Rédiger une note de synthèse

La note de synthèse est un texte d'environ quatre à six pages qui résume un grand nombre de documents regroupés en un dossier documentaire consacré à un thème précis. C'est à partir de ceux-ci et d'eux seuls que le candidat doit rédiger la note de synthèse : aucune information extérieure ne doit s'y glisser. Il ne s'agit pas de résumer l'un après l'autre tous les documents mais de sélectionner dans chacun d'entre eux les éléments essentiels qui permettent d'aborder posément le thème autour duquel s'ordonne le dossier documentaire. Comme pour tout exercice réalisé en temps limité, il convient d'organiser son temps entre :
- lecture du sujet ;
- dépouillement du dossier ;
- élaboration d'un plan développé ;
- rédaction de la note de synthèse ;
- relecture de la note de synthèse.
Le tout devra comporter une marge de sécurité d'un quart d'heure pour parer aux imprévus et lutter contre l'anxiété du candidat - de la candidate , souvent mauvaise conseillère sinon paralysante.

Les recommandations qui suivent sont tirées de La note de synthèse. Catégories A et B , ouvrage de Gérard Castex et Pierre Gévart publié par la Documentation française et le CNED en 1998.
La note de synthèse doit comporter une introduction (comportant une présentation du sujet et du dossier, une problématique, une annonce du plan) un développement équilibré (avec des parties, des transitions, un recours rare et limité aux citations, et le cas échéant, une référence aux sources) et une conclusion (bilan, réponse à la problématique, ouverture). Elle suppose une exploitation raisonnée de la liste des documents rassemblés dans le dossier mais aussi un survol rapide de chacun d'entre eux afin d'essayer de déterminer leur intérêt/importance par rapport au thème du sujet, leur auteur, leur fiabilité (les textes réglementaires doivent être lus avec attention et avant toute tribune libre ou opinion relative au thème concerné) afin d'élaborer un canevas. A l'issue de cette étape, les principales idées, les arguments et les documents retenus (avec les passages-clés) sont connus et doivent servir à la construction du plan.

To be followed :lecteur:

Une précision ajoutée à la présentation de Condorcet : les documents peuvent être des graphiques, des tableaux de données, des dessins de presse, etc.
Sinon, rien à redire

Prendre en compte également la possibilité de rencontrer des textes de nature juridique. Dans ce cas, il faut bien connaître la hiérarchisation et la complémentarité des sources de droit afin d'en exploiter au mieux le contenu.

Ouais , y'a plus qu'à ... :colere:

Je déteste la note de synthèse!!!!!!!!!!!!!!!!!

J'adore la synthèse de documents !

Je vais pouvoir enfin renseigner mon voisin qui me demandait conseil ;-)
De là à l'aider comme il l'espérait....

C'est après avoir lu ton post que j'ai créé ce fil. :lecteur:

Rho c'est super sympa ça condorcet !


Merci alors !

Ben moi je déteste!!! surtout quand il s'agit de synthétiser des documents pondus par des éminents spécialistes des sciences de l'information auxquels je ne comprends pas grand-chose!

L'infocom n'est pas ma tasse de thé non plus : ces *** m'ont refusé la qualification :colere:

condorcet a écrit:L'infocom n'est pas ma tasse de thé non plus : ces *** m'ont refusé la qualification :colere:

Fais un Master SIC

Chocolat a écrit:

condorcet a écrit:L'infocom n'est pas ma tasse de thé non plus : ces *** m'ont refusé la qualification :colere:

Fais un Master SIC

Pour être qualifié en section CNU 71 ? :shock: :shock:
Merci, le doctorat d'histoire me suffit

condorcet a écrit:

Pour être qualifié en section CNU 71 ? :shock: :shock:
Merci, le doctorat d'histoire me suffit

:lol: :lol: :lol:

CNU 71???? Je ne comprends rien à vos discussions: entre le gaydar du fil pop corn et le CNU71 de celui note de synthèse, j'ai l'impression de vivre sur une autre planète!

C'est la section du conseil national des universités dédié aux "sciences de l'information et de la communication". Comme beaucoup d'historien des médias, j'espérais candidater dans cette section aussi (en plus de la section CNU 22 "Histoire et civilisations : histoire des mondes modernes, histoire du monde contemporain ; de l'art ; de la musique".

Pour revenir à la note de synthèse, le fait d'avoir à traiter un dossier documentaire sur un thème connu aide beaucoup...

hophophop a écrit:Je vais pouvoir enfin renseigner mon voisin qui me demandait conseil ;-)
De là à l'aider comme il l'espérait....

Ma voisine vient de me demander de l'aider à ce sujet aussi, pour devenir documentaliste.
Le souci, c'est qu'en lettres, au collège, nous ne pratiquons jamais ce genre d'épreuves.

Je n'ai jamais fait ni même vu d'exemple de notes de synthèse.

Des aides et des exemples peuvent-ils se trouver quelque part ?

Je ne me souvenais plus avoir créé ce topic !
Si le nombre de pages demandé (il faut s'y conformer sous peine de perdre des points) varie, l'impératif de discriminer les documents essentiels du dossier documentaire en fonction du thème traité, l'interdiction de prendre position constituent des impératifs.
Les rapports du jury constituent une aide précieuse pour la méthode
http://cache.media.education.gouv.fr/file/capes_int/57/0/documentation_219570.pdf
laquelle est aussi détaillée ici :
http://webu2.upmf-grenoble.fr/facdroit/_files/fichiers/divers/METHODOLOGIE%20NOTE%20DE%20SYNTHESE.pdf

Je n'ai pas trouvé d'exemples (outre le libellé du sujet, il faut aussi se procurer le dossier documentaire qui y est joint) mais je pense qu'ils doivent se cantonner à un thème défini dans le programme du concours. Lui donner des exemples généraux comme "La politique culturelle de la France à l'ère du numérique" (avec dossier documentaire de 40 pages à l'appui) n'a d'intérêt que si ce thème rejoint celui du concours (ou pour affiner la méthodo).

PaoloSarpi a écrit:Je ne me souvenais plus avoir créé ce topic !
Si le nombre de pages demandé (il faut s'y conformer sous peine de perdre des points) varie, l'impératif de discriminer les documents essentiels du dossier documentaire en fonction du thème traité, l'interdiction de prendre position constituent des impératifs.

Il faut aussi être au clair sur les attentes implicites des correcteurs : selon les concours, mettre les titres, voire les sous-titres, des parties est encouragé ou prohibé. Et c'est parfois difficile d'obtenir une réponse ferme sur ce sujet dans les rapports de jury (pour les concours des bibliothèques par exemple).

Oui, c'est assez déroutant car selon les concours, certaines exigences varient...

Existe-t-il un forum pour aider les collègues qui préparent le concours de documentalistes et veulent des avis pour préparer des notes de synthèse, soumettre leur plan ?

Je fais remontre ce topic !
On vient de me proposer d'animer un stage de formation pour adultes qui doivent passer un concours interne dans le secteur type Sécurité sociale et il se trouve que la seule épreuve écrite est la note de synthèse. Comme la plupart d'entre vous je n'en ai jamais fait et ce post m'a été utile pour dégrossir les choses.
Le but de cette formation de 30h est de les préparer à l'épreuve. Apparemment ils ont des difficultés à rédiger, je dois aussi revoir les règles de base (ortho, conjugaison...). Je vais essayer de trouver l'épreuve de l'année dernière pour voir...
Mais il me faudrait d'ores et déjà me constituer une petite banque de données. Auriez-vous une méthode tapée de ce type d'épreuve, des docs qui pourraient m'être utiles ?
Merci beaucoup

Nouka

Les profs ont souvent des problèmes avec cet exercice bête et méchant en fait,  je parle d'expérience ;-)
Alors qu'on attend de nous au Capes ou à l'agrégation, du vocabulaire, un style, des accroches, transitions subtiles, des connaissances personnelles, la citation perle...
D'en mettre plein la vue au correcteur quoi  :lol:
Dans une note, c'est la simplicité, la concision qui priment.
Aucun mot en trop. Pas de jolie formule. Pas de phrase de transition parfois même ! (Faut lire les copies phares des années précédentes pour savoir et les rapports du jury du concours visés).
La rigueur de la démonstration et de la réponse à la question/commande s'accompagnent du dépouillement le plus total si je peux dire.
Il faut toujours avoir en tête que c'est un écrit administratif' qui doit être facile à comprendre, clair et sans ambiguïté possible.
Ma prof disait qu'il fallait "imaginer que c'est votre ministre, préfet, chef qui lira ça en vitesse dans sa voiture sur le chemin qui le mène à une réunion où il tranchera à l'aide de notre note" ou encore les agents qui l'appliqueront.
Son maître mot : humilité.

Une fois qu'on a intégré ces impératifs, ça roule ;-)