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InvitéInvité
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/06/10062015Article635695177430282453.aspx" Concernant le bilan des réformes (lycées, évaluation par compétences…), celui sur les lycées est reporté sine die", annonce le Sgen Cfdt dans un compte rendu d'une réunion avec la Dgesco. Ce bilan de la réforme Chatel avait été promis par V Peillon, B Hamon puis N Vallaud-Belkacem. Il avait été annoncé pour le mois de mai. Il semble qu'il ne paraisse jamais.
micaschisteMonarque
Cela doit vraiment être un bilan catastrophique. 
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"Il ne sert à rien à l'homme de gagner la Lune s'il vient à perdre la Terre". François Mauriac
"Pick a star in the dark horizon and follow the light "
gauvain31Empereur
Attitude propre à l'EN française... incapable de reconnaître ses torts . Il ne faut surtout pas laisser passer ça et mettre la pression via les syndicats d'un bilan sur la réforme. Ils veulent mettre la poussière sur le tapis
- User21929Expert
micaschiste a écrit:Cela doit vraiment être un bilan catastrophique.
Cela EST vraiment un bilan catastrophique.
El-vacatorNiveau 7
à noter, un premier bilan dans le privé :
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/04/22042015Article635652846758828943.aspx
La réussite ne semble pas éclatante :
"Globalement, l'étude montre que les dispositifs nouveaux n'ont pas trouvé leur légitimité. Il y a à cela plusieurs raisons. L'étude évoque les résistances chez les enseignants, qui craignent de ne plus pouvoir transmettre les contenus disciplinaires. Mais aussi chez les élèves et les parents. "Le profil des élèves, les CSP des parents, les objectifs des familles dont que les jeunes ne se concentrent que sur les filières et parcours classiques", déclare un proviseur. "Les élèves sont tous d'accord pour dire que l'AP est une matière inutile et une surcharge d'heures. Beaucoup de professeurs l'utilisent pour rattraper le cours", dit un autre."
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/04/22042015Article635652846758828943.aspx
La réussite ne semble pas éclatante :
"Globalement, l'étude montre que les dispositifs nouveaux n'ont pas trouvé leur légitimité. Il y a à cela plusieurs raisons. L'étude évoque les résistances chez les enseignants, qui craignent de ne plus pouvoir transmettre les contenus disciplinaires. Mais aussi chez les élèves et les parents. "Le profil des élèves, les CSP des parents, les objectifs des familles dont que les jeunes ne se concentrent que sur les filières et parcours classiques", déclare un proviseur. "Les élèves sont tous d'accord pour dire que l'AP est une matière inutile et une surcharge d'heures. Beaucoup de professeurs l'utilisent pour rattraper le cours", dit un autre."
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Victoriae mundis et mundis lacrima
MUTISExpert
Si le bilan avait été bon, sûr qu'on aurait eu droit à la propagande déchaînée... Mais on le sait tous, le bilan est très mauvais. Il faut donc l'enterrer...
Et le bilan des enseignements interdisciplinaires et de la refondation a lui aussi été déjà fait au Québec... Echec avec 3 constats : baisse des résultats, baisse de la motivation et accroissement des inégalités. C'est ce qu'on nous vend aujourd'hui...
Et le bilan des enseignements interdisciplinaires et de la refondation a lui aussi été déjà fait au Québec... Echec avec 3 constats : baisse des résultats, baisse de la motivation et accroissement des inégalités. C'est ce qu'on nous vend aujourd'hui...
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"Heureux soient les fêlés car ils laissent passer la lumière" (Audiard)
"Ce n'est pas l'excès d'autorité qui est dangereux, c'est l'excès d'obéissance" (Primo Levi)
"La littérature, quelque passion que nous mettions à le nier, permet de sauver de l'oubli tout ce sur quoi le regard contemporain, de plus en plus immoral, prétend glisser dans l'indifférence absolue" (Enrique Vila-Matas)
" Que les dissemblables soient réunis et de leurs différences jaillira la plus belle harmonie ; rien ne se fait sans lutte." (Héraclite)
"Les hommes sont si nécessairement fous que ce serait être fou par un autre tour de folie, de n'être pas fou" (Pascal).
- El-vacatorNiveau 7
MUTIS a écrit:Si le bilan avait été bon, sûr qu'on aurait eu droit à la propagande déchaînée... Mais on le sait tous, le bilan est très mauvais. Il faut donc l'enterrer...
Et le bilan des enseignements interdisciplinaires et de la refondation a lui aussi été déjà fait au Québec... Echec avec 3 constats : baisse des résultats, baisse de la motivation et accroissement des inégalités. C'est ce qu'on nous vend aujourd'hui...
"L'humanité vit amoureusement dans les évènements qui la nient." Cioran.
