A la Sorbonne, des enseignants promettent d'envoyer la réforme du collège "à la poubelle de l’histoire".

Professeurs et étudiants s’inquiètent d’une réforme qui proposerait à l’intérieur des cursus moins de langues anciennes et plus d’histoire. Parmi les soutiens, Régis Debray dénonce la tentation de «remplacer le verbe par le chiffre».

Ils sont une centaine, ce mercredi soir, rassemblés dans l’un de ces amphithéâtres aveugles en sous-sol dont la Sorbonne a le secret. Professeurs de langues anciennes mais aussi étudiants à l’allure sage, appelés par diverses associations, brandissent des pancartes discrètes pour défendre ce qui leur tient à cœur: l’enseignement du latin et du grec au collège.

De «grandes personnalités» témoignent à la tribune de leur sympathie à la cause. À commencer par le philosophe Régis Debray selon qui l’esprit de la réforme du collège est de «remplacer le verbe par le chiffre». Il fustige «la myopie de la classe dirigeante» et s’interroge sur «la question angoissante d’une civilisation qui, si cela continue, ne sera pas à la hauteur de son avenir». [...]

«Tout sera soumis à la bonne volonté du chef d’établissement», craint François Martin, vice-président de la Coordination nationale des associations régionales des enseignants de langues anciennes (Cnarela). Avec la réforme, affirme-t-il, les inégalités vont augmenter entre ceux qui proposeront l’apprentissage de la langue et les autres. Les premières victimes seront les ZEP, déshabillées quand les établissements de centre-ville maintiendront cet enseignement, selon eux.

Les professeurs s’étranglent plus particulièrement des accusations récurrentes d’élitisme: «L’anglais est élitiste. Les familles fortunées peuvent envoyer leurs enfants à l’étranger alors que, devant le latin et le grec, tout le monde est égal. Pourquoi s’indigner de la destruction des vestiges du passé à Mossoul et mener une réforme si destructrice?», s’indigne une professeur de littérature de Nanterre. Elle interroge: «C’est quoi cette histoire de mettre l’enfant au centre du système éducatif? Faut-il ne leur proposer que des activités ludiques? Quel mépris!», s’insurge-t-elle, rappelant ses origines «très modestes» qui ne l’ont pas empêchée de se passionner pour les langues anciennes. Pour le professeur de littérature du XVIIe siècle Patrick Dandrey, le projet est «à la fois brouillon et ringard» «Il faut tenir encore deux ans. Ce ne sera pas la première réforme que nous enverrons à la poubelle de l’histoire!»

Finrod a écrit:Rassurons Régis, on ne va pas remplacer le verbe par le chiffre. On va le remplacer par rien du tout.

Marcel Khrouchtchev a écrit:Même si je soutiens entièrement le discours et ces positions, je ne peux que m'interroger sur les effets de communication: pourquoi proclamer son soutien aux ZEP et son action pour les défavorisés dans un amphi de la Sorbonne? C'est du pain bénit pour leurs détracteurs...

John a écrit:

Professeurs et étudiants s’inquiètent d’une réforme qui proposerait à l’intérieur des cursus moins de langues anciennes et plus d’histoire. Parmi les soutiens, Régis Debray dénonce la tentation de «remplacer le verbe par le chiffre».

Ils sont une centaine, ce mercredi soir, rassemblés dans l’un de ces amphithéâtres aveugles en sous-sol dont la Sorbonne a le secret. Professeurs de langues anciennes mais aussi étudiants à l’allure sage, appelés par diverses associations, brandissent des pancartes discrètes pour défendre ce qui leur tient à cœur: l’enseignement du latin et du grec au collège.

De «grandes personnalités» témoignent à la tribune de leur sympathie à la cause. À commencer par le philosophe Régis Debray selon qui l’esprit de la réforme du collège est de «remplacer le verbe par le chiffre». Il fustige «la myopie de la classe dirigeante» et s’interroge sur «la question angoissante d’une civilisation qui, si cela continue, ne sera pas à la hauteur de son avenir». [...]

«Tout sera soumis à la bonne volonté du chef d’établissement», craint François Martin, vice-président de la Coordination nationale des associations régionales des enseignants de langues anciennes (Cnarela). Avec la réforme, affirme-t-il, les inégalités vont augmenter entre ceux qui proposeront l’apprentissage de la langue et les autres. Les premières victimes seront les ZEP, déshabillées quand les établissements de centre-ville maintiendront cet enseignement, selon eux.

Les professeurs s’étranglent plus particulièrement des accusations récurrentes d’élitisme: «L’anglais est élitiste. Les familles fortunées peuvent envoyer leurs enfants à l’étranger alors que, devant le latin et le grec, tout le monde est égal. Pourquoi s’indigner de la destruction des vestiges du passé à Mossoul et mener une réforme si destructrice?», s’indigne une professeur de littérature de Nanterre. Elle interroge: «C’est quoi cette histoire de mettre l’enfant au centre du système éducatif? Faut-il ne leur proposer que des activités ludiques? Quel mépris!», s’insurge-t-elle, rappelant ses origines «très modestes» qui ne l’ont pas empêchée de se passionner pour les langues anciennes. Pour le professeur de littérature du XVIIe siècle Patrick Dandrey, le projet est «à la fois brouillon et ringard» «Il faut tenir encore deux ans. Ce ne sera pas la première réforme que nous enverrons à la poubelle de l’histoire!»

http://etudiant.lefigaro.fr/vie-etudiante/news/detail/article/a-la-sorbonne-latinistes-et-hellenistes-se-rebiffent-13273/

Marcel Khrouchtchev a écrit:Même si je soutiens entièrement le discours et ces positions, je ne peux que m'interroger sur les effets de communication: pourquoi proclamer son soutien aux ZEP et son action pour les défavorisés dans un amphi de la Sorbonne? C'est du pain bénit pour leurs détracteurs...

Finrod a écrit:Rassurons Régis, on ne va pas remplacer le verbe par le chiffre. On va le remplacer par rien du tout.

Finrod a écrit:Rassurons Régis, on ne va pas remplacer le verbe par le chiffre. On va le remplacer par rien du tout.

Marcel Khrouchtchev a écrit:Même si je soutiens entièrement le discours et ces positions, je ne peux que m'interroger sur les effets de communication: pourquoi proclamer son soutien aux ZEP et son action pour les défavorisés dans un amphi de la Sorbonne? C'est du pain bénit pour leurs détracteurs...

Presse-purée a écrit: Les LC ont un don pour se faire haïr

PauvreYorick a écrit:

Presse-purée a écrit: Les LC ont un don pour se faire haïr

C'est pour ça qu'on les aime

Presse-purée a écrit:

Marcel Khrouchtchev a écrit:Même si je soutiens entièrement le discours et ces positions, je ne peux que m'interroger sur les effets de communication: pourquoi proclamer son soutien aux ZEP et son action pour les défavorisés dans un amphi de la Sorbonne? C'est du pain bénit pour leurs détracteurs...

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Watrelot se fait un plaisir de citer les perles dans la revue de presse du jour. Les LC ont un don pour se faire haïr, c'est fou...

Audrey a écrit:

PauvreYorick a écrit:

Presse-purée a écrit: Les LC ont un don pour se faire haïr

C'est pour ça qu'on les aime

Je ne sais comment répondre à ça.

JPhMM a écrit:

Audrey a écrit:

PauvreYorick a écrit:
C'est pour ça qu'on les aime

Je ne sais comment répondre à ça.

C'est un plaisir exquis d'un délice sans cesse renouvelé d'être haï par des imbéciles.

JPhMM a écrit:

Audrey a écrit:

PauvreYorick a écrit:
C'est pour ça qu'on les aime

Je ne sais comment répondre à ça.

C'est un plaisir exquis d'un délice sans cesse renouvelé d'être haï par des imbéciles.

thrasybule a écrit:

JPhMM a écrit:

Audrey a écrit:

Je ne sais comment répondre à ça.

C'est un plaisir exquis d'un délice sans cesse renouvelé d'être haï par des imbéciles.

"Passer pour un idiot aux yeux d'un imbécile est une volupté de fin gourmet"

Presse-purée a écrit:

Marcel Khrouchtchev a écrit:Même si je soutiens entièrement le discours et ces positions, je ne peux que m'interroger sur les effets de communication: pourquoi proclamer son soutien aux ZEP et son action pour les défavorisés dans un amphi de la Sorbonne? C'est du pain bénit pour leurs détracteurs...

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Watrelot se fait un plaisir de citer les perles dans la revue de presse du jour. Les LC ont un don pour se faire haïr, c'est fou...