[5e]Séquence sur la chevalerie : "Indiana Jones et la dernière croisade"

Bonjour à tous,

Dans le cadre de ma séquence sur la chevalerie, j'aimerais montrer à mes élèves quelques extraits d'"Indiana Jones et la dernière croisade" (je ne connais pas beaucoup Kaamelott). Seulement, j'ignore quels textes présenter aux élèves, dans le cadre d'un GT, pour leur faire assimiler l'oeuvre. Outre les thèmes caractéristiques (la loyauté envers le seigneur, l'amour courtois...) du roman de chevalerie mais qui ne figurent pas dans le film, j'aimerais leur expliquer les thèmes présents dans le film, sans que cela soit trop "étouffant".

Avez-vous des idées?

Je vous remercie par avance.

Bonjour.

Je ne vois pas en quoi ce film peut assoir une séquence sur la chevalerie. A part la séquence de l'enluminure (qui doit durer une poignée de secondes), le tombeau à Venise (et encore...) et l'épreuve du Graal à la fin (pour la tenue du vieux chevalier), ce film comporte peu de scènes sur une quelconque séquence moyenâgeuse.

Je vous recommande plutôt l'excellent film de Bryan Helgeland, "Chevalier", sorti en 2001, avec le regretté Heather Ledger dans son tout premier rôle. (le joker du Dark Knight de Christopher Nolan). Ce film, bien plus récent, sera plus facile à aborder par un public jeune.

Même avis que GaliNéo. Ce film - qui a bercé mon enfance et que j'aime beaucoup - est d'un intérêt pédagogique limité, à mon avis. J'en parle aux élèves quand je leur explique ce qu'est le Graal, mais c'est tout.
J'avais une collègue qui le passait à ses élèves avant les vacances, mais elle ne le l'exploitait pas en classe.

Personnellement, j'aime beaucoup "Sacré Graal", donc je leur montre des extraits (en particulier l'épisode du chevalier noir) à la fin de ma séquence sur Yvain. Mais, du coup, il s'agit de montrer une version parodique de l'univers de la chevalerie, donc ce n'est pas ce que tu cherches.

Tant que j'y pense, un autre film sur la chevalerie et tout l'univers du Moyen-Âge : Le chevalier du Roi, de Rudolph Maté, sorti en 1954 (en technicolor je vous rassure), avec dans le rôle principal Tony Curtis.

Donc voilà, pour moi avec ces 2 films, en piochant de bonnes séquences, il y a largement de quoi faire !

Extraits d'Excalibur de Boorman!

Des extraits de Boorman bien sûr, et peut-être du Septième sceau de Bergman?
Perceval le Gallois de Rohmer et ou les Chevaliers de la Table Ronde de Richard Thorpe pour la stylisation.

Il y a un film que j'aime beaucoup c'est Fisher King de Terry Gilliam. J'ai souvent eu envie de montrer un extrait ou deux aux élèves, mais je n'ai jamais tenté. Quelqu'un a essayé ?

Moi je montre Excalibur, tout simplement.... en sautant les 2 parties un peu hot du début.

Je vous remercie pour toutes vos réponses.

En effet, "Indiana Jones" ne semble alors pas être une très bonne idée. Je pense me replier sur "Chevalier", dans ce cas.

Regarde-le, tu vas pas être déçu, ce film va bien alimenter ta séquence je pense.

RogerMartin a écrit:Des extraits de Boorman bien sûr, et peut-être du Septième sceau de Bergman?
Perceval le Gallois de Rohmer et ou les Chevaliers de la Table Ronde de Richard Thorpe pour la stylisation.

Je montre en général la fin du Merlin l'enchanteur de Disney qui est un décalque assez exact de l'histoire de l'intronisation d'Arthur dans le Merlin de Robert de Boron (extrait dans le TDL) (Keu chevalier, l'épée oubliée à l'hôtel, etc) et l'extrait du combat au plus mal dans Chevalier après avoir étudié le passage correspondant de Lancelot.

RogerMartin a écrit:
Perceval le Gallois de Rohmer

Ho, l'autre, hé! N'importe quoi!

Les Gaulois, c'est en 6e qu'on les fait. Même quand on est provençal.

Pour ma séquence sur les chevaliers, j'ai fait une séance sur le graal : le texte de la procession tiré du Conte du Graal. Je l'ai comparé avec un passage de Rohmer, et après on a discuté du Graal. Les élèves ont beaucoup aimé. Beaucoup de mes élèves connaissaient par ailleurs Indiana Jones, et m'ont parlé de la scène finale : "tu as choisi judicieusement !". Avec le recul j'aurais pu l'intégrer aussi en ouverture ou en fermeture de séance pour partir des idées qu'ils avaient du Graal.