Analyse de la réforme du collège par le SNALC (vidéo)

Lors de notre congrès national, j'ai eu l'occasion d'intervenir sur la réforme du collège, et on a filmé la chose.

L'ensemble est disponible ici : LIEN

On a séparé la vidéo en 5 parties thématiques, afin que chacun puisse aller directement sur ce qui l'intéresse.

Merci, je vais écouter ça attentivement.

(La présentation est quand même un peu tristoune, la salle est assez sombre : il manque les cagoules et on croirait à une réunion du FLNC…).
Bon, c'est juste un clin d'œil au lieu du congrès, histoire de plaisanter : c'est bien que le SNALC prenne clairement position et fasse ce travail de désintox.

C'est très intéressant, très clair ! merci!

e-Wanderer a écrit:Merci, je vais écouter ça attentivement.

(La présentation est quand même un peu tristoune, la salle est assez sombre : il manque les cagoules et on croirait à une réunion du FLNC…).

Oui, alors bon, je n'ai pas été consulté sur cette mise en scène

Forcément, il fallait bien un vigile à l'entrée…

Je sais que la mise en scène est sobre ;-).
J'espère surtout que le contenu peut être utile !

Il est vrai que la salle était particulièrement sombre. Pour autant, le discours était suffisamment intéressant pour ne pas avoir envie de s'endormir.

Merci !

Bonjour et merci pour ce lien...

J'ai cliqué sur l'onglet "Horaires et disciplines" que j'ai visionné... et rien pour la Techno / SVT / Physique...

Il y a eu un trait d'humour sur le latin et grec pour dénoncer que ce ne sont plus des disciplines... mais je m'étonne qu'on ne parle pas des 3 que j'ai cité...

Pourtant, leur horaire se réduit et l'EIST, il y aurait aussi beaucoup à en dire...

Est-ce qu'on en parle dans les autres séquences ? Et la DP3, on en parle aussi dans les autres séquences ?

neocdt a écrit:Bonjour et merci pour ce lien...

J'ai cliqué sur l'onglet "Horaires et disciplines" que j'ai visionné... et rien pour la Techno / SVT / Physique...

ça m'étonne ; généralement je parle toujours de toutes les disciplines. C'est peut-être dans une autre séquence…

La DP3, souvent je l'évoque, mais je rentre rarement dans les détails.

Je revérifie tout ça !

edit : je mentionne la DP3 vers 4min20 dans la première vidéo ^^
Vers 5min10, je parle globalisation des disciplines scientifiques. J'y reviens à 6min 20 ^^. Et j'entre dans les détails vers 8min 50, car j'ai commencé par parler des disciplines scientifiques, dans mon exposé .

Celeborn a écrit:

neocdt a écrit:Bonjour et merci pour ce lien...

J'ai cliqué sur l'onglet "Horaires et disciplines" que j'ai visionné... et rien pour la Techno / SVT / Physique...

ça m'étonne ; généralement je parle toujours de toutes les disciplines. C'est peut-être dans une autre séquence…

La DP3, souvent je l'évoque, mais je rentre rarement dans les détails.

Je revérifie tout ça !

edit : je mentionne la DP3 vers 4min20 dans la première vidéo ^^
Vers 5min10, je parle globalisation des disciplines scientifiques. J'y reviens à 6min 20 ^^

Certes effectivement dans la séquence 1 cela est bien évoqué... j'ai bien peur que les personnes qui vont directement aller voir la partie "Horaires et disciplines" passent complètement à côté de l'EIST en 6ème, et de la réduction des SVT et de la techno en 3ème... dans la salle il n'y avait pas un seul de ces profs pour le signaler lorsque la question posée était "ais-je oublié une discipline ?"

C'est un sentiment qui hélas, a tendance à se multiplier... l'impasse est souvent faites sur la techno, svt, sciences physiques et DP3... ce n'est pas un reproche, c'est tout à fait humain... mais petite déception quand même !

Merci pour votre combat, et j'espère que sur la table des négociations, vous n'oublierez pas...

