Voir le sujet précédentAller en basVoir le sujet suivant
henriette
henriette
Médiateur

"Réforme, l’Histoire des Arts à l’avant-garde ?" (le web pédagogique) Empty "Réforme, l’Histoire des Arts à l’avant-garde ?" (le web pédagogique)

par henriette Lun 25 Mai - 18:30
Une chronique de Juliette Villeminot : Réforme, l’Histoire des Arts à l’avant-garde ?

Quelques extraits :
Histoire des Arts, saison#7 VS Réforme 2016, saison#0

Très modestement, et à la hauteur de mon expérience et de ma réflexion, je vous propose un bilan partiel de cet enseignement arrivé à l’âge de raison (l’Histoire des arts fut portée sur les fonts baptismaux de l’Education en 2009).

A l’aune de ce qu’est l’enseignement d’Histoire des Arts, peut-on mesurer la pertinence des EPI (Enseignement Pratiques Interdisciplinaires), de l’autonomie des établissements en matière pédagogique, du renforcement des pratiques numériques, des pédagogies du projet centrées sur les besoins des élèves, ces piliers de l’école de demain si j’en crois le projet de réforme ?

[...]

Si donc, on admet l’hypothèse que cet OVNI (Objectif Volontariste, Novateur et Injonctif) qui débarqua dans nos programmes en 2009 était l’avant-garde (éclairée) de l’école de demain, nous pouvons peut-être tirer quelques conclusions de nos six ans de cohabitation et les méditer pour éclairer notre réflexion sur l’école de demain, donc.

Les points de comparaison proposés :
Enseignement interdisciplinaire ?
Autonomie des établissements ?
Interactivité et APE ?
Un parcours personnalisé et personnalisable, dans le respect des besoins spécifiques de chaque élève, pour atteindre un socle commun.
Pratique du numérique ?

Conclusion :
Suffit-il donc de trans-disciplinarité, de pédagogies innovantes, d’autonomie des élèves dans un cadre bienveillant d’aide personnalisée, d’une pédagogie du projet et d’usage du numérique pour que chacun arrive au bout du projet, à une égale maîtrise de compétences et de connaissances ? Non. Comment faudrait-il faire pour qu’ils y arrivent ? J’ai bien quelques idées…

L'article : http://lewebpedagogique.com/petitjournal/reforme-l-histoire-des-arts-en-avant-garde/

_________________
"Il n'y a que ceux qui veulent tromper les peuples et gouverner à leur profit qui peuvent vouloir retenir les hommes dans l'ignorance."
Honchamp
Honchamp
Doyen

"Réforme, l’Histoire des Arts à l’avant-garde ?" (le web pédagogique) Empty Re: "Réforme, l’Histoire des Arts à l’avant-garde ?" (le web pédagogique)

par Honchamp Lun 25 Mai - 22:32
Je m'attendais à une apologie de l'histoire des arts.
"Epi" non ! C'est lucide.

_________________
"Tu verras bien qu'il n'y aura pas que moi, assise par terre comme ça.."
avatar
User5899
Demi-dieu

"Réforme, l’Histoire des Arts à l’avant-garde ?" (le web pédagogique) Empty Re: "Réforme, l’Histoire des Arts à l’avant-garde ?" (le web pédagogique)

par User5899 Lun 25 Mai - 22:41
Quel jargon innommable...
Honchamp
Honchamp
Doyen

"Réforme, l’Histoire des Arts à l’avant-garde ?" (le web pédagogique) Empty Re: "Réforme, l’Histoire des Arts à l’avant-garde ?" (le web pédagogique)

par Honchamp Lun 25 Mai - 22:53
Ben...c'est notre réalité !
Et quand on a des collègues (ou des chefs) qui s'y croient, c'est intenable...

_________________
"Tu verras bien qu'il n'y aura pas que moi, assise par terre comme ça.."
henriette
henriette
Médiateur

"Réforme, l’Histoire des Arts à l’avant-garde ?" (le web pédagogique) Empty Re: "Réforme, l’Histoire des Arts à l’avant-garde ?" (le web pédagogique)

par henriette Lun 25 Mai - 23:59
Honchamp a écrit:Je m'attendais à une apologie de l'histoire des arts.
"Epi" non ! C'est lucide.
Je trouve aussi.

_________________
"Il n'y a que ceux qui veulent tromper les peuples et gouverner à leur profit qui peuvent vouloir retenir les hommes dans l'ignorance."
KrilinXV3
KrilinXV3
Neoprof expérimenté

"Réforme, l’Histoire des Arts à l’avant-garde ?" (le web pédagogique) Empty Re: "Réforme, l’Histoire des Arts à l’avant-garde ?" (le web pédagogique)

par KrilinXV3 Mar 26 Mai - 0:35
L'auteur a écrit: le ras-le-bol des collègues des disciplines artistiques qui ont le sentiment de tout porter seuls
J'ai craché mon café. Chez moi, c'est plutôt les profs d'histoire et de français.

L'auteur a écrit:si le chef d’établissement n’est pas convaincu, n’impulse pas, n’aide pas les équipes à comprendre les attendus lorsque l’OVNI arrive, l’établissement patauge, tâtonne, et les élèves sont des cobayes.

Cette phrase résume le problème principal du collège en France.

L'auteur a écrit:Dans la pratique, cette année encore des élèves répètent (après un réel effort pour l’apprendre) le cours fait par leur enseignant sur l’œuvre qu’il avait choisie. Certains n’ont rien préparé et se contentent de lire un digest de leçon ou de Wikipedia, mais se révèlent incapables de dire deux mots lorsqu’on leur demande de poser leur feuille. Et quelques uns, oui, se sont emparés de cette épreuve avec enthousiasme, montrent qu’ils ont compris, assimilé, et qu’ils voient le lien avec d’autres savoirs acquis en classe ou personnellement. (...)

Nombreux sont pourtant ceux qui découvrent au moment de l’oral que leur PPT n’est pas enregistré dans un format compatible avec l’ordinateur de la salle d’examen. Nombreux sont ceux qui n’ont pas enregistré la musique, l’extrait de film ou encore le tableau au programme.

Owned. Tout à fait ce que je vis. D'où une énième déception: j'espérais que la réforme nous supprimerais au moins ce truc. Et en plus sur le modèle, ils nous ont rajouté l'EMI (dont personne ne parle).
Voir le sujet précédentRevenir en hautVoir le sujet suivant
Permission de ce forum:
Vous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum