Fiche de vocabulaire en espagnol

Dites- moi les collègues, vous distribuez des fiches de vocabulaire ? 

Je n'ai pas été formée ainsi, je n'en fait pas ...
Parfois , ils ont des petites listes AYUDA , boîte à outils , parfois on surligne ensemble des mots mais c'est tout...

Et dans vos cours, comment ça se passe ? 

Je pose la question car dans le PAI d'un moncherimoncoeur , la case " donner des listes de vocabulaire à l'élève en LV" est soulignée...

Non, je n'en fais pas. J'en donne juste aux terminales pour les aider à préparer l'oral mais c'est tout.

Pourquoi tu n'en fais pas Lali?
Tu as été formée en ce sens  aussi ?

Oui, on m'a appris à noter le vocabulaire nouveau au tableau et à réutiliser les termes importants du doc en cours (termes qui apparaissent dans la trace écrite en général...ou alors je peux demander aux élèves une ou deux phrases du doc) mais je ne donne pas de vocabulaire avec les documents. Par contre, s'ils doivent faire un travail d'expres​sion(orale surtout, je pense notamment aux dialogues), je peux leur distribuer une petite fiche avec des expressions qui leur seront utiles et qu'on a pas forcément vues dans le cours (expressions familières, orales, etc.).

Je ne donne pas non plus de fiche de vocabulaire. Je fais comme vous deux: des boîtes à outils, les mots importants ou qu'ils ne pourraient pas comprendre dans un texte, des aides pour une EE ou EO en rapport avec les sujet mais pas de fiche à proprement parlée et on ne nous en parle absolument pas pendant la formation. Moi je croyais que le vocabulaire ne devait pas être sorti de son contexte. Avec ces fiches on irait pas à l'encontre de ce principe?

Manon35 a écrit:Je ne donne pas non plus de fiche de vocabulaire. Je fais comme vous deux: des boîtes à outils, les mots importants ou qu'ils ne pourraient pas comprendre dans un texte, des aides pour une EE ou EO en rapport avec les sujet mais pas de fiche à proprement parlée et on ne nous en parle absolument pas pendant la formation. Moi je croyais que le vocabulaire ne devait pas être sorti de son contexte. Avec ces fiches on irait pas à l'encontre de ce principe?

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un PAI est bien élaboré par un médecin n'est-ce pas ?

Sans vouloir mal juger le médecin en question, peut-être est-il resté avec sa vision "classique" de l'apprentissage des langues comme cela se faisait sans doute quand il était élève et qu'en fait il ne connaît rien du tout à l'enseignement de celles-ci... tout simplement...

combien de personnes dans mon entourage pensent encore que l'enseignant est celui qui parle et les élèves ceux qui ne font qu'écouter, qu'on apprend une langue avec des listes de vocabulaire, que l'écrit est plus important que l'oral...

bref ce qu'on a connu il y a vingt ans quoi...

Merci à vous pour vos retours .

J'avoue que j'avais quelques doutes, je suis un groupe facebook très animé en espagnol, et plusieurs collègues disaient en donner ..(.d'ailleurs si ce groupe vous intéresse ===> MP ) 

Alors je ne savais plus trop .

J'en donne en Tle pour le bac, ou plutôt je les fais constituer en fonction de la problématique retenue par les élèves.