Préavis de grève déposé par le SNALC pour le Brevet (surveillance et correction)

Ah ! moi, j'ai eu droit à ça... 
Bonjour Madame,

Madame Najat VALLAUD-BELKACEM, ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, a bien reçu votre message relatif à la réforme du collège et m'a demandé  de vous répondre.

L'amélioration des compétences en langues vivantes étrangères des élèves français est l’une des priorités essentielles de la ministre. Elles tiennent une place fondamentale dans la construction personnelle, citoyenne et professionnelle des jeunes.

C'est la raison pour laquelle la ministre a décidé qu'à compter de la rentrée 2016 l'apprentissage de la première langue vivante étrangère commencerait dès le cours préparatoire (CP) pour tous les élèves. Cet enseignement continu tout au long de la scolarité obligatoire contribuera à élever le niveau des élèves français en langue vivante étrangère, à l'oral comme à l'écrit.

Cette mesure profitera aux jeunes qui étudient l'allemand à l'école et dont nous voulons que le nombre augmente. Nous souhaitons en effet plus de diversité linguistique dans le premier degré. Le fléchage des postes de professeurs habilités à enseigner l'allemand dans les écoles, et l'élaboration d'une nouvelle carte des langues assurant la diversité linguistique et la continuité des parcours d'apprentissages des langues de l'école élémentaire au collège y contribueront.

La réforme du collège anticipe, quant à elle, d'un an l'apprentissage de la seconde langue vivante, qui démarre désormais pour tous les élèves dès la classe de 5e. Ils suivront désormais deux heures et demi hebdomadaires de langue vivante 2 de la 5e à la 3e, contre trois heures hebdomadaires en classe de 4e et de 3e actuellement, soit 54 heures de plus de langue vivante 2 au cours de leur scolarité au collège. Tous bénéficieront par conséquent avec la réforme du collège de plus d'heures de cours en langues vivantes étrangères, quand moins de 11% des élèves de troisième sont aujourd'hui en section européenne.

S'agissant plus particulièrement des classes bi-langues, ces modalités d'apprentissage des langues n'ont aujourd'hui aucun statut juridique. Avec cette réforme, les élèves ayant bénéficié à l'école élémentaire de l'enseignement d'une autre langue vivante étrangère que l'anglais pourront se voir proposer un enseignement dans cette langue à compter de la classe de 6e, ce qui contribuera à redynamiser la diversité linguistique dans le premier degré en encourageant en particulier l'apprentissage de l'allemand.

La réforme du collège offre enfin la possibilité d'un véritable renforcement linguistique avec la présence des langues vivantes étrangères dans les enseignements pratiques interdisciplinaires sur le modèle de la discipline non linguistique dans les sections européennes de lycée.

La ministre a fixé des objectifs chiffrés ambitieux pour l'apprentissage de l'allemand dans le 1^er et le 2^nd degrés : 200000 élèves apprenant l'allemand à l'école élémentaire, contre 178000 aujourd'hui, soit une augmentation de 12%, et 515 000 apprenants de l'allemand (LV1 et LV2) au collège à la rentrée 2016 contre 487000 aujourd'hui, soit une augmentation de 6%.

La hausse importante des postes offerts au recrutement en allemand - 443 postes en 2014, 514 en 2015, contre 199 en 2010 – anticipe la hausse du nombre d'élèves pratiquant l'allemand de l'école au collège.

La nomination, le 17 juin dernier, de Madame Sandrine KOTT, déléguée ministérielle au renforcement de l'apprentissage de l'allemand en France, est un acte fort. Elle aura pour mission de garantir l'atteinte des objectifs fixés par la ministre concernant l'apprentissage de l'allemand à l'école élémentaire et au collège à la rentrée 2016.

Au-delà, la coopération franco-allemande reste une priorité de l'action internationale de notre ministère. Déjà très riche, elle continue de se développer aujourd'hui. A ainsi été lancé à la fin de l'année 2014 le réseau « écoles maternelles bilingues – Elysée 2020 » qui compte déjà plus de 110 établissements et qui permettra aux enfants de nos deux pays d'apprendre la langue de l'autre dès le plus jeune âge. En parallèle, les jumelages entre établissements continuent à se développer.

Enfin, les gouvernements français et allemand renouvellent leur soutien à l’Université franco-allemande, dont ils appellent à renforcer l’attractivité et les liens avec les entreprises de nos deux pays. Les décisions en matière d'enseignement de l'allemand et de coopération éducative sont parfaitement conformes aux engagements  pris lors des sommets franco-allemands et dans le cadre du Traité de l’Elysée.

Bien cordialement,

La cheffe de cabinet de la ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche. 
Pour garantir un meilleur suivi de votre demande, nous vous invitons à conserver la référence [2967-1431624082] en objet de vos messages.

C'est en ce moment le Brevet?

Oui, aujourd'hui matin et après-midi, et demain matin.

un chargé de com' a écrit:Tout d'abord, les nouveaux programmes qui seront élaborés par le Conseil supérieur des programmes permettront aux élèves de mieux apprendre, pour mieux réussir, en donnant la priorité à la maîtrise des fondamentaux, tel que le français et les mathématiques.

...
Ils prévoient d'élaborer d'autres nouveaux programmes, c'est bien ça qu'il faut comprendre ?

Reine Margot a écrit:

On connaît la chanson   :chanson:  :chanson:  :chanson:  :chanson:  :chanson:  :chanson:  :chanson:  :chanson:

BrindIf a écrit:

un chargé de com' a écrit:Tout d'abord, les nouveaux programmes qui seront élaborés par le Conseil supérieur des programmes permettront aux élèves de mieux apprendre, pour mieux réussir, en donnant la priorité à la maîtrise des fondamentaux, tel que le français et les mathématiques.

...
Ils prévoient d'élaborer d'autres nouveaux programmes, c'est bien ça qu'il faut comprendre ?

" en donnant la priorité à la maîtrise des fondamentaux " : ça me fait toujours bondir, quand on voit le nombre d'heures perdues dans ces matières !

Bon, après quelques échanges de mails avec les collègues, il s'avère que ma principale a très mal pris notre décision de suivre le mouvement, elle le prend personnellement (entre autres parce que les autres collèges ne bougent pas) et a décidé de ne pas partager le repas de fin d'année avec nous.
Ce n'était donc pas une impression...

Lora a écrit:Bon, après quelques échanges de mails avec les collègues, il s'avère que ma principale a très mal pris notre décision de suivre le mouvement, elle le prend personnellement (entre autres parce que les autres collèges ne bougent pas) et a décidé de ne pas partager le repas de fin d'année avec nous.
Ce n'était donc pas une impression...

Alors là je suis scotchée ! Honnêtement depuis quand un préavis de grève déposé nationalement contre une réforme contestée est une décision à prendre de manière personnelle ?? Et de faire son caprice de "je ne partagerai pas le repas de fin d'année avec eux" !

Spéciale quand même la CDE

C'est pas elle qui va se les coltiner les EPI...

Des élus du SNALC qui siègent en CAPA aujourd'hui dans l'académie de Créteil... Très cohérent !

On ne parle pas du tout de cette grève aux info. En revanche, les taxis et leur mouvement, oui. Des villes bloquées, de la violence, des voitures brulées, et immédiatement le ministre affirme son aide. De là à dire que les professeurs sont trop gentils... bloquer les examens? Ah non, ça ne se fait pas. Un jour de grève? Non, inutile, et puis quelle image on donne... D'autres ont moins de scrupules : eux obtiennent satisfaction.

Madame_Prof a écrit:Des élus du SNALC qui siègent en CAPA aujourd'hui dans l'académie de Créteil... Très cohérent !

Je suis sans doute partial et/ou obtus, mais je ne vois pas l'incohérence. :shock:

Ce n'est pas parce qu'on se bat contre la réforme que l'on doit cesser de se préoccuper des carrières des personnels. Bien au contraire. Mais peut-être ai-je mal interprété ton commentaire.

Les commissions administratives paritaires sont les instances de représentation des personnels de la fonction publique de l'État. Elles traitent des sujets relatifs aux carrières individuelles.  Les représentants du personnel y sont élus pour quatre ans.

stench a écrit:On ne parle pas du tout de cette grève aux info. En revanche, les taxis et leur mouvement, oui. Des villes bloquées, de la violence, des voitures brulées, et immédiatement le ministre affirme son aide. De là à dire que les professeurs sont trop gentils... bloquer les examens? Ah non, ça ne se fait pas. Un jour de grève? Non, inutile, et puis quelle image on donne... D'autres ont moins de scrupules : eux obtiennent satisfaction.

moui, enfin… tu veux tabasser qui ?

Albius, dans mon syndicat, quand nous appelons à la grève, nous la faisons également (logique) et donc nous refusons de siéger en CAPA s'il y en a une prévue ce jour là (ce qui implique alors de la décaler, puisqu'en général ça implique toute l'intersyndicale).

stench a écrit:On ne parle pas du tout de cette grève aux info. En revanche, les taxis et leur mouvement, oui. Des villes bloquées, de la violence, des voitures brulées, et immédiatement le ministre affirme son aide. De là à dire que les professeurs sont trop gentils... bloquer les examens? Ah non, ça ne se fait pas. Un jour de grève? Non, inutile, et puis quelle image on donne... D'autres ont moins de scrupules : eux obtiennent satisfaction.

J'ai passé 2h15 en voiture ce matin, en écoutant France Info.
Résultat : 90% du temps consacré aux taxis en grève, avec des interviewes en boucle. (le reste, c'est le procès pour infanticide et la disparition du navigateur.) 2800 taxis qui paralysent Paris, et les médias sont en feu parce qu'on ne peut plus aller à l'aéroport, oulala boudu !

Ils ont parlé, en quelques secondes de la grève enseignante : on peut entendre qu'elle est "initiée par le snalc, syndicat minoritaire" et qu'elle n'a pas empêché, selon le ministère, le déroulement du brevet (puisqu'il avait pris ses dispositions...). "Pas d'évaluation chiffrée du nombre de gréviste".... "une grève presque insignifiante, donc".

Alors si 2800 bonhommes en colère peuvent bloquer Paris, les grandes villes, et les médias, et faire apparaître Cazeneuve, y'a peut-être des idées à leur emprunter...Je veux bien faire une opération escargot dans Paris.

gnafron2004 a écrit:

stench a écrit:On ne parle pas du tout de cette grève aux info. En revanche, les taxis et leur mouvement, oui. Des villes bloquées, de la violence, des voitures brulées, et immédiatement le ministre affirme son aide. De là à dire que les professeurs sont trop gentils... bloquer les examens? Ah non, ça ne se fait pas. Un jour de grève? Non, inutile, et puis quelle image on donne... D'autres ont moins de scrupules : eux obtiennent satisfaction.

moui, enfin… tu veux tabasser qui ?

Entre ne rien faire et tabasser des gens, il y a de la marge je crois. Je suis juste fatigué et je me dis que les gens ont ce qu'ils méritent. Si tellement peu de collègues bougent, c'est que tellement de collègues ne sont visiblement pas insatisfaits de la réforme. Ca fait 10 ans que j'entends des gens me dire que pour une grève d'un jour, ils ne suivent pas parce que c'est inutile; en revanche, pour une grève des examens, là oui! On voit le résultat. La majorité n'est donc pas assez indignée par ce qui se passe pour se bouger (et je ne parle pas de tabasser qui que ce soit).

Mari-aime a écrit:

stench a écrit:On ne parle pas du tout de cette grève aux info. En revanche, les taxis et leur mouvement, oui. Des villes bloquées, de la violence, des voitures brulées, et immédiatement le ministre affirme son aide. De là à dire que les professeurs sont trop gentils... bloquer les examens? Ah non, ça ne se fait pas. Un jour de grève? Non, inutile, et puis quelle image on donne... D'autres ont moins de scrupules : eux obtiennent satisfaction.

J'ai passé 2h15 en voiture ce matin, en écoutant France Info.
Résultat : 90% du temps consacré aux taxis en grève, avec des interviewes en boucle. (le reste, c'est le procès pour infanticide et la disparition du navigateur.) 2800 taxis qui paralysent Paris, et les médias sont en feu parce qu'on ne peut plus aller à l'aéroport, oulala boudu !

A coté, on peut entendre que la grève des enseignants "initiée par le snalc, syndicat minoritaire" n'a pas empêché, selon le ministère, le déroulement du brevet. "Pas d'évaluation chiffrée du nombre de gréviste".... "une grève presque insignifiante, donc".

Alors si 2800 bonhommes en colère peuvent bloquer Paris, les grandes villes, et les médias, et faire apparaître Cazeneuve, y'a peut-être des idées à leur emprunter...Je veux bien faire une opération escargot dans Paris.

Exactement. Combien de professeurs du secondaire en France? Combien de chauffeurs de taxi?

Madame_Prof a écrit:Des élus du SNALC qui siègent en CAPA aujourd'hui dans l'académie de Créteil... Très cohérent !

Le préavis de grève porte sur les épreuves du DNB.
Les collègues de lycée par exemple ne sont pas concernés.
Et les FPMA/CAPA c'est tout de même un peu différent, si le SNALC est le seul syndicat à ne pas siéger, le quorum sera atteint et la CAPA siègera : donc aucune raison de ne pas siéger et informer nos adhérents des résultats.
Par contre il y aurait eu entente en intersyndicale et boycott de la CAPA par tous les syndicats, celle-ci aurait été reportée.

stench a écrit:On ne parle pas du tout de cette grève aux info. En revanche, les taxis et leur mouvement, oui. Des villes bloquées, de la violence, des voitures brulées, et immédiatement le ministre affirme son aide. De là à dire que les professeurs sont trop gentils... bloquer les examens? Ah non, ça ne se fait pas. Un jour de grève? Non, inutile, et puis quelle image on donne... D'autres ont moins de scrupules : eux obtiennent satisfaction.

CQFD.

Albius a écrit:

Madame_Prof a écrit:Des élus du SNALC qui siègent en CAPA aujourd'hui dans l'académie de Créteil... Très cohérent !

Je suis sans doute partial et/ou obtus, mais je ne vois pas l'incohérence. :shock:

Ce n'est pas qu'on se bat contre la réforme que l'on doit cesser de se préoccuper des carrières des personnels. Bien au contraire. Mais peut-être ai-je mal interprété ton commentaire.

Les commissions administratives paritaires sont les instances de représentation des personnels de la fonction publique de l'État. Elles traitent des sujets relatifs aux carrières individuelles.  Les représentants du personnel y sont élus pour quatre ans.

Voilà.
Il ne faut pas tout mélanger.

Stench et Mari-aime : +1
Les enseignants n'auront que ce que leur passivité mérite.

Madame_Prof a écrit:Albius, dans mon syndicat, quand nous appelons à la grève, nous la faisons également (logique) et donc nous refusons de siéger en CAPA s'il y en a une prévue ce jour là (ce qui implique alors de la décaler, puisqu'en général ça implique toute l'intersyndicale).

Justement, seul le SNALC est concerné, donc pas de nécessité de reporter la CAPA, le quorum est atteint.

Daphné a écrit:

stench a écrit:On ne parle pas du tout de cette grève aux info. En revanche, les taxis et leur mouvement, oui. Des villes bloquées, de la violence, des voitures brulées, et immédiatement le ministre affirme son aide. De là à dire que les professeurs sont trop gentils... bloquer les examens? Ah non, ça ne se fait pas. Un jour de grève? Non, inutile, et puis quelle image on donne... D'autres ont moins de scrupules : eux obtiennent satisfaction.

CQFD.

Leur manque de scrupule fait parfois peur, et l'image donnée par les taxis n'est pas non plus exceptionnelle. Blessés par tabassage, casse de véhicules de particuliers, menaces de violences physiques.
Entre les deux, un juste milieu doit pouvoir être trouvé. Surtout hors de toute violence.

stench a écrit:

gnafron2004 a écrit:

stench a écrit:On ne parle pas du tout de cette grève aux info. En revanche, les taxis et leur mouvement, oui. Des villes bloquées, de la violence, des voitures brulées, et immédiatement le ministre affirme son aide. De là à dire que les professeurs sont trop gentils... bloquer les examens? Ah non, ça ne se fait pas. Un jour de grève? Non, inutile, et puis quelle image on donne... D'autres ont moins de scrupules : eux obtiennent satisfaction.

moui, enfin… tu veux tabasser qui ?

Entre ne rien faire et tabasser des gens, il y a de la marge je crois. Je suis juste fatigué et je me dis que les gens ont ce qu'ils méritent. Si tellement peu de collègues bougent, c'est que tellement de collègues ne sont visiblement pas insatisfaits de la réforme. Ca fait 10 ans que j'entends des gens me dire que pour une grève d'un jour, ils ne suivent pas parce que c'est inutile; en revanche, pour une grève des examens, là oui! On voit le résultat. La majorité n'est donc pas assez indignée par ce qui se passe pour se bouger (et je ne parle pas de tabasser qui que ce soit).

+1000000000000

JPhMM a écrit:

Daphné a écrit:

stench a écrit:On ne parle pas du tout de cette grève aux info. En revanche, les taxis et leur mouvement, oui. Des villes bloquées, de la violence, des voitures brulées, et immédiatement le ministre affirme son aide. De là à dire que les professeurs sont trop gentils... bloquer les examens? Ah non, ça ne se fait pas. Un jour de grève? Non, inutile, et puis quelle image on donne... D'autres ont moins de scrupules : eux obtiennent satisfaction.

CQFD.

Leur manque de scrupule fait parfois peur, et l'image donnée par les taxis n'est pas non plus exceptionnelle. Blessés, casse de véhicules de particuliers, menaces de violences physiques.

On est bien d'accord que ces agissements sont absolument indignes. J'espère les voir sanctionnés.
Néanmoins, force est de constater que les actions qui font le plus de bruit sont celles qui bloquent réellement des accès.
Nous, nos jours de grève ne font mal qu'à ceux qui les font. Mal à leur salaire. Parce qu'on se contente de marcher joyeusement, en musique, derrière des ballons, sur des circuits qui ne paralysent rien du tout, ou qui gênent pendant une petite heure.

stench a écrit:

gnafron2004 a écrit:

stench a écrit:On ne parle pas du tout de cette grève aux info. En revanche, les taxis et leur mouvement, oui. Des villes bloquées, de la violence, des voitures brulées, et immédiatement le ministre affirme son aide. De là à dire que les professeurs sont trop gentils... bloquer les examens? Ah non, ça ne se fait pas. Un jour de grève? Non, inutile, et puis quelle image on donne... D'autres ont moins de scrupules : eux obtiennent satisfaction.

moui, enfin… tu veux tabasser qui ?

Entre ne rien faire et tabasser des gens, il y a de la marge je crois. Je suis juste fatigué et je me dis que les gens ont ce qu'ils méritent. Si tellement peu de collègues bougent, c'est que tellement de collègues ne sont visiblement pas insatisfaits de la réforme. Ca fait 10 ans que j'entends des gens me dire que pour une grève d'un jour, ils ne suivent pas parce que c'est inutile; en revanche, pour une grève des examens, là oui! On voit le résultat. La majorité n'est donc pas assez indignée par ce qui se passe pour se bouger (et je ne parle pas de tabasser qui que ce soit).

Entièrement d'accord.

Pendant ce temps, en réalité, beaucoup de collègues commencent déjà à réfléchir à quelles formations PAF ils vont aller pour préparer la réforme pour surtout surtout tirer un peu leur épingle du jeu, parlent heures sup et répartition.