France Culture : "Pourquoi les théories du complot séduisent-elles nos enfants ?"

Dans le cadre de la semaine de la presse et des médias à l'école, Service Public se demande pourquoi les théories complotistes ont tant de succès auprès des enfants, et comment les combattre.

http://www.franceinter.fr/emission-service-public-pourquoi-les-theories-du-complot-seduisent-elles-nos-enfants

Peut être parce qu'ils sont trop abreuvés de séries américaines ?... Réponse hasardeuse bien sûr !

Pourquoi juste les enfants ? Les adultes montrent un exemple déplorable dans ce domaine.

charlicom a écrit:Peut être parce qu'ils sont trop abreuvés de séries américaines ?... Réponse hasardeuse bien sûr !

Pardon mais je ne vois pas vraiment le rapport...

Pardon mais je ne vois pas vraiment le rapport...[/quote]

Vous n'avez apparemment pas suivi les séries "24h Chrono" ou "House of Cards"... Les américains sont champions toutes catégories en scénarios complotistes, scénarios catastrophes, réalités qui basculent, profils schizophrènes...

http://www.courrierinternational.com/article/2014/07/17/les-americains-champions-de-la-conspiration-0

@charlicom,
Certes, mais il y a aussi des tas d'autres séries qui parlent d'autres choses...
Et quand bien même, je ne pense pas que le fait de regarder plein de séries américaines "déteignent" sur les ados de cette façon.
Tous les gens qui jouent à des jeux vidéos violents ne deviennent pas des tueurs en puissance...

Et puis très franchement, mes élèves sont plus adeptes de télé-réalité que de séries...ce qui n'est pas mieux, entendons-nous bien!

Il vaut mieux effectivement qu'ils restent séduits par les théories des "Ch'tis dans la Jet Set", les dégâts collatéraux seront moindres

John a écrit:

Dans le cadre de la semaine de la presse et des médias à l'école, Service Public se demande pourquoi les théories complotistes ont tant de succès auprès des enfants, et comment les combattre.

http://www.franceinter.fr/emission-service-public-pourquoi-les-theories-du-complot-seduisent-elles-nos-enfants

Elles évitent d'expliquer les faits par des causes banales et absurdes. Elles introduisent du rêve là où il n'y a que noirceur ordinaire ou bêtise. Dans le cas des adultes, il y a à parier qu'ils doivent se flatter de savoir ce que l'homme de la rue ignore et qu'ils croient manipulé.

Parce qu'on passe notre temps à leur dire de ne pas croire bouche béante tout ce qu'ils voient et qu'on leur dit de réfléchir sur la parole orientée des médias...le revers de la médaille sans doute

Lors de la formation "Solution Finale" organisée par le mémorial de la Shoah, Johann Chapoutot s'est essayé à l'exercice de mise en parallèle de ce dont il nous parlait (les fondements intellectuels du nazisme) et l'actualité. En essayant de montrer que ce complotisme (qu'il fait remonter à la contre-révolution) est caractéristique de toute société confrontée à un changement brutal et à ses yeux incompréhensible, qui pousse une bonne part de ses membres à chercher une réponse simple/simpliste, ou du moins à y être réceptive.
Bon, il proposait aussi cette mise en perspective historique comme moyen de lutter contre (sur le thème "c'est déjà souvent arrivé, et à chaque fois ça a concerné des idiots", pour simplifier l'idée).
Et effectivement, devant la mise en doute de toute parole, il rappelait que tous les discours ne se valent pas, et qu'il faut le rappeler et le marteler... Soit dit en passant, je suppose que ça va à l'encontre de toute la philosophie des "réformes" actuelles conduisant au contraire à faire croire que toute expression se vaut du moment qu'elle est formulée par l'élève et qu'on ne lui impose pas un savoir professoral...

Nos enfants sont victimes des joies d'internet qui bruisse de rumeurs, de complots, de buzz.
C'est une génération de l'immédiateté qui n'a pas appris le recul indispensable à toute info.
Normal il n'existe plus.

Zakalwe a écrit:Lors de la formation "Solution Finale" organisée par le mémorial de la Shoah, Johann Chapoutot s'est essayé à l'exercice de mise en parallèle de ce dont il nous parlait (les fondements intellectuels du nazisme) et l'actualité. En essayant de montrer que ce complotisme (qu'il fait remonter à la contre-révolution) est caractéristique de toute société confrontée à un changement brutal et à ses yeux incompréhensible, qui pousse une bonne part de ses membres à chercher une réponse simple/simpliste, ou du moins à y être réceptive.
Bon, il proposait aussi cette mise en perspective historique comme moyen de lutter contre (sur le thème "c'est déjà souvent arrivé, et à chaque fois ça a concerné des idiots", pour simplifier l'idée).
Et effectivement, devant la mise en doute de toute parole, il rappelait que tous les discours ne se valent pas, et qu'il faut le rappeler et le marteler... Soit dit en passant, je suppose que ça va à l'encontre de toute la philosophie des "réformes" actuelles conduisant au contraire à faire croire que toute expression se vaut du moment qu'elle est formulée par l'élève et qu'on ne lui impose pas un savoir professoral...

L'intitulé de cette journée de stage pose question.

Parce qu'ils ne sont plus de la génération TF1 etc....ils ont compris que les massmerdia mentent à longueur de journée et de journaux pour servir ceux qui les emplois.
Les nouvelles sources d'information nous prouvent chaque jours que ceux qui nous gouvernent nous mentent les yeux dans les yeux dans leur propre intérêt....Par extension ils imaginent facilement qu'il y a des complots, de la manipulation.....

Quelqu'un a écouté l'émission ? Bronner a habituellement un discours assez construit sur cette question, qu'il a étudiée un certain temps.

Clodoald a écrit:

Zakalwe a écrit:Lors de la formation "Solution Finale" organisée par le mémorial de la Shoah,

L'intitulé de cette journée de stage  pose question.

^^ L'intitulé est une simplification délibérément commise de mon crû... Si "Programme de formation sur l'enseignement de la Shoah" te sied plus, pas de souci...

zaborowski a écrit:
Les nouvelles sources d'information nous prouvent chaque jours que ceux qui nous gouvernent nous mentent les yeux dans les yeux dans leur propre intérêt....Par extension ils imaginent facilement qu'il y a des complots, de la manipulation.....

Et les cours d'histoire destinés à instaurer un minimum d'esprit critique mènent de fait au même résultat, toute la difficulté étant justement de leur faire comprendre où est la frontière entre le fait de ne pas être des moutons incapables de voir comment on essaie de les manipuler (ce qui est par définition l'objet d'un discours politique électoral, sans connotation trop péjorative d'ailleurs), et le fait de gober n'importe quoi pour peu que ça aille contre le discours dominant (en croyant alors justement faire preuve de lucidité).

Y a-t-il d'ailleurs vraiment un discours dominant ? C'est comme la pensée unique, c'est toujours celle de l'adversaire.

Handsome Devil a écrit:Y a-t-il d'ailleurs vraiment un discours dominant ? C'est comme la pensée unique, c'est toujours celle de l'adversaire.

Ca c'est assez vrai, oui. C'est un argument particulièrement pauvre.