- Benji-XNiveau 8
Café Pédagogique a écrit:Alors que l'on attend toujours le rapport d'évaluation sur la réforme du lycée conduite par Luc Chatel, une nouvelle étude réalisée par l'enseignement catholique dresse un bilan de la réorganisation du lycée. Il est publié 5 ans après le lancement de la réforme. Mais aussi alors que la réforme du collège emprunte des éléments à celle du lycée, comme l'accompagnement personnalisé. Si la réforme du lycée semble ne pas avoir atteint les objectifs qui lui étaient assignés, ce bilan éclaire les difficultés que peut poser une réforme. Même quand elle part avec de bonnes idées...
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/04/22042015Article635652846758828943.aspx#.Va58BCsnXa4.twitter
- Luigi_BGrand Maître
Eh bien ça promet pour le collège.
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LVM Dernier billet : "Une École si distante"
- Luigi_BGrand Maître
Bizarrement le rapport de l'IGEN sur la réforme du lycée n'a pas été publié.
On se souvient qu'une des premières décisions du nouveau ministre de l'EN en 2012 avait été de publier les rapports non publiés sous la majorité précédente.
On se souvient qu'une des premières décisions du nouveau ministre de l'EN en 2012 avait été de publier les rapports non publiés sous la majorité précédente.
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LVM Dernier billet : "Une École si distante"
- LiseronNiveau 3
Café pédagogique a écrit:L'étude signale aussi des effets pervers : l'AP est utilisé pour gérer les enseignants "qui décrochent".
On gère en général des élèves décrocheurs, pas des enseignants :shock: Erreur dans l'article ou terrible réalité du mal-être enseignant ?
- IphigénieProphète
et qui se sentiraient mieux avec l'AP, :lol!: ils sont plus que pervers alors!Liseron a écrit:Café pédagogique a écrit:L'étude signale aussi des effets pervers : l'AP est utilisé pour gérer les enseignants "qui décrochent".
On gère en général des élèves décrocheurs, pas des enseignants :shock: Erreur dans l'article ou terrible réalité du mal-être enseignant ?
- LiseronNiveau 3
Oui, il y a vraiment des cas effroyables chez les collègues !
- OlympiasProphète
Ils veulent dire dans ce rapport que l'AP permet de donner d'autres types de cours à des collègues très chahutés. Voilà. En langage normal.
- LiseronNiveau 3
D'accord, merci pour l'explication, je ne voyais pas du tout !
C'est donc la confirmation que l'AP ne sert à rien puisque ce n'est pas grave si ces heures se passent mal...
C'est donc la confirmation que l'AP ne sert à rien puisque ce n'est pas grave si ces heures se passent mal...
- mafalda16Modérateur
Olympias a écrit:Ils veulent dire dans ce rapport que l'AP permet de donner d'autres types de cours à des collègues tres chahutés. Voilà. En langage normal.
J'ai bien peur que tu aies raison...
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"Si no luchas, al menos ten la decencia de respetar a quienes lo hacen", José Martí.
- thrasybuleDevin
Franchement, la réforme à contribué à une grave détérioration du climat scolaire. Les heures d'AP créent des "zones d'air", des sortes de "vides" qui sont comme ce qu'est, réellement, un lycée, maintenant. C'est-à-dire un endroit où la connaissance est dévaluée en permanence avec des divertissements pascaliens, des projets, le diktat genre plus-belle-la-vie;
En TL, avant j'avais 4 heures, on me regroupait pas mes heures le LA, et j'étais pas essoré avec la nouvelle pondération.
Pardon, je me suis agacé de manière égoïste!
En TL, avant j'avais 4 heures, on me regroupait pas mes heures le LA, et j'étais pas essoré avec la nouvelle pondération.
Pardon, je me suis agacé de manière égoïste!
- OlympiasProphète
Avant j'avais 3h de cours en seconde plus une heure de module dédoublée. Maintenant j'ai 3h. L'AP se fait en français et maths. Comme j'ai une heure/semaine d'AP prof principal, je gratte quelques heures pour faire de la méthodologie. Le niveau de mes secondes est en dégradation continue depuis 2010.