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Victoriae mundis et mundis lacrima
OlympiasProphète
Cette réforme idiote a supprimé des heures précieuses en langues, HG, français, maths (anciens modules) pour mettre cette usine à gaz qu'est l'AP... Et nous avons des classes à 35 et plus. Yeaaahhhh
- El-vacatorNiveau 7
Olympias a écrit:Cette réforme idiote a supprimé des heures précieuses en langues, HG, français, maths (anciens modules) pour mettre cette usine à gaz qu'est l'AP... Et nous avons des classes à 35 et plus. Yeaaahhhh
C'est pour habituer aux 35 heures de présence :lol!:
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Victoriae mundis et mundis lacrima
CarnyxNeoprof expérimenté
Heureusement nous allons avoir des heures de morale pour arranger tout ça ! 
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Of all tyrannies, a tyranny sincerely exercised for the good of its victims may be the most oppressive. It would be better to live under robber barons than under omnipotent moral busybodies. The robber baron’s cruelty may sometimes sleep, his cupidity may at some point be satiated; but those who torment us for our own good will torment us without end for they do so with the approval of their own conscience.
Asha KrakenNeoprof expérimenté
Whypee a écrit:micaschiste a écrit:Cela doit vraiment être un bilan catastrophique.
Cela EST vraiment un bilan catastrophique.
C'est pour cela qu'on va mettre en place un truc encore pire au collège. CQFD.
Sylvain de Saint-SylvainGrand sage
Reste à empêcher le bilan de l'interdisciplinarité au Québec de traverser l'Atlantique, et à entretenir l'amnésie à propos des IDD. En fait ça n'a pas l'air si difficile.
- micaschisteMonarque
+ sciences. (25% des horaires en secondes, 25% en 1ère S pour SVT). Mais il est vrai que les élèves bénéficient d'enseignements interdisciplinaires de pointe avec Littérature et Sociétés, Méthodes et Pratiques Scientifiques...Olympias a écrit:Cette réforme idiote a supprimé des heures précieuses en langues, HG, français, maths (anciens modules) pour mettre cette usine à gaz qu'est l'AP... Et nous avons des classes à 35 et plus. Yeaaahhhh
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"Il ne sert à rien à l'homme de gagner la Lune s'il vient à perdre la Terre". François Mauriac
"Pick a star in the dark horizon and follow the light "
- OlympiasProphète
Et s'ils tombent sur des spécialistes de l'éolienne c'est encore mieuxmicaschiste a écrit:+ sciences. (25% des horaires en secondes, 25% en 1ère S pour SVT). Mais il est vrai que les élèves bénéficient d'enseignements interdisciplinaires de pointe avec Littérature et Sociétés, Méthodes et Pratiques Scientifiques...Olympias a écrit:Cette réforme idiote a supprimé des heures précieuses en langues, HG, français, maths (anciens modules) pour mettre cette usine à gaz qu'est l'AP... Et nous avons des classes à 35 et plus. Yeaaahhhh
Prof éolienne = souvent absent, cours sans cours (du moins celui que les élèves attendent), bidouillages divers pour brasser beaucoup d'air et faire croire qu'on travaille vachement...
- CarnyxNeoprof expérimenté
Je repense à mes collègues qui ont brutalement perdu leurs postes fixes à cause des coupes horaires. Il y en a un qui s'est suicidé.
Le pire : revenir comme TZR dans son ancien bahut sur son ancien poste pour faire… davantage d'heures !
SI, MAGIE DES RÉFORMES !
VIVE CHATEL et ceux qui l'ont aidé !
Le pire : revenir comme TZR dans son ancien bahut sur son ancien poste pour faire… davantage d'heures !
SI, MAGIE DES RÉFORMES !
VIVE CHATEL et ceux qui l'ont aidé !
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Of all tyrannies, a tyranny sincerely exercised for the good of its victims may be the most oppressive. It would be better to live under robber barons than under omnipotent moral busybodies. The robber baron’s cruelty may sometimes sleep, his cupidity may at some point be satiated; but those who torment us for our own good will torment us without end for they do so with the approval of their own conscience.
- OlympiasProphète
Il y a des collègues de collège qui pourront désormais remercier l'UNSA parce qu'ils perdront leur poste.Carnyx a écrit:Je repense à mes collègues qui ont brutalement perdu leurs postes fixes à cause des coupes horaires. Il y en a un qui s'est suicidé.
Le pire : revenir comme TZR dans son ancien bahut sur son ancien poste pour faire… davantage d'heures !
SI, MAGIE DES RÉFORMES !
VIVE CHATEL et ceux qui l'ont aidé !
- CarnyxNeoprof expérimenté
Mais c'est fort possible avec ce dolorisme qui les fait aimer le martyre !Olympias a écrit:
Il y a des collègues de collège qui pourront désormais remercier l'UNSA parce qu'ils perdront leur poste.
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Of all tyrannies, a tyranny sincerely exercised for the good of its victims may be the most oppressive. It would be better to live under robber barons than under omnipotent moral busybodies. The robber baron’s cruelty may sometimes sleep, his cupidity may at some point be satiated; but those who torment us for our own good will torment us without end for they do so with the approval of their own conscience.
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