Celeborn parle en effet plus longuement du drame des sciences en 6ème ( vers 8,50 minutes ) et je l'en remercie. Mais, de façon plus générale, je m'étonne que la plupart des syndicats parlent de la globalisation des disciplines scientifiques comme d'un fait presque anodin. "Oui, on voit bien pourquoi le gouvernement le propose, c'est pour des questions d'économie. Bon allez, passons rapidement à la suite etc"...Mais franchement, ça ne choque pas plus que ça cette EIST ?? Ca ne choque pas plus que ça de demander à un enseignant d'enseigner une autre matière que la sienne ? Demande-t-on à un prof d'anglais d'enseigner aussi l'allemand ou l'espagnol ? Ben oui, il deviendrait le professeur de "langues vivantes" ! Personnellement, je suis incapable d'enseigner la technologie et j'ai même une aversion pour cette discipline, qui n'a AUCUN rapport avec les SVT !! Les SVT sont les disciplines que j'ai choisies, qu'on me permet d'enseigner après 5 années d'études supérieures de biologie et de géologie et grâce à ma réussite au Capes, concours très sélectif.  Va-t-on enfin entendre et admettre qu'il est absurde de nous demander d'enseigner autre chose ?? Pourquoi les syndicats ne sont-ils pas vent debout contre cette EIST ???

neocdt a écrit:

Certes effectivement dans la séquence 1 cela est bien évoqué... j'ai bien peur que les personnes qui vont directement aller voir la partie "Horaires et disciplines" passent complètement à côté de l'EIST en 6ème, et de la réduction des SVT et de la techno en 3ème... dans la salle il n'y avait pas un seul de ces profs pour le signaler lorsque la question posée était "ais-je oublié une discipline ?"

.

Physique-Chimie, pas SVT (on est déjà à 1h30 en 3ème)...

Et adrifab, il y a bien l'APBG qui est contre l'EIST, mais bon... Ils n'ont aucun impact.

adrifab a écrit:Celeborn parle en effet plus longuement du drame des sciences en 6ème ( vers 8,50 minutes ) et je l'en remercie.

Et de mémoire, la question a aussi été évoquée la demi-journée suivante, en entrant dans le détail des programmes.
(Hors-vidéo, donc.)

neocdt a écrit:
Certes effectivement dans la séquence 1 cela est bien évoqué... j'ai bien peur que les personnes qui vont directement aller voir la partie "Horaires et disciplines" passent complètement à côté de l'EIST en 6ème, et de la réduction des SVT et de la techno en 3ème...

On a modifié le titre de la 1e vidéo .

L'ensemble se succédait, en fait. On aurait dû couper la vidéo avant le moment où ça parle disciplines scientifiques, et mettre ce morceau avec la 2e vidéo.

Je n'ai pas développé sur les contenus du gloubiboulga de 6e car on en parlait l'après-midi au sujet des programmes (avec explications données par la nouvelle secrétaire nationale à la pédagogie, qui est justement prof de SVT et qui a très bien détaillé tout ça).

Merci Celeborn !

leptiflo a écrit:

neocdt a écrit:

Certes effectivement dans la séquence 1 cela est bien évoqué... j'ai bien peur que les personnes qui vont directement aller voir la partie "Horaires et disciplines" passent complètement à côté de l'EIST en 6ème, et de la réduction des SVT et de la techno en 3ème... dans la salle il n'y avait pas un seul de ces profs pour le signaler lorsque la question posée était "ais-je oublié une discipline ?"

.

Physique-Chimie, pas SVT (on est déjà à 1h30 en 3ème)...

Et adrifab, il y a bien l'APBG qui est contre l'EIST, mais bon... Ils n'ont aucun impact.

Pardon pour cette erreur, effectivement réduction en Sciences physiques pour les 3ème !

Très intéressant Celeborn. Je viens d'écouter la première partie. En effet, cette globalisation est scandaleuse et tout comme le programme de français elle n'est pas du tout relayée médiatiquement.

adrifab a écrit:Celeborn parle en effet plus longuement du drame des sciences en 6ème ( vers 8,50 minutes ) et je l'en remercie. Mais, de façon plus générale, je m'étonne que la plupart des syndicats parlent de la globalisation des disciplines scientifiques comme d'un fait presque anodin. "Oui, on voit bien pourquoi le gouvernement le propose, c'est pour des questions d'économie. Bon allez, passons rapidement à la suite etc"...Mais franchement, ça ne choque pas plus que ça cette EIST ?? Ca ne choque pas plus que ça de demander à un enseignant d'enseigner une autre matière que la sienne ? Demande-t-on à un prof d'anglais d'enseigner aussi l'allemand ou l'espagnol ? Ben oui, il deviendrait le professeur de "langues vivantes" ! Personnellement, je suis incapable d'enseigner la technologie et j'ai même une aversion pour cette discipline, qui n'a AUCUN rapport avec les SVT !! Les SVT sont les disciplines que j'ai choisies, qu'on me permet d'enseigner après 5 années d'études supérieures de biologie et de géologie et grâce à ma réussite au Capes, concours très sélectif.  Va-t-on enfin entendre et admettre qu'il est absurde de nous demander d'enseigner autre chose ?? Pourquoi les syndicats ne sont-ils pas vent debout contre cette EIST ???

Bien sûr que si, ça nous choque.
Quand vas-tu te décider à accepter notre proposition de participer à l'élaboration du site www.reformeducollege.fr, au lieu de râler sans cesse ???

F.Lemoine a écrit:

adrifab a écrit:Celeborn parle en effet plus longuement du drame des sciences en 6ème ( vers 8,50 minutes ) et je l'en remercie. Mais, de façon plus générale, je m'étonne que la plupart des syndicats parlent de la globalisation des disciplines scientifiques comme d'un fait presque anodin. "Oui, on voit bien pourquoi le gouvernement le propose, c'est pour des questions d'économie. Bon allez, passons rapidement à la suite etc"...Mais franchement, ça ne choque pas plus que ça cette EIST ?? Ca ne choque pas plus que ça de demander à un enseignant d'enseigner une autre matière que la sienne ? Demande-t-on à un prof d'anglais d'enseigner aussi l'allemand ou l'espagnol ? Ben oui, il deviendrait le professeur de "langues vivantes" ! Personnellement, je suis incapable d'enseigner la technologie et j'ai même une aversion pour cette discipline, qui n'a AUCUN rapport avec les SVT !! Les SVT sont les disciplines que j'ai choisies, qu'on me permet d'enseigner après 5 années d'études supérieures de biologie et de géologie et grâce à ma réussite au Capes, concours très sélectif.  Va-t-on enfin entendre et admettre qu'il est absurde de nous demander d'enseigner autre chose ?? Pourquoi les syndicats ne sont-ils pas vent debout contre cette EIST ???

Bien sûr que si, ça nous choque.
Quand vas-tu te décider à accepter notre proposition de participer à l'élaboration du site www.reformeducollege.fr, au lieu de râler sans cesse ???

+1 : c'est un peu facile de critiquer et râler, sans mettre la main à la pâte.
Tu attends quoi, en fait ? Que quelqu'un se dévoue à ta place ? Ok, c'est ton droit, mais alors arrête de te plaindre que ça ne va pas comme ça, car ce n'est pas en ressassant les mêmes récriminations à longueur de fils que tu fais avancer le schmilblick et que tu sers la cause de ta discipline, tu sais.

adrifab a écrit:Celeborn parle en effet plus longuement du drame des sciences en 6ème ( vers 8,50 minutes ) et je l'en remercie. Mais, de façon plus générale, je m'étonne que la plupart des syndicats parlent de la globalisation des disciplines scientifiques comme d'un fait presque anodin. "Oui, on voit bien pourquoi le gouvernement le propose, c'est pour des questions d'économie. Bon allez, passons rapidement à la suite etc"...Mais franchement, ça ne choque pas plus que ça cette EIST ?? Ca ne choque pas plus que ça de demander à un enseignant d'enseigner une autre matière que la sienne ? Demande-t-on à un prof d'anglais d'enseigner aussi l'allemand ou l'espagnol ? Ben oui, il deviendrait le professeur de "langues vivantes" ! Personnellement, je suis incapable d'enseigner la technologie et j'ai même une aversion pour cette discipline, qui n'a AUCUN rapport avec les SVT !! Les SVT sont les disciplines que j'ai choisies, qu'on me permet d'enseigner après 5 années d'études supérieures de biologie et de géologie et grâce à ma réussite au Capes, concours très sélectif.  Va-t-on enfin entendre et admettre qu'il est absurde de nous demander d'enseigner autre chose ?? Pourquoi les syndicats ne sont-ils pas vent debout contre cette EIST ???

A rapprocher de ce qui s'est passé en STI, avec le drame humain qu'il y a eu (et qui continue, les collègues ont moins la tête sous l'eau mais ....). Suffisamment pour que le ministère déclenche un CHSCT spécial sur cette réforme.
Avec le précédent qu'il y a eu, envisager de remettre ça, à nouveau, avec l'EIST et l'application de la réforme sur tous les niveaux la même année, c'est irresponsable.

Bon sang, c'est dans la loi "L'employeur prend les mesures nécessaires pour assurer la sécurité et protéger la santé physique et mentale des travailleurs.", c'est écrit là.

N'y a-t-il pas moyen de jouer aussi sur ça, la protection des travailleurs. C'est bien la peine de mettre des liens sur la prévention des risques psycho-sociaux sur la page du ministère.

Je crois que je suis de plus en plus énervée.

Merci pour ces vidéos, c'est génial. On comprend bien les enjeux et les impacts de la réforme.
J'envoie le lien à tous mes collègues. MERCI et BRAVO!

e-Wanderer a écrit:Forcément, il fallait bien un vigile à l'entrée…

:lol:

F.Lemoine a écrit:

adrifab a écrit:Celeborn parle en effet plus longuement du drame des sciences en 6ème ( vers 8,50 minutes ) et je l'en remercie. Mais, de façon plus générale, je m'étonne que la plupart des syndicats parlent de la globalisation des disciplines scientifiques comme d'un fait presque anodin. "Oui, on voit bien pourquoi le gouvernement le propose, c'est pour des questions d'économie. Bon allez, passons rapidement à la suite etc"...Mais franchement, ça ne choque pas plus que ça cette EIST ?? Ca ne choque pas plus que ça de demander à un enseignant d'enseigner une autre matière que la sienne ? Demande-t-on à un prof d'anglais d'enseigner aussi l'allemand ou l'espagnol ? Ben oui, il deviendrait le professeur de "langues vivantes" ! Personnellement, je suis incapable d'enseigner la technologie et j'ai même une aversion pour cette discipline, qui n'a AUCUN rapport avec les SVT !! Les SVT sont les disciplines que j'ai choisies, qu'on me permet d'enseigner après 5 années d'études supérieures de biologie et de géologie et grâce à ma réussite au Capes, concours très sélectif.  Va-t-on enfin entendre et admettre qu'il est absurde de nous demander d'enseigner autre chose ?? Pourquoi les syndicats ne sont-ils pas vent debout contre cette EIST ???

Bien sûr que si, ça nous choque.
Quand vas-tu te décider à accepter notre proposition de participer à l'élaboration du site www.reformeducollege.fr, au lieu de râler sans cesse ???

Il y a déjà une partie consacrée aux SVT sur ce site et le professeur parle en effet de la globalisation.
Notre collègue de SVT est logiquement en colère parce que les syndicats ne relaient pas pour nos matières. Nombre de collègues de LC s'indignent ici de la disparition du latin et expriment leur colère. Pourquoi n'aurions-nous pas le droit de nous indigner aussi ?

Au passage, merci à celeborn de l'évoquer. Donc, le snalc est le seul syndicat qui s'en indigne...