- mathmaxExpert spécialisé
J'ai parcouru le document de travail auquel renvoie le lien "étude". Pourquoi n'est-il pas écrit en français ?
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« Les machines un jour pourront résoudre tous les problèmes, mais jamais aucune d'entre elles ne pourra en poser un ! »
Albert Einstein
- pamplemousses4Expert
Luigi_B a écrit:Bizarrement le rapport de l'IGEN sur la réforme du lycée n'a pas été publié.
Veuillez excuser mon ignorance à ce sujet, mais c'est courant, ça, que des rapports sur des enjeux si importants demeurent ainsi "secrets" (je ne sais quel mot employer)? Je trouve ça complètement...
- TangledingGrand Maître
Ce qui est le plus étonnant c'est qu'il n'ait pas encore fuité... Le Point ou l'Express ont très souvent obtenu des "fuites". Et là rien du tout.
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"Never complain, just fight."
- Plutôt que de se battre pour des miettes et des contraintes:
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- ycombeMonarque
Il est amusant de relire les propos de Peillon lors de la publication des rapports restés non-publiés sous la droite.
http://www.lefigaro.fr/actualite-france/2012/05/25/01016-20120525ARTFIG00691-peillon-leve-le-voile-sur-les-rapports-secrets.php
Il pourrait paraître étonnant que les députés de droite n'aient pas été plus virulent pour obtenir la publication. La réforme en question a été faite par la droite, ce qui explique probablement cela.
http://www.lefigaro.fr/actualite-france/2012/05/25/01016-20120525ARTFIG00691-peillon-leve-le-voile-sur-les-rapports-secrets.php
Le ministère a décidé de ne plus rendre compte à la nation, semble-t-il.
En début de semaine, Vincent Peillon avait annoncé la publication imminente de ces «rapports cachés ces dernières années», dont l'objet est, selon lui, de «rendre compte à la nation des politiques publiques».
Il pourrait paraître étonnant que les députés de droite n'aient pas été plus virulent pour obtenir la publication. La réforme en question a été faite par la droite, ce qui explique probablement cela.
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Assurbanipal: "Passant, mange, bois, divertis-toi ; tout le reste n’est rien".
Franck Ramus : "Les sciences de l'éducation à la française se font fort de produire un discours savant sur l'éducation, mais ce serait visiblement trop leur demander que de mettre leur discours à l'épreuve des faits".
- thrasybuleDevin
Alors que je pensais que c'était une sorte de fantasme inhérent au métier de prof (il veut faire un autre métier. Il est écrivain ou dresseur de puces nymphomanes, tu vois j'veux dire), là j'envisage de partir réellement, en prenant mes précautions, et en évaluant, autant que faire je peux, les conséquences.
- OlympiasProphète
Je comprends celles et ceux qui veulent partir. Par contre, il faut solidement assurer ses arrières avant de tirer sa révérence.thrasybule a écrit:Alors que je pensais que c'était une sorte de fantasme inhérent au métier de prof (il veut faire un autre métier. Il est écrivain ou dresseur de puces nymphomanes, tu vois j'veux dire), là j'envisage de partir réellement, en prenant mes précautions, et en évaluant, autant que faire je peux, les conséquences.
- Dorian GrayNiveau 5
http://www.humanite.fr/le-bilan-cache-qui-pourrait-contrarier-la-reforme-du-college-584133L'humanité a écrit:Les mesures phares défendues par le gouvernement s’inspirent de la réforme des lycées mise en place par la droite en 2010. Malheureusement, le bilan peu reluisant de cette expérience reste au fond des tiroirs. Les syndicats, qui appellent à la grève aujourd’hui, tirent la sonnette d’alarme.
(bon, l'article s'ouvre sur une erreur concernant les horaires de LV, mais l'idée est là.)
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"we're not scaremongering / this is really happening"
- TangledingGrand Maître
Par contre l'huma annonce par erreur une manif à Paris le 19 octobre, mais c'est le 10 octobre...
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