- PandorafaFidèle du forum
Au fait, rien à voir, mais j'ai trouvé cette émission à propos de la Chine des Han :
http://www.franceculture.fr/emissions/le-salon-noir/la-chine-des-han
J'ai toujours eu beaucoup de mal avec ce chapitre...
http://www.franceculture.fr/emissions/le-salon-noir/la-chine-des-han
J'ai toujours eu beaucoup de mal avec ce chapitre...
- AlykiGrand sage
Pandorafa, je vois que tu connais vraiment les bonnes personnes ! Mon premier article est dédié à la mémoire du professeur Laronde.
Bon j'arrête de faire dériver le fil et je ne sais pas si cela a été proposé mais pour faire comprendre aux 6e que la taille de pierre nécessite une vraie réflexion, je pense passer des extraits de cette vidéo :
http://www.ina.fr/video/CPD10003453
Je trouve que cela montre bien l'évolution des techniques et peut les aider à comprendre qu'ils réfléchissaient et se transmettaient des techniques.
Bon j'arrête de faire dériver le fil et je ne sais pas si cela a été proposé mais pour faire comprendre aux 6e que la taille de pierre nécessite une vraie réflexion, je pense passer des extraits de cette vidéo :
http://www.ina.fr/video/CPD10003453
Je trouve que cela montre bien l'évolution des techniques et peut les aider à comprendre qu'ils réfléchissaient et se transmettaient des techniques.
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Ἐρωτηθεὶς δὲ τί δεῖ μάλιστα μανθάνειν τοὺς ἐλευθέρους παῖδας, « Ταῦτ´ » ἔφη « ὅσαπερ ἂν αὐτοὺς ὠφελήσειεν ἄνδρας γενομένους. »
Interrogé sur ce qu'il valait mieux apprendre à des enfants libres, (Léotychidas) dit "ce qui pourra leur servir lorsqu'ils seront devenus des hommes" - Apophtegme laconien.
- Fesseur ProGuide spirituel
Moi aussi.Pandorafa a écrit: J'ai toujours eu beaucoup de mal avec ce chapitre...
- Spoiler:
- Surtout du mal à trouver le temps de le faire...
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Pourvu que ça dure...
- Calypso64Niveau 10
Dites-moi vous n'avez pas l'impression que le Livre scolaire s'est trompé au sujet de Lucy et qu'il ne s'agit pas plus de la femelle à côté d'elle (p.30 doc.1) ?
Heu désolée je n'arrive pas à mettre l'image plus grande.....
Heu désolée je n'arrive pas à mettre l'image plus grande.....
- Docteur OXGrand sage
Calypso64 a écrit:Dites-moi vous n'avez pas l'impression que le Livre scolaire s'est trompé au sujet de Lucy et qu'il ne s'agit pas plus de la femelle à côté d'elle (p.30 doc.1) ?
Heu désolée je n'arrive pas à mettre l'image plus grande.....
http://www.daynes.com/en/reconstitutions-hominides.html
- Calypso64Niveau 10
C'est justement par rapport à ce site que je me pose la question..... Un avis Doc ? je me demande s'il n'y a pas confusion avec l'Homo floresiensis ?
- Docteur OXGrand sage
Oui, Lucy et Homo floresiensis ont été inversés.
- Calypso64Niveau 10
Merci pour la confirmation comme les élèves vont travailler sur ce doc. autant ne pas leur donner de fausses informations. Après l'erreur est humaine
- amalricuNeoprof expérimenté
Calypso64 a écrit:Merci pour la confirmation comme les élèves vont travailler sur ce doc. autant ne pas leur donner de fausses informations. Après l'erreur est humaine
C'est bel et bien tomber sur un os...
- HonchampDoyen
JT France 2 actuel (13 heures ) + presse du jour : Lucy. Elle serait morte en tombant d'un arbre. Intervention d'Yves Coppens.
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"Tu verras bien qu'il n'y aura pas que moi, assise par terre comme ça.."
- Monsieur SilenceNiveau 9
Oui, j'avais vu l'info hier sur le site du Monde.
http://www.lemonde.fr/sciences/article/2016/08/29/paleontologie-lucy-aurait-chute-mortellement-d-un-arbre_4989460_1650684.html
Conclusion de l'article :
Je vais peut-être utiliser cette info comme introduction du cours, pour montrer aux élèves que nos connaissances évoluent encore et qu'il y a beaucoup à découvrir sur cette période.
http://www.lemonde.fr/sciences/article/2016/08/29/paleontologie-lucy-aurait-chute-mortellement-d-un-arbre_4989460_1650684.html
Conclusion de l'article :
Lucy tombant de l’arbre, c’est un peu « ironique », note John Kappelman. Elle a été au centre de longs débats, tranchés grâce à l’école française de paléoanthropologie : ce primate était à la fois bipède et arboricole. « Sans doute était-elle moins agile dans les arbres que les arboricoles stricts », dit Yves Coppens. Avancer sur les rameaux de l’évolution comporte des risques…
Je vais peut-être utiliser cette info comme introduction du cours, pour montrer aux élèves que nos connaissances évoluent encore et qu'il y a beaucoup à découvrir sur cette période.
- oreHabitué du forum
Personne ne s'était auparavant intéressé aux causes du décès, qui sont accidentelles en effet.Honchamp a écrit:JT France 2 actuel (13 heures ) + presse du jour : Lucy. Elle serait morte en tombant d'un arbre. Intervention d'Yves Coppens.
