Ai-je vraiment eu tort ?

Je ne pense pas que tu as eu tort de reprendre la situation meme si cela avait été tendu c'était aussi un exemple à "leur portée. Et d'ailleurs qu'il ait pleurer ou non il a quand meme mal agi et donc doit assumer ses choix !

T'inquiète. Comme tu le dis, il a bien déconné, donc il faut qu'il assume. C'est bien joli de tout faire pour pourrir un cours et ensuite de pleurer parce que l'on a des ennuis (petits, soit dit en passant par rapport au comportement décrit ici). Et toi, tu es un être humain, tu as le droit d'avoir des moments de faiblesse. Sois un peu indulgente avec toi-même pour ne pas te ronger de l'intérieur et prends aussi du recul par rapport à ce qui s'est passé. Tes affreux ont sûrement déjà oublié alors que toi tu y penses encore.
La question que je me pose en lisant ton témoignage, c'est : Que fait le Principal ? Le CPE ? Pourquoi envoies-tu les élèves dans le couloir au lieu de faire remonter leur comportement à la direction ? Attention, tu es responsable des élèves et si un jour, ils font une connerie dans le couloir, tu risques d'avoir des ennuis. Je suppose que la politique de ton établissement, c'est de garder les perturbateurs en classe. Dans mon collège aussi, mais quand ils sont insupportables, je les exclus quand même, je rédige un rapport avec demande de sanction. Si le Principal adjoint ne comprend pas l'exclusion, je lui explique la situation de vive voix et je demande une convocation de l'élève dans son bureau, avec remontage de bretelle et éventuellement, convocation des parents. J'ai un élève qui passe en commission de vie scolaire mardi à cause de son comportement. Je ne sais pas si ça va le calmer, mais cela a bien calmé la classe. Si toute l'équipe éducative ne fait pas front devant les élèves perturbateurs, on ne peut pas en venir à bout..

message supprimé parce que j'avais rien compris au post de départ et laissé un commentaire à la masse... sorry, la journée a été dure aussi pour moi....

Très sincèrement... non, tu n'as pas eu tord. Il se permet d'insulter un prof, même di c'est "de loin", et après il pleure et on ne doit surtout pas blesser le pauvre petit chou? C'est un peu facile je trouve, après avoir fait une bêtise, de pleurer pour passer pour la victime qu'on persécute en rappelant ce qu'elle a fait de mal... >

je suis d'accord avec la fille de l'air... tu sembles vraiment bien seule.... bienvenue au club...je me suis engueulée avec mon adjoint cet après-midi en partie à cause de ce genre de problème...

eaudere a écrit:

@lafilledelair

Le surnom de mon collège est "no limit". Une mère d'élève vient de demander à la ppale quand elle allait enfin se barrer - et c'est la ppale qui nous le dit !-. Nous n'avons aucun moyen de pression sur les gamins, aucun ! Alors, je fais de mon mieux. Mais là... pffffffff... et il reste un mois !

Et quand va-t-elle se barrer alors ? :lol:
Et il n'y a que la Principale ? Comment ça se passe avec tes collègues, par exemple ? Etes-vous soudés ?
Il est certain qu'avec une direction molle, ce sont les profs en première ligne qui en prennent plein la tronche...

Je ne vois pas où est le problème. L'exemple est juste et ne me paraît pas empreint d'une horrible méchanceté. J'y vois juste une gentille petite leçon de morale qui aurait dû les faire réfléchir. Je pense avoir déjà utilisé ce genre d'exemple pour rebondir sur des incidents de ce type et aucun élève ne s'en est formalisé...
Quand aux problèmes de discipline... j'avoue que j'hésite moi aussi à renvoyer à la vie scolaire,je préfère mettre à la porte et autoriser le retour une fois que l'agitateur est calmé. J'ai l'impression de gérer moi-même le problème alors qu'en déléguant, j'aurais la sensation d'être une incapable (simple ressenti personnel, un peu idiot, certes...).

Bérilune a écrit:
à renvoyer à la vie scolaire,je préfère mettre à la porte et autoriser le retour une fois que l'agitateur est calmé. J'ai l'impression de gérer moi-même le problème alors qu'en déléguant, j'aurais la sensation d'être une incapable (simple ressenti personnel, un peu idiot, certes...).

Certes, mais pour des questions de responsabilité, je préfère que les élèves soient surveillés, donc, je les envoie accompagnés par un délégué de classe en permanence. Au début de l'année on nous rappelle qu'il ne faut surtout pas laisser les élèves dans le couloir et à la fin de l'année, on nous rappelle qu'il faut les garder en classe au lieu de les envoyer à la vie scolaire. Il y a un petit côté : "Démerdez-vos" là dedans, non ?
Laisser un élève seul dans le couloir, je ne peux pas, j'ai peur qu'il fasse une énorme boulette. Je me souviens qu'une fois un élève avait eu la bonne idée de glisser un objet métallique dans une prise de courant juste devant ma salle. On a eu droit à de belles étincelles, un mini feu d'artifice. Je ne peux pas les laisser, ils sont imprévisibles. Avec des élèves plus raisonnables, c'est peut-être envisageable...

Quand on a affaire à de tels zigs et qu'on n'a aucune aide de la direction, on fait ce qu'on peut. Quant à l'exemple que tu as choisi, il me semble qu'il était tout à fait approprié à la situation. Il pleurait, le malheureux ? C'est vrai qu'il avait été si peu grossier...
C'est EUX le problème, pas toi qui t'échines à les faire travailler pendant la dernière heure de la semaine. Sympa, de mettre une heure de français à ce moment-là, tiens !

Je ne vois pas où est le problème. Y'en a marre de ces morveux qui jouent au dur et qui pleurent comme des enfants pour ne pas assumer leur responsabilités.
J'ai un 1ere qui m'a fait le coup.
Je l'ai pourri. Je lui ai dit en vrac "tu est pathétique" "tu ne crois quand même pas que tu vas m'attendrir avec des larmes" "non mais tu n'as pas honte, tu as 18 ans!"
La classe a halluciné parce que aussi chiants soient-ils (tout pareil que les tiens, j'ai reconnu mon cours d'hier dans ton récit), je suis une rare prof à avoir de bonnes relations avec eux. Mais je suis franche.
EN 3e ce ne sont plus des bébés. Ils assument.

Au passage, j'admire ta zénitude pour gérer cette classe.

Bon , c'est la fin de l'année, une veille de week-end prolongé, rassure toi eaudere, c'est dur pour tout le monde.

Bon courage à tous et toutes pour le mois de juin

bon courage eauderé, je suis entièrement d'accord avec tout le monde, tu n'as pas eu tort !
Je prends très souvent des exemples à propos des comportements des élèves, au moins ça leur parle.

L'élève "H." a mal réagi : ça m'est arrivé une fois, avec un 1ère, de le remettre à sa place parce qu'il défendait son pote que j'enfonçais, c'est vrai que j'en rajoutais pas mal parce qu'il m'avait bien fait ch... . Et l'autre de me dire"Attendez madame, c'est abusé, vous avez pas le droit, vous arrêtez pas de le casser".
Je l'ai convoqué à la fin de l'heure et je lui ai rappelé que c'était mérité et qu'il n'avait pas à prendre la défense de son copain, qu'il n'avait qu'à se mêler de ses affaires.
Il n'a plus refait le coup.

Des élèves qui pleurent j'en ai déjà vu, même parmi les durs. En général c'est juste un signe de faiblesse et de colère, mais pas de repentir crois-moi ! Donc ne regrette pas d'en avoir "rajouté une couche" !