Page 1 sur 2 • 1, 2
- GrypheMédiateur
@OCDE_fr a écrit:Quand les parents lisent 1 histoire par semaine, les performances des élèves sont meilleures (Eric Charbonnier)
En complément, il y a 1h30 de vidéos à ce sujet ici : https://www.youtube.com/watch?v=2pha5pM949w&index=2&list=PLRwF2IvxDVlgxpq5uVpX49RWWYjq0bNsm
- Reine MargotDemi-dieu
nan? Alors en fait, pour que les enfants réussissent à l'école, il faut que les parents s'en occupent? On nous aurait menti? :lol!:
_________________
Quand tout va mal, quand il n'y a plus aucun espoir, il nous reste Michel Sardou
La famille Bélier
- CarabasVénérable
Encore un scoop!
_________________
Les chances uniques sur un million se réalisent neuf fois sur dix.
Terry Pratchett
- BalthazaardVénérable
Remarquable, et dire que certains disent que notre époque manque de grands penseurs (librement adapté de Ridicule...)
- JennyMédiateur
Sérieux ? :lol:
- ycombeMonarque
Causalité ou corrélation?
_________________
Assurbanipal: "Passant, mange, bois, divertis-toi ; tout le reste n’est rien".
Franck Ramus : "Les sciences de l'éducation à la française se font fort de produire un discours savant sur l'éducation, mais ce serait visiblement trop leur demander que de mettre leur discours à l'épreuve des faits".
- Reine MargotDemi-dieu
bon, maintenant il va falloir créer une sous-commission à l'OCDE afin de démontrer l'importance de la maîtrise de la langue et de la lecture régulière de livres qui, dit-on, améliore les résultats scolaires.
_________________
Quand tout va mal, quand il n'y a plus aucun espoir, il nous reste Michel Sardou
La famille Bélier
- RoninMonarque
Et Dubet ? il ne dit rien sur cette fascinante et renversante révélation sociologique et anthropologique ?
_________________
- GrypheMédiateur
Moi je me demande quand même ce qui se passe quand les parents lisent une histoire à leurs enfants tous les soirs.
Enfin je crois que je sais.
Enfin je crois que je sais.
- dandelionVénérable
Je me suis posé la même question avec 'plusieurs histoires' par soir, et même par jour, en me demandant si des études allaient définir un effet-seuil au delà duquel le bénéfice diminuerait (je ne plaisante qu'à moitié car les Américains ont tout un tas de systèmes pour quantifier les livres, j'imagine donc qu'une prescription d'1,45 livre par jour ne serait pas impossible).Gryphe a écrit:Moi je me demande quand même ce qui se passe quand les parents lisent une histoire à leurs enfants tous les soirs.
Enfin je crois que je sais.
- leyadeEsprit sacré
Reine Margot a écrit:nan? Alors en fait, pour que les enfants réussissent à l'école, il faut que les parents s'en occupent? On nous aurait menti? :lol!:
:lol:
_________________
Maggi is my way, Melfor is my church and Picon is my soutien. Oui bon je sais pas dire soutien en anglais.
LSU AP ENT HDA PAI PAP PPMS PPRE ULIS TICE PAF
- ErgoDevin
Je me suis fait la même remarque. A la maison, c'était tous les jours.Gryphe a écrit:Moi je me demande quand même ce qui se passe quand les parents lisent une histoire à leurs enfants tous les soirs.
Enfin je crois que je sais.
_________________
"You went to a long-dead octopus for advice, and you're going to blame *me* for your problems?" -- Once Upon a Time
"The gull was your ordinary gull." -- Wittgenstein's Mistress
« Cède, cède, cède, je le veux ! » écrivait Ronin, le samouraï. (Si vous cherchez un stulo-plyme, de l'encre, récap de juillet 2024)
- GrypheMédiateur
T'imagines s'ils offrent à leurs enfants des stylos plumes avec de la vraie encre et du papier à lettres ?
Là c'est Normale Sup direct' !