- Docteur OXGrand sage
ore a écrit:Personne ne s'était auparavant intéressé aux causes du décès, qui sont accidentelles en effet.Honchamp a écrit:JT France 2 actuel (13 heures ) + presse du jour : Lucy. Elle serait morte en tombant d'un arbre. Intervention d'Yves Coppens.
J'ai des doutes. Un certain Lucien l'aurait poussée intentionnellement de sa branche. Et là, on tombe dans l'homicide (euh, l'hominicide, dsl)
- *Fifi*Modérateur
Les fiches eduscol d'histoire sont sorties.
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Pour accéder à la banque de données en HG, merci de lire le règlement ici :
https://www.neoprofs.org/t36320-bdd-hg-reglement
- Isis39Enchanteur
Voici le lien
http://eduscol.education.fr/cid98981/s-approprier-les-differents-themes-programme.html#lien0
http://eduscol.education.fr/cid98981/s-approprier-les-differents-themes-programme.html#lien0
- HérodouteGrand sage
Docteur OX a écrit:ore a écrit:Personne ne s'était auparavant intéressé aux causes du décès, qui sont accidentelles en effet.Honchamp a écrit:JT France 2 actuel (13 heures ) + presse du jour : Lucy. Elle serait morte en tombant d'un arbre. Intervention d'Yves Coppens.
J'ai des doutes. Un certain Lucien l'aurait poussée intentionnellement de sa branche. Et là, on tombe dans l'homicide (euh, l'hominicide, dsl)
Le dossier a déjà été transmis à une équipe de pros
- RagnetrudeExpert spécialisé
Isis39 a écrit:Voici le lien
http://eduscol.education.fr/cid98981/s-approprier-les-differents-themes-programme.html#lien0
Je n'ose aller voir, maintenant que j'ai bouclé mes deux premiers chapitre d'histoire je ne veux pas me prendre la tête à nouveau !!
- GalliaNiveau 9
Je suis dégoûtée car je vais devoir reprendre ma programmation : il faut traiter le chapitre sur les métropoles en premier en géo ! Pourquoi ???
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On nous apprend à désapprendre.
- Isis39Enchanteur
Gallia a écrit:Je suis dégoûtée car je vais devoir reprendre ma programmation : il faut traiter le chapitre sur les métropoles en premier en géo ! Pourquoi ???
Les fiches eduscol ne sont que des recommandations. La seule obligation est le programme. On peut faire comme on veut, du moment que l'on peut justifier de notre démarche devant un IPR.
- GalliaNiveau 9
Merci Isis39 !!!!! C'est bien ce que j'ai dit à une collègue qui m'a soutenu mordicus que "non, il faut ABSOLUMENT commencer par les métropoles!"... La rentrée commence bien.
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On nous apprend à désapprendre.
- Docteur OXGrand sage
Gallia a écrit:Je suis dégoûtée car je vais devoir reprendre ma programmation : il faut traiter le chapitre sur les métropoles en premier en géo ! Pourquoi ???
OBEIR à Eduscol tu dois ! Sinon, je te jure, c'est la damnation éternelle qui t'attend !
Moi je commence la géo par la répartition de la population !
- GalliaNiveau 9
Alors, je suis damnée et sans passage par le purgatoire
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On nous apprend à désapprendre.
- Docteur OXGrand sage
Gallia a écrit:Alors, je suis damnée et sans passage par le purgatoire
Pour se rafraîchir...
- Ignatius ReillyFidèle du forum
Je commence par l'histoire la préhistoire. Naturellement on doit bosser sur des notions que nous n'avons pas étudiées dans nos formations. Et là, j'en suis déjà à environ 12 heures de boulot sur le chapitre 1, je rature et re- rature, et je n'en suis qu'au I. Les manuels figurent des documents qui ne sont pas en accord avec l'état actuel de la recherche, certains se contredisent, et on veut tellement échapper à une vision scaliste de l'évolution qu'on présente des arborescences où les espèces humaines sont très clairement séparées les unes des autres sans procéder de quelque ancêtre que ce soit...
On pouvait pas laisser les collègues de SVT traiter ce chapitre ? Eux ils s'y connaissent, au moins.
On pouvait pas laisser les collègues de SVT traiter ce chapitre ? Eux ils s'y connaissent, au moins.
- Docteur OXGrand sage
Hérodoute a écrit:Docteur OX a écrit:ore a écrit:Personne ne s'était auparavant intéressé aux causes du décès, qui sont accidentelles en effet.Honchamp a écrit:JT France 2 actuel (13 heures ) + presse du jour : Lucy. Elle serait morte en tombant d'un arbre. Intervention d'Yves Coppens.
J'ai des doutes. Un certain Lucien l'aurait poussée intentionnellement de sa branche. Et là, on tombe dans l'homicide (euh, l'hominicide, dsl)
Le dossier a déjà été transmis à une équipe de pros
Y a mieux:
- Docteur OXGrand sage
Ignatius Reilly a écrit:Je commence parl'histoirela préhistoire. Naturellement on doit bosser sur des notions que nous n'avons pas étudiées dans nos formations. Et là, j'en suis déjà à environ 12 heures de boulot sur le chapitre 1, je rature et re- rature, et je n'en suis qu'au I. Les manuels figurent des documents qui ne sont pas en accord avec l'état actuel de la recherche, certains se contredisent, et on veut tellement échapper à une vision scaliste de l'évolution qu'on présente des arborescences où les espèces humaines sont très clairement séparées les unes des autres sans procéder de quelque ancêtre que ce soit...
On pouvait pas laisser les collègues de SVT traiter ce chapitre ? Eux ils s'y connaissent, au moins.
ou les paléoanthropologues
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