Proposition de lecture d'une oeuvre complète

Bonjour à tous,
Je suis écrivain, auteur du roman Les Enfants de Calliope paru en 2014 chez Nats Editions, et à tous les professeurs qui cherchent des nouvelles idées de lecture pour leurs élèves (3e ou 2nde) je me permets de leur recommander cet ouvrage. Il est de lecture "facile", et derrière une intrigue propre à captiver les adolescents (et les plus grands aussi d'ailleurs), sont traités des sujets plus profonds.

Il s'agit d'un roman d'anticipation sociale qui aborde des thèmes variés tels que l'écologie, le réchauffement climatique, la génétique, le racisme, la tolérance, l'acceptation de soi, les relations parents-enfants, le passage à l'âge adulte, etc. et permet donc de soulever beaucoup de choix de réflexions, de débats ou de travail créatif. Je suis pour ma part disponible pour des travaux collaboratifs. Pour en savoir plus ou avoir des exemples de projets pédagogiques, vous pouvez aller sur le site du roman : http://www.les-enfants-de-calliope.com

Voici le teaser du roman:

Juliette est une adolescente ordinaire : elle s'intéresse aux garçons, sort avec ses copines, joue à la Wii, prend des photos avec son mobile, et elle adore écouter Rihanna, Britney Spears ou Coldplay sur son lecteur MP3.

Nous sommes en 1985.

Voici la bande-annonce (avec le son):



Voilà, si vous êtes intéressés, n'hésitez pas à le commander ou à me contacter.

De par les premiers échanges que j'ai pu avoir sur ce forum, je sais bien qu'une grande partie d'entre vous ignoreront mon message, et que les autres en riront... mais des classes ont déjà commandé mon roman, et les retours ont été bons, alors je garde espoir que peut-être je me trompe et que cela en inspirera certains.
Merci de m'avoir lu jusqu'au bout et bonne soirée !
Cyane

Il n'y a pas de lecteur mp3 en 1985, ni de Coldplay, etc.
Pourquoi ces anachronismes ? Ont-ils un sens particulier dans le roman ?
Ou alors je n'ai pas compris quelque chose, pardon par avance dans ce cas pour ces questions.

Oui, ils ont un sens particulier dans le roman.

D'accord. Merci pour la réponse.

J'ai été éditée chez Nats editions aussi. A mettre au passé.

Comme mon album jeunesse ne se vend plus, vu qu'occupée par ma grossesse, l'agrégation et mes autres livres chez d'autres éditeurs, je ne m'en suis plus occupée...mes droits vont m'être rendus. J'ai eu l'impression d'être jetée.

Mais je vois que tu t'investis beaucoup. Donc bonne chance et bon courage pour la suite de l'aventure !

Je suppose que cette présentation du livre a été placée pour qu'il en soit discutée.
Je peux tout à fait comprendre qu'on signale l'existence de ce livre et qu'il puisse intéresser.
En revanche, son résumé ne me permet pas de comprendre ce qu'il a à faire dans une classe comme objet d'étude (au sens latin, l'action de passer du temps et de consacrer du soin à quelque chose). En particulier, maintenir les adolescents dans le monde qui est, fut, sera le leur me semble non seulement sans intérêt dans un cadre d'enseignement (le domaine où l'on met en signes), mais même franchement nuisible.
Cela pour clarifier quelques messages un peu vifs sur d'autres fils.

Il conviendrait pour une lecture cursive mais son prix est dissuasif (et là, c'est l'enseignante en moi qui parle...pas l'auteur) en tout cas, au collège.

Tu es enseignant ou "analyste économique"?

En outre, l'auteur, Cyane, est analyste économique dans le domaine de la climatisation et des énergies renouvelables.

Parce que sinon c'est juste une pub, déguisée en info, ce truc.

En tout cas, à lire les "extraits" je n'en vois pas du tout l'intérêt littéraire. N'étant pas prof de développement durable, je ne me prononcerai pas sur ce domaine.

extrait de ta présentation:

De par les conversations que j'ai pu avoir avec des professeurs et des professionnels de la Maison des Ecrivains (MEL), beaucoup d'enseignants se sentent désorientés dès qu'il s'agit de proposer des nouvelles lectures à leurs élèves

Heureusement Cyane vint...

Moi je dis que l'avenir est à ceux qui osent.

En tout cas ça aide à comprendre la participation sur le fil "les élèves ne veulent pas lire". On n'est jamais mieux servi que par soi-même.
Et je vois que certains sur l'autre fil en sont arrivés aux mêmes conclusions...

Lornet a écrit:J'ai été éditée chez Nats editions aussi. A mettre au passé.