Là c'est Normale Sup direct' !
- ErgoDevin
Il faut suggérer à l'OCDE de faire une étude !
Mais bon, c'est là encore qu'onenfonce des portes ouvertes voit les inégalités: tous nos parents isolés qui travaillent en horaires décalés ne peuvent même pas forcément lire une histoire par semaine.
Mais bon, c'est là encore qu'on
_________________
"You went to a long-dead octopus for advice, and you're going to blame *me* for your problems?" -- Once Upon a Time
"The gull was your ordinary gull." -- Wittgenstein's Mistress
« Cède, cède, cède, je le veux ! » écrivait Ronin, le samouraï. (Si vous cherchez un stulo-plyme, de l'encre, récap de juillet 2024)
- User5899Demi-dieu
Gryphe a écrit:@OCDE_fr a écrit:Quand les parents lisent 1 histoire par semaine, les performances des élèves sont meilleures (Eric Charbonnier)
Bon. Et quand on allume le chauffage, il fait plus chaud
https://www.youtube.com/watch?v=HSZ9W8v7y9I
- Bonnie BlueNiveau 9
Reine Margot a écrit:nan? Alors en fait, pour que les enfants réussissent à l'école, il faut que les parents s'en occupent? On nous aurait menti? :lol!:
Enfin, tu sais très bien qu'il faut uniquement des professeurs exigeants, bienveillants, charismatiques et toujours disponibles. Pfff, mets toi un peu à jour !
- BalthazaardVénérable
ycombe a écrit:Causalité ou corrélation?
J'enrage en 1997, il y avait eu un débat homérique entre Strauss Kahn et Balladur où les deux se sont écharpés sur ce thème, je n'arrive pas à retrouver la video
- AliceinwonderlandNeoprof expérimenté
En même temps le nombre de parents qui tombent des nues quand on leur dit cette évidence à l'issue du bilan ; et par contre à la question combien d'heures par jour d'écrans lors des derniers bilans j'ai toujours eu droit à environ 3h par jour pour des enfants entre deux et 5 ans...
Le pire, quand je repense à mon stage en maternelle et aux albums proprement dépecés (on ne lit jamais une histoire d'un coup -non- une page par jour histoire d'éviter la surcharge cognitive sûrement...)
Le pire, quand je repense à mon stage en maternelle et aux albums proprement dépecés (on ne lit jamais une histoire d'un coup -non- une page par jour histoire d'éviter la surcharge cognitive sûrement...)
_________________
Comme chaque année à la même époque je fais preuve d'un optimisme aveugle en me disant que l'année à venir ne peut pas être pire que celle qui vient de s'écouler. En oubliant que l'année passée a été pire que la précédente... (je cite de mémoire Emmanuel Brouillard)
- dandelionVénérable
Tout à fait d'accord avec toi, AliceinWonderland.
Sinon, une histoire par semaine c'est très peu, non?
J'avais une amie dont les deux parents étaient illettrés et non-francophones. Pourtant, ils avaient réussi à ce qu'elle écoute une histoire tous les soirs, grâce à un mange-disque et ces livres dont on tourne la page à la sonnerie. Elle est devenue enseignante. Mon mari qui n'était pas tout à fait mais presque dans la même situation allait à la bibliothèque de quartier toutes les semaines. Je crois que c'est moins une question d'argent et de temps que de choix personnels. Il y a aussi de nombreux parents qui ont une situation tout à fait enviable et se 'débarrassent' de leurs enfants grâce aux tablettes et autres écrans.Ergo a écrit: Il faut suggérer à l'OCDE de faire une étude !
Mais bon, c'est là encore qu'onenfonce des portes ouvertesvoit les inégalités: tous nos parents isolés qui travaillent en horaires décalés ne peuvent même pas forcément lire une histoire par semaine.
Sinon, une histoire par semaine c'est très peu, non?
