Oraux agreg interne histoire géo

Bonjour

Est ce que ceux qui sont déjà été admissibles peuvent nous dire s'il vaut mieux commencer à se préparer maintenant ou s'il faut mieux jouer la sécurité et tout miser sur l'écrit?

Est ce que dans vos prépas académiques il y a des conseils qui ont été donné à ce niveau?

Bonjour,
A Nantes on nous conseille de commencer dès maintenant à relire les programmes et accompagnements sachant que de toute façon c'est indispensable de les connaitre pour préparer la 3ème épreuve écrite (commentaire de docs).

Bonjour Max1,

Etant été admissible une fois, je m'étais promis de préparer les oraux en amont par la suite, car j'avais trouvé que le temps fait cruellement défaut entre les écrits et les oraux. Mais il est vrai que les écrits et leur préparation sont très prenants, et en plus, on a un peu le sentiment d'une loterie en ce qui concerne l'oral, c'est très vaste et difficile à préparer. Mais certains aspects peuvent être effectivement travaillés dans l'optique de la 3eme épreuve, notamment les programmes et accompagnements...

Bonjour,

Effectivement les formateurs conseillent de préparer les oraux le plus tôt possible, en préparant certains cours sous forme d'oral d'agrégation notamment. Concrètement c'est plus difficile à faire surtout si on est en poste ... J'ai été admissible deux ans de suite mais la réussite à l'oral, malgré de nombreux sujets blancs préparés, reste une question de chance au tirage, tomber sur un sujet que l'on maîtrise est un gage de réussite ...
A l'inverse je connais des collèges admis grâce à un bon sur un sujet absolument inconnu, du genre le cinéma dans la première moitié du XXe siècle ...

al-idrisi a écrit:Bonjour,

Effectivement les formateurs conseillent de préparer les oraux le plus tôt possible, en préparant certains cours sous forme d'oral d'agrégation notamment. Concrètement c'est plus difficile à faire surtout si on est en poste ... J'ai été admissible deux ans de suite mais la réussite à l'oral, malgré de nombreux sujets blancs préparés, reste une question de chance au tirage, tomber sur un sujet que l'on maîtrise est un gage de réussite ...
A l'inverse je connais des collèges admis grâce à un bon sur un sujet absolument inconnu, du genre le cinéma  dans la première moitié du XXe siècle ...

La chance au tirage est quelque chose qui revient souvent, on a tous des sujets qu'on maitrise mieux que d'autres... Il y aussi les livres présents ou non dans la bibliothèque, et surtout les choix et l'usage qu'on en fait. Moi cela m'a coûté, en partie, l'admission. Sinon je pense qu'actualiser ses connaissances et références est indispensable, travailler l'épistémologie et l'historiographie...

La possibilité des sujets est importante avec des intitulés parfois éloignés de ce qu'on fait en cours comme un sujet tombé cette année sur " le mouvement de la paix de Dieu " qu'on ne fait qu'évoquer en 5 mn en cours. Comment peut-on être au point sur tous les sujets de la 6e à la Terminale, en histoire comme en géo ? Quand j'évoque la paix de Dieu avec mes 5e, je n'ai pas fait une recherche de plusieurs heures dessus, en me demandant quels sont les différents auteurs qui ont travaillé sur la question.
Quand j'ai été admissible, j'ai tiré les 2 pires sujets possibles : en histoire "la remise en cause du modèle républicain en 3e", un des membres m'a bloqué sur l'affaire Stavisky, que je ne maitrisais pas assez d'après lui (dans le commentaire) et en géo, même dans mes pires cauchemars je n'aurais jamais pu tirer " Europe des Etats, Europe des régions" et là, pareil, un membre du jury m'a cuisiné sur la Transnistrie, il voulait tout savoir là dessus, sans doute qu'il avait écrit un truc sur cette région. Alors la préparation, là, je ne vois pas ....
Pour moi, l'oral de l'agreg interne, pour beaucoup de sujets, s'apparente au HP de l'externe. Je n'ai jamais compris l'intérêt de faire des fiches pour l'oral. Par contre, on peut essayer de s'entraîner sur des sujets en temps réel. On peut aussi, non on DOIT connaitre, pour les sujets bateaux comme la Révolution, les totalitarismes, les grands courants historiographiques. Je pense que c'est impardonnable pour la Révolution de ne pas connaître les auteurs qui ont travaillé dessus, d'expliquer quelle est la particularité de Furet.

Je suis assez d'accord avec Arverne, ce qui compte c'est de s'entraîner en conditions réelles (en bibliothèque avec du bruit autour, en temps limité : 4h30 , et de passer devant un public qui juge la prestation). Il est évident que les grands thèmes comme la Révolution doivent être connus du point de vue historiographique mais les autres aussi ... 2 exemples en histoire cette année : je suis tombé sur Israël et le monde arabe sans évoquer les "nouveaux historiens israélien" et une collègue sur Catholiques et protestants en France au XVIe siècle, sans passer par le prisme culturel ... 2 erreurs qui plombent l'exposé. Il faut donc être au point sur l'historiographie, sur les nouveaux courants et en géo bien maîtriser les notions. :| 

al-idrisi a écrit:Je suis assez d'accord avec Arverne, ce qui compte c'est de s'entraîner en conditions réelles (en bibliothèque avec du bruit autour, en temps limité : 4h30 , et de passer devant un public qui juge la prestation). Il est évident que les grands thèmes comme la Révolution doivent être connus du point de vue historiographique mais les autres aussi ... 2 exemples en histoire cette année : je suis tombé sur Israël et le monde arabe sans évoquer les "nouveaux historiens israélien" et une collègue sur Catholiques et protestants en France au XVIe siècle, sans passer par le prisme culturel ... 2 erreurs qui plombent l'exposé. Il faut donc être au point sur l'historiographie, sur les nouveaux courants et en géo bien maîtriser les notions. :| 

oui effectivement, les conditions sont particulières, le bruit autour... moi j'avais même amené des boules quies pour le 2eme oral car le bruit m'avait gêné sur le 1er... moi j'ai eu François d'Assise en histoire et habiter Sao Paulo

al-idrisi a écrit: une collègue sur Catholiques et protestants en France au XVIe siècle, sans passer par le prisme culturel ...  

Tu peux développer, Al-Idrisi ? Je ne suis pas au point là dessus

Je vais essayer mais ce n'est pas ma spécialité, il faudrait se pencher sur les manuels récents ...
Pour faire simple elle a abordé le sujet selon un angle "politique" classique alors que les spécialistes comme Philippe Hamon ou Pascal Brioist abordent la question avec une place importante donnée à la diffusion des idées, le rôle des humanistes, les résistances au processus de confessionnalisation, rejet de l'Autre ...
Tu peux commencer, pour aborder ce sujet, avec l'article Renaissance dans Historiographies, Concepts et débats rédigé par Brioist.

oui il est bien ce bouquin, une bonne synthèse au niveau des principaux courants...

Il faut que je l'achète effectivement mais là, je viens d'en recevoir 2 de Contamine : la guerre au MA et le QSJ sur la guerre de Cent Ans. J'ai de quoi m'occuper un moment ...

Arverne a écrit:Il faut que je l'achète effectivement mais là, je viens d'en recevoir 2 de Contamine : la guerre au MA et le QSJ sur la guerre de Cent Ans. J'ai de quoi m'occuper un moment ...

Tu peux n'acheter que le tome II qui regroupe la partie historiographie, les 2 tomes font plus de 1200 pages ...
Bon courage avec Contamine, je retourne à la géo des conflits ...   

Bonjour,

Effectivement l'oral a de quoi dérouter ; il est déroutant et c'est d'ailleurs un des obstacles sur lesquels le jury s'appuie pour évaluer la solidité des candidats.
Ce n'est pas le hors-programme de l'externe, qui est beaucoup plus spécialisé dans le libellé des sujets et sollicite une solide maîtrise de la bibliographie. C'est une question assez peu problématisée au départ sur laquelle il faut construire un propos convaincant et aussi scientifique que possible, sans exclure un effort de talent oratoire.

Il n'y a pas de recette, comme toujours, mais de l'avis de certains membres du jury se distinguent des candidats qui en imposent sur un sujet qu'eux-mêmes maîtrisent parfois imparfaitement. Il ne faut pas trop se fier non plus aux avis formulés qui s'efforcent de justifier une note souvent mauvaise sans laisser supposer une quelconque subjectivité.
En somme il faut se construire un bagage cohérent et appuyer son discours sur des références scientifiques et pas seulement un ou deux noms d'universitaires.
La lecture des Doc Photo, du vol II d'Historiographies mais aussi en géo de quelques sommaires de revues (notamment en géo) permet de fourbir un peu un arsenal propre à convaincre.
Bon courage à vous,

Franck
http://agreg-interne-hg.over-blog.com/

Bonjour, je fais remonter ce fil car je me lance dans la préparation de l'oral mais je ne vois pas comment m'organiser. Je lis les fiches eduscol mais je n´en vois pas forcément l'intérêt. Merci d'avance pour vos conseils éventuels.

Faire des fiches concept : développement, DD, territoire, espace, risques, réseau, mondialisation... totalitarisme, absolutisme, nation, révolution.... Indispensable pour l’intro.
Lire des docs photos sur ses points faibles.
Bien se mettre à jour en contempo, la majorité des sujets tombant sur cette période.
Connaître les programmes, c’est à dire savoir sur quels niveaux sont abordés tels ou tels thèmes, afin de gagner du temps en bibliothèque.
S’entraîner en condition en BU si on peut, sur des sujets réellement tombés. Cela permet de maîtriser son temps de préparation, de commencer à visualiser un certain nombre de collections présentes à Châlons et de savoir ce qu’on y trouve.
Faire des passages à l’oral, seul ou devant des collègues/conjoint/potes, pour gérer le temps de passage. Ça ne s’improvise pas et c’est lourdement pénalisé si on ne gère pas son temps.

Oui, faire des oraux blancs en condition. Mon chronomètre n'a pas fonctionné le jour J sur une des deux épreuves, j'ai tenu le temps parce que je m'étais entraînée.
Lire le bouquin Historiographies sur chaque thème au programme.