Comme mon album jeunesse ne se vend plus, vu qu'occupée par ma grossesse, l'agrégation et mes autres livres chez d'autres éditeurs, je ne m'en suis plus occupée...mes droits vont m'être rendus. J'ai eu l'impression d'être jetée.

Mais je vois que tu t'investis beaucoup. Donc bonne chance et bon courage pour la suite de l'aventure !

Je regrette de ne pas avoir eu l'honneur de te rencontrer. Comme tu le soulignes ce n'est pas facile... Merci pour tes paroles chaleureuses.

Cripure a écrit:
En revanche, son résumé ne me permet pas de comprendre ce qu'il a à faire dans une classe comme objet d'étude (au sens latin, l'action de passer du temps et de consacrer du soin à quelque chose).

L’Ours, vous êtes mal informé. Si vous aviez parcouru la section consacrée aux activités pédagogiques possibles à partir de l’ouvrage, vous auriez su qu’il est possible de leur faire rédiger une petite annonce de type Meetic.

Cyane, je ne suis pas professeur de lettres, et moi même à peine lettrée. Mais les extraits disponibles ne servent pas votre propos : quel est l'intérêt de cette scène de commande de boissons?

L’ensemble est dit sans animosité à votre égard, et ravive chez moi la réflexion quant à ce que je juge légitime ou non de faire entrer dans mes classes. En cela, merci.

Je voudrais clarifier certaines choses par rapport à ce post. Je suis auteur, et non enseignant et je ne m'en suis jamais caché, et effectivement de par mon métier principal je suis analyste économique.

Lorsque j'ai écrit Les Enfants de Calliope, il se destinait (et se destine toujours aussi) à un public adulte. Les premiers retours de lecture que nous avons eu venaient d'ailleurs beaucoup de retraités, et il se trouve que ces retours ont été agréablement positifs. Parmi ces retraités, il y avaient aussi des professeurs, et ceux-là nous ont souligné le fait que ce roman conviendrait très bien aussi pour être étudié en classe. Parallèlement, nous avons commencé à recevoir des retours de lecture d'adolescents et de jeunes adultes qui ont également été très positifs.

Par voie de conséquence, après en avoir parlé avec l'éditrice, nous avons décidé de le donner en lecture à l'Education Nationale. A notre grande surprise, celle-ci y a vu également un intérêt pédagogique, et l'a ajouté à sa liste des lectures recommandées pour les collégiens de 3e.

De mon côté, il s'avère que pour arrondir mes fins de mois durant mes études d'économie à l'université, j'ai été professeur à domicile. C'était une forte modeste expérience mais qui m'a beaucoup plu, d'autant que j'avais gardé une bonne image du monde de l'enseignement. En tant qu'auteur, je m'étais inscrit à la Maison des Ecrivains, et de par mon profil ceux-ci m'ont suggéré de travailler sur des projets de rencontre écrivain-élèves, projets qu'il subventionnent pour moitié.

Cette idée m'a tout de suite séduit, d'autant qu'avec ma double casquette d'analyste économique et d'écrivain j'avais beaucoup de choses à dire aux élèves. Pas seulement sur le roman ou sur le développement durable (qui est loin d'être le thème centrale du roman d'ailleurs, mais encore une fois beaucoup de thèmes y sont abordés), mais aussi sur la recherche d'un emploi (je recrute beaucoup), l'utilité de maîtriser les langues, l'avenir professionnel, etc. .

Enfin bref, de fil en aiguille (mon roman est sorti en mai 2014), je me suis retrouvé plongé dans le monde des projets pédagogiques. J'ai participé au Salon des Editeurs du Canopé d'Evry le mois dernier qui vise à mettre en relations les enseignants et les éditeurs/auteurs. J'ai été invité à intervenir dans une classe, des collèges ont commandé mon roman, etc.
Lors de mes rencontres, j'ai appris que certains (je dis bien "certains", je ne tiens à froisser personne) professeurs étaient à la recherche de projets pédagogiques autour d'un roman et de conseils en ce domaine. C'est simplement la raison de ma présence ici.

Je me suis inscrit sur ce forum, et j'ai vu qu'effectivement certains professeurs cherchaient des idées de lecture. Je suis désolé que cela vous ait paru comme de la "pub" ; j'ai peut-être été maladroit, mais à la base je veux juste aider ceux qui ont un besoin. Il est vrai que du coup, dans ma présentation, je me dois de faire un peu la promotion de mon ouvrage ; mais c'est une étape un peu obligée par laquelle passent tous les écrivains pour faire connaître leur livre, surtout lorsqu'ils sont débutants.

Voilà, désolé pour ce texte un peu long... je voulais juste que mes intentions soient claires pour tous.