Topic agreg interne histoire-géo : on se motive !

Je rejoins les collègues pour saluer ton travail, Franck, qui nous a permis d'avoir de bons conseils, complétés par ceux de ce forum si enrichissant.

Quels sujets avais-tu eus et quelles notes obtenues lors de ton année d'obtention du concours?

Pour ceux qui sont allés à l'oral, avez-vous présenté, dans votre transposition pédagogique, des compétences du socle ? Le jury vous a-t-il interrogé sur le socle ?

Arverne a écrit:Pour ceux qui sont allés à l'oral, avez-vous présenté, dans votre transposition pédagogique, des compétences du socle ? Le jury vous a-t-il interrogé sur le socle ?

Non.
Je n'avais même pas lu les fiches eduscol

Non, j'en ai parlé rapidement dans ma transpo péda en 5ème mais je n'ai eu aucune question dessus ensuite.

Le socle est quand même assez contesté, y compris dans les jurys.

L'an dernier, oui, on m'avait interrogée dessus, pas cette année. J'en ai vaguement parlé au début de ma transposition de 3ème.

J'ai évoqué les compétences du socle travaillées par les élèves dans ma transposition sur "les espaces faiblement peuplés dans le monde" (6ème) :

- apprentissage du travail en autonomie
- localiser / situer sur un planisphère

J'ai eu droit à une question concernant le travail en autonomie au primaire et le texte qui définit les attentes à ce sujet (je n'ai pas vu de quel texte il s'agissait...).

cosmogonie a écrit:L'an dernier, oui, on m'avait interrogée dessus, pas cette année. J'en ai vaguement parlé au début de ma transposition de 3ème.

Pareil pour moi. Aucune question du jury non plus.

Bon courage dans l'attente des résultats!

Bonjour à tous,

Pour ma part, j'ai été interrogé sur les sujets suivants:

- Les gouvernements de cohabitation sous la Vème République, classe de 1ère
= questions de l'entretien portant sur la constitution de 1958 et ses évolutions avant 1986, les relations Président/Premier ministre avant 1986, les motivations de F. Mitterrand en 1986, la nature et la forme d'autres régimes de gouvernement dans le monde

- Population et développement en Inde, classe de 5ème
= questions portant sur le micro-crédit en Inde, la transition démographique, le développement durable (dans une approche plus épistémologique qu'appliquée à l'Inde), les castes...

Une seule question à chaque fois sur la partie pédagogique.

Le sujet d'histoire me semble vraiment passionnant!

Ah, vraiment deux beaux sujets, surtout celui d'histoire, en effet ! (non, pas de jalousie ! )

Voilà donc encore deux beaux sujets pour compléter ton tableau de synthèse Franck

Je vais pouvoir commencer à préparer qu'en Juillet/aout pour ma part.
Mais je suis en train de me dire que le défi va être infaisable. Ca va être ma première année où je n'aurai plus de cours à préparer, mais je vois pas comment préparer ça efficacement en bossant au collège à côté ...

Je me sens comme une coquille vide cinq ans après le Capes où j'étais au maximum de ma capacité de travail.
Mais je me dis que cette année 2016 est l'année où jamais pour le passer : dernières années des programmes du collège, donc pas de cours à préparer, que du pauffinage. Pas de femme, pas d'enfant à gérer aussi :afro:

Rom1ratm a écrit:Je vais pouvoir commencer à préparer qu'en Juillet/aout pour ma part.
Mais je suis en train de me dire que le défi va être infaisable. Ca va être ma première année où je n'aurai plus de cours à préparer, mais je vois pas comment préparer ça efficacement en bossant au collège à côté ...

L'agreg, c'est fin de la vie sociale et des vacances pendant un an ou plus

La plupart d'entre nous sont dans ce cas précis Romain. Les congés de formation sont distribués avec parcimonie. Douter est normal, cela fait partie du "package agrégation". Tu as raison de questionner ta motivation car une fois lancé il faut tenir. Le jeu en vaut la chandelle.

petitsumodesiles a écrit:Bonsoir,
J ai eu les sujets suivants: la diffusion de l'imprime aux 14 et 15 eme siecles et au college, la france, puissance mondiale?

J ai entendu aussi les sujets suivants: Auguste, Louis XI, metropole mondiale et reseau, metropole et mondialisatiin, les outre-mer,regions européennes?, les foires de Champagne au moyen age, le christianisme  dans l empire romain.

Ça c'est un sujet pour moi

Karine, je me permet d'apporter un nuance sur ton propos: pour moi, pour le capes comme pour l'agreg, il a toujours été fondamental de garder une vie sociale,  des amis pour faire des soirées,  si possible qui ne préparent pas le concours, pour justement relâcher la pression. J'ai eut les deux en continuant de faire la fête et de partir en vacances.  L'année de l'agreg, je suis partie 10 jours en août en Russie en amoureux, cela m'a vraiment fait un bien fou de sortir du fichage pendant 10 jours.
Je suis aussi partie en Sicile à la toussaint une semaine car j'en avais l'opportunité; ce fut une moins bonne idée car j'ai bien mis 15 jours pour arriver à me remettre efficacement dans le concours; J'ai bien cru que ça allait me coûter mon concours... et finalement je l'ai eu quand même !
Bon bien sûr il y a des limites au raisonnable: je ne suis pas allée sortir tous les soirs et j'ai fait une croix sur plusieurs moments entre copains. Mais je ne me suis pas interdite de sortir, quitte à y aller une fois atteints mes objectifs du soir.
Je pense que quand ça ne rentre plus, il faut savoir s'arrêter et décompresser, après chacun sa stratégie: le sport, un loisir, aller boire un coup...

Al-Idrisi et Atlantys, rien n'est joué,  c'est très dur de se faire un ordre d'idée de sa prestation: l'an dernier j'avais l'impression d'avoir foiré complètement la geo et reussi l'histoire: resultat, j'ai eu 7 et 6. Va comprendre.  

Bon courage pour cette ultime attentet!

Je suis d'accord avec toi Sohene, s'il n'y a aucun moment de décompression, on finit par ne plus rien comprendre à ce qu'on lit et à ne plus retenir ce qu'on écrit.
Mon été est déjà organisé sur ce modèle : soleil du Sud-est (1/4) puis boulot (3/4) en juillet ; soleil du Sud-ouest (1/4) puis boulot (3/4) en août

Bon bien sûr ce n'est que mon point de vue personnel, chacun gère sa préparation à son rythme et avec sa rigueur. Ce que je veux dire c'est que ça ne sert à rien de trop se contraindre au-delà du nécessaire, et pire, de culpabiliser.

Sohene a écrit:

petitsumodesiles a écrit:Bonsoir,
J ai eu les sujets suivants: la diffusion de l'imprime aux 14 et 15 eme siecles et au college, la france, puissance mondiale?

J ai entendu aussi les sujets suivants: Auguste, Louis XI, metropole mondiale et reseau, metropole et mondialisatiin, les outre-mer,regions européennes?, les foires de Champagne au moyen age, le christianisme  dans l empire romain.

Ça c'est un sujet pour moi

Karine, je me permet d'apporter un nuance sur ton propos: pour moi, pour le capes comme pour l'agreg, il a toujours été fondamental de garder une vie sociale,  des amis pour faire des soirées,  si possible qui ne préparent pas le concours, pour justement relâcher la pression.

Je ne sais pas comment tu as fait, mais avec mes classes, et mon activité syndicale (je finis les mails parfois à minuit), je n'ai pu être admissible qu'à ce prix

Il faut dire que ton activité syndicale te prend beaucoup de temps Karine !

donizetti a écrit:Il faut dire que ton activité syndicale te prend beaucoup de temps Karine !

oui, je l'ai mesuré ce dernier mois en la mettant de côté et je remercie mes adjoints qui ont pris spontanément tout en charge pour que je n'ai pas de souci de ce côté là

Vive la solidarité

Ca c'est sûr, je n'ai aucune responsabilité à côté, un poste fixe et toujours les mêmes niveaux. C'est pour cela que je me suis lancée d'ailleurs, c'était le moment idéal.
Ceux qui tentent l'aventure avec des enfants, ou des responsabilités comme toi Karine... total respect

Tout à fait. Même si j'ai plusieurs activités parallèles qui me prennent du temps, je suis célibataire et sans enfant. Je me suis dit que c'était le timing parfait

Bon allez, c'est la rentrée demain... Belle fin de soirée à tous et belles vacances pour ceux qui en profitent encore !