- Bonnie BlueNiveau 9
Ah mais ça... Souvenir d'animatrice : j'ai commencé avec des pitchouns de 6 à 8 ans, ce que je préférais, c'était lire des histoires. Ma collègue me laissait faire, mais d'après elle, je cite: "à 6 ans, on aime pas les histoires".
- keroGrand sage
Et la prochaine, ce sera quoi ? "Grande découverte ! Les élèves qui lisent régulièrement ont de meilleurs résultats !"
Réinventer l'eau chaude, quoi...
Réinventer l'eau chaude, quoi...
- JPhMMDemi-dieu
"Les élèves qui savent lire ont de meilleurs résultats en lecture. En vertu de quoi, et ce afin de lutter contre toutes les sources d'inégalités, il a été décidé que la validation de la compétence lecture ne dépendrait plus des résultats des évaluations de la compétence lecture."kero a écrit:Et la prochaine, ce sera quoi ? "Grande découverte ! Les élèves qui lisent régulièrement ont de meilleurs résultats !"
Réinventer l'eau chaude, quoi...
_________________
Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. — John Locke
Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
- JacqGuide spirituel
JPhMM a écrit:"Les élèves qui savent lire ont de meilleurs résultats en lecture. En vertu de quoi, et ce afin de lutter contre toutes les sources d'inégalités, il a été décidé que la validation de la compétence lecture ne dépendrait plus des résultats des évaluations de la compétence lecture."kero a écrit:Et la prochaine, ce sera quoi ? "Grande découverte ! Les élèves qui lisent régulièrement ont de meilleurs résultats !"
Réinventer l'eau chaude, quoi...
- ErgoDevin
Je crains, hélas, que ce ne soit pas si simple - ni que ce que j'ai écrit, ni que ce que tu écris.dandelion a écrit:Tout à fait d'accord avec toi, AliceinWonderland.J'avais une amie dont les deux parents étaient illettrés et non-francophones. Pourtant, ils avaient réussi à ce qu'elle écoute une histoire tous les soirs, grâce à un mange-disque et ces livres dont on tourne la page à la sonnerie. Elle est devenue enseignante. Mon mari qui n'était pas tout à fait mais presque dans la même situation allait à la bibliothèque de quartier toutes les semaines. Je crois que c'est moins une question d'argent et de temps que de choix personnels. Il y a aussi de nombreux parents qui ont une situation tout à fait enviable et se 'débarrassent' de leurs enfants grâce aux tablettes et autres écrans.Ergo a écrit: Il faut suggérer à l'OCDE de faire une étude !
Mais bon, c'est là encore qu'onenfonce des portes ouvertesvoit les inégalités: tous nos parents isolés qui travaillent en horaires décalés ne peuvent même pas forcément lire une histoire par semaine.
_________________
"You went to a long-dead octopus for advice, and you're going to blame *me* for your problems?" -- Once Upon a Time
"The gull was your ordinary gull." -- Wittgenstein's Mistress
« Cède, cède, cède, je le veux ! » écrivait Ronin, le samouraï. (Si vous cherchez un stulo-plyme, de l'encre, récap de juillet 2024)
- lumeekaExpert spécialisé
C'est ce que l'on s'est demandé dans notre modeste foyer.ycombe a écrit:Causalité ou corrélation?
Pour les études qui semblent ridicules, la recherche regarde ce qui est parfois interprété comme une évidence et l'analyse, le démontre. Ce n'est pas un scoop. J'imagine que dans ce cas aucun enfant n'a été blessé ou traumatisé, pas comme quand essaie de démontrer l'impact du manque d'affection chez les jeunes primates.
_________________
Animals are my friends... and I don't eat my friends. George Bernard Shaw
https://www.facebook.com/sansvoixpaca/
http://www.nonhumanrightsproject.org/about-us-2/
Page 1 sur 2 • 1, 2
- OCDE 2013 : "Les meilleurs élèves, qui sont-ils ?" (résultats Pisa 2009)
- Quand les élèves (et les profs) sont en voyage scol.
- Quand les groupes WhatsApp de parents d’élèