Evaluation "socle numérique 6e"

C'est quand même hallucinant cette méconnaissance du terrain de la part de certains départements du ministère.
Et je vous passe les problèmes techniques de connexion au réseau qui n'ont pas été pensés...

*Fifi* a écrit:Et si les atice sont des profs de maths ou francais, ils font comment ? Impossible de coller ces référents pendant tout ce temps, surtout si on prend plusieurs classes (ici c'est deux classes).

Il faut juste que ce ne soient pas les profs qui enseignent ces matières à la classe qui est en train de passer l'évaluation.

Le prof de techno qui s'occupe du reseau sera present. JE n'ai pas a m'occuper de la technique.

Moi je ne m'en fais pas une montagne ! Il y a plus important en ce moment.

Un mot dans mon casier m'apprend c'est pour cela que je devrai conduire mes élèves de 6e tel jour prochain dans la salle informatique : première fois que j'en entends parler !
Un coup d'oeil sur Internet me rappelle fâcheusement les livrets d'évaluation d'il y a un paquet d'années.  :shock:
Qui a déjà perdu deux heures pour ça ? faudra-t-il corriger

Et qu'est-ce que ça évalue ?

Oudemia a écrit:Un mot dans mon casier m'apprend c'est pour cela que je devrai conduire mes élèves de 6e tel jour prochain dans la salle informatique : première fois que j'en entends parler !
Un coup d'oeil sur Internet me rappelle fâcheusement les livrets d'évaluation d'il y a un paquet d'années.  :shock:
Qui a déjà perdu deux heures pour ça ? faudra-t-il corriger

Et qu'est-ce que ça évalue ?

J'ai gagné le droit de perdre 3h de français avec ma classe de 6e pour ce bouzin.
1re heure ce matin.
1/3 de la classe passe le test, 2/3 en étude (la bande passante est insuffisante pour faire passer le test à 27 élèves d'un coup).
Rien à corriger : c'est numérique.
Je n'ai même pas cherché à voir ce que ça évaluait : comme d'habitude, ça fera des stats et ne servira à rien.

Oudemia a écrit:Un mot dans mon casier m'apprend c'est pour cela que je devrai conduire mes élèves de 6e tel jour prochain dans la salle informatique : première fois que j'en entends parler !

On a déjà un sujet ouvert.
Je fusionne comme ça tu verras de quoi il s'agit.

J'ai gagné le droit de perdre 3h de français avec ma classe de 6e pour ce bouzin.
1re heure ce matin.
1/3 de la classe passe le test, 2/3 en étude (la bande passante est insuffisante pour faire passer le test à 27 élèves d'un coup).
Rien à corriger : c'est numérique.
Je n'ai même pas cherché à voir ce que ça évaluait : comme d'habitude, ça fera des stats et ne servira à rien.[/quote]

Je n'ai perdu qu'une heure et demie et les 26 élèves sont passés en même temps (dans 2 salles info).
Les explications étaient très mal fichues. Un de mes élèves est allé très vite, il n'avait pas vu les questions sous les textes Et impossible de revenir directement aux questions du début !

Est-ce que cela a à voir avec CEDRE ?

(http://www.education.gouv.fr/cid53629/cedre-2014-mathematiques-en-fin-d-ecole-primaire-les-eleves-qui-arrivent-au-college-ont-des-niveaux-tres-heterogenes.html)

J'ai fait passer le test de français la semaine dernière à une classe de 6ème; ça nous a bloqué 4 heures parce qu'il n'y a que 13 postes dans la salle info et que les élèves sont 27, donc on a fait des groupes.
J'ai expliqué les consignes et je n'ai fait que de la surveillance ensuite. Le plus rapide du premier groupe avait fini en 20 minutes, c'est à dire avant la sonnerie de la fin de la 1ère heure. Je voulais l'envoyer en cours mais la PA n'a pas voulu. J'ai donc gardé tout ce petit monde. Au bout d'une heure tout le 1er groupe avait fini: on a fait des exercices de français en ligne.
L'après-midi, pareil, sauf qu'une élève n'a pas eu le temps de finir son test: au bout de 90 minutes la page s'est fermée.