'oral:
- ne pas répondre à la question posée, recracher le cours du prof sans essayer de prendre en compte la question donnée.
- ne pas avoir lu le bouquin étudié en OI (je ne mets jamais la moyenne dans ce cas-là, en général comme en techno)
- la gestion du temps, surtout en techno. Il n'est pas rare d'avoir des prestations de moins de 5 mns.
- Rester englué dans ses notes et faire une lecture publique de son brouillon.

Les petits plus qui rendent un oral agréable, et me poussent à mettre une bonne note:
- Le candidat s'exprime bien, dans un vocabulaire adapté, et me regarde dans les yeux.
- Il argumente de manière convaincante, il cherche différentes manières de répondre à mes questions en entretien.
- Le candidat a été plus loin que le cours: il a ajouté des choses sur sa liste de bac dans "lectures et activités personnelles de l'élève", et se montre apte à en parler.
- Un candidat capable de citer de mémoire un bout de poème, un passage de roman.

Pour l'écrit:
Les moins:
- Les écritures d'invention écrites au fil de la plume, sans réflexion au brouillon, qui flirtent avec le hors sujet, en débitant des poncifs sans intérêt.
- Les fautes d'orthographe...
- L'absence de méthode (par exemple, un commentaire sans introduction, les titres pas soulignés, une réponse aux questions de corpus en quatre lignes ou en 4 pages, etc.)

Les plus:
- Faire preuve d'une véritable réflexion.
- Une copie écrite sans trop de fautes.
- Une présentation propre, une écriture agréable.
- Avoir étudié longuement le sujet au brouillon et en rendre compte intelligemment.

Ce qui m'énerve, c'est l'expression "le bac français" ou "le bac de français", en lieu et place de "l'épreuve de français du bac".
Là. Ca, c'est fait.
Et sinon, ne pas s'inquiéter de cela plus que ses propres élèves. J'attends de les avoir vus pour savoir quelle sera ma diligence...

Merci pour vos réponses, et désolée, effectivement, "l'épreuve de français du bac", c'est mieux (je vais essayer de corriger le titre, si j'y arrive).
Loin de moi l'idée de partir avec des solutions toutes faites sans tenir compte des difficultés propres aux élèves qui seront en face de moi pendant l'année.
Mais je n'ai jamais enseigné dans le secondaire et n'ai pas d'expérience du bac ; je cherchais donc surtout à entrevoir les attentes des correcteurs afin d'orienter correctement mes élèves.
Ce que m'indique Fabienne conforte les différentes informations que j'ai pu glaner et les idées que je m'étais faites moi-même, et c'est rassurant... La rentrée qui approche me rend un peu nerveuse et l'idée d'avoir la responsabilité de préparer une classe au bac rajoute au stress de la débutante. D'où ma question (qui faisait un peu doublon avec d'autres fils du forum, comme j'ai pu m'en rendre compte avec une lecture plus assidue).

Edit : bon, au moins, j'ai réussi à corriger le titre (je ne suis donc pas complètement nounouille !)

C'est étonnant qu'on te confie une classe d'examen. Chez nous, un stagiaire à qui la direction avait mis aussi une 1ère et qui n'en était pas ravi a vu que les formateurs n'étaient pas du tout contents de cette situation et finalement suite aux pressions la direction a dû changer un peu en catastrophe son service. .. bon courage en tout cas.

Je crois que dès qu'on a un paquet de copies en mains, si modeste soit-il, on comprend ce qui hérisse le correcteur lambda.
-Les écritures débiles, genre sur trois interlignes avec des ronds dessus ; on n'écrit pour soi que dans son journal...
-L'absence de paragraphes avec des alinéas au début (comme l'absence de majuscules au début des phrases), des soulignements de titres, de guillemets aux citations.
-L'incapacité à citer un texte en insérant correctement cette citation dans une phrase, voire en évitant la répétition. Un exemple ? Dans ce passage, Madame Bovary est présentée comme étant rêveuse "rêveuse"
Ca, ce sont des énervements généraux...

Je sais que normalement nous ne sommes pas supposés avoir de classes à examen en stage ; il apparaît cependant que de nombreux lycées confient des premières à leurs stagiaires, d'après les échos que j'ai eus autour de moi.
Sur le fond, même si l'année de stage serait sans doute plus confortable sans avoir à s'inquiéter du bac en fin d'année, je me console en me disant que je serai confrontée aux première avec une tutrice à mes côtés.
J'ai déjà enseigné 7 ans en fac, et j'ai donc des habitudes de correction ; ce que vous m'indiquez, Cripure, j'ai déjà pu en prendre la mesure (j'ai déjà récupéré une copie écrite en rose bonbon, avec des énormes bulles sur les i, entièrement rédigée sur un papier à lettres décoré de petits chatons ; et un de mes étudiants a semblé découvrir qu'on ne citait les textes qu'entre guillemets... ). Je suis en revanche moins sensible aux alinéas, que j'ai appris à faire sérieusement en passant les concours cette année
Ce que je n'ai en revanche jamais fait, c'est évaluer des oraux... d'autant que pour eux, ce sera sans doute le premier oral. Faites-vous passer des oraux blancs dans l'année?

Salut les collègues.
Un peu hors-sujet mais je n'ai pas trouvé d'autre fil pour ma question.

Sauriez-vous quand on ( les parents ) reçoit les notes de l'épreuve de Français du bac ?
Mon boulet de fils ayant jeté sa convoc, on n'a pas son numéro et on n'a pas eu accès à ses résultats. ( Français et Sciences...)
On ne sait pas me renseigner dans son lycée...

Merci !

J'ai eu celles de mes STI2D assez tôt dans l'année (courant juillet je crois). Après, l'administration doit laisser un classeur disponible avec les résultats par filière, en général autour du mois d'octobre ou novembre.

Ils reçoivent un relevé papier d'ordinaire dans ces jours-ci, me semble-t-il...

Je ne suis pas certaine que ce soit le cas pour les épreuves anticipées. Je me trompe sûrement.

Bobby-Cowen a écrit:J'ai eu celles de mes STI2D assez tôt dans l'année (courant juillet je crois). Après, l'administration doit laisser un classeur disponible avec les résultats par filière, en général autour du mois d'octobre ou novembre.

Les notes des candidats sont leur propriété exclusive et cette pratique a tout intérêt à ne pas être ébruitée, elle est strictement interdite. Les professeurs et l'administration n'ont pas à les connaître ni à en faire des fichiers, méfiez-vous.
Je parle évidemment des épreuves anticipées, que j'ai quelques raisons de connaître

Cripure a écrit:

Bobby-Cowen a écrit:J'ai eu celles de mes STI2D assez tôt dans l'année (courant juillet je crois). Après, l'administration doit laisser un classeur disponible avec les résultats par filière, en général autour du mois d'octobre ou novembre.

Les notes des candidats sont leur propriété exclusive et cette pratique a tout intérêt à ne pas être ébruitée, elle est strictement interdite. Les professeurs et l'administration n'ont pas à les connaître ni à en faire des fichiers, méfiez-vous.
Je parle évidemment des épreuves anticipées, que j'ai quelques raisons de connaître

Il m'avait semblé pouvoir consulter les notes des élèves sans que cela s'ébruitât hors des couloirs de l'administration
(Mais personnellement, je n'y ai que rarement mis les pieds. Ce sont des on-dits, que je n'ai jamais été vérifier)

Merci les collègues !
Wait and see donc.

Moi j'ai dans mon cartable le listing de toutes les notes de l'eaf et autres épreuves anticipées de toutes les premières et dans les bureaux ils font des stats par séries, par classe, par prof...: en fait il n'y a plus que Cripure en France qui connaisse le règlement du bac....

Je me débrouille pour ne pas en prendre connaissance, mais de fait, c'est très difficile

Iphigénie a écrit:Moi j'ai dans mon cartable le listing de toutes les notes de l'eaf et autres épreuves anticipées de toutes les premières et dans les bureaux ils font des stats par séries, par classe, par prof...: en fait il n'y a plus que Cripure en France qui connaisse le règlement du bac....

Ici, la PA envoie carrément les notes par mail à l'équipe de lettres, dès qu'elles sont publiées.

Ca y est !
Notes données ce matin à mon fils avec son inscription au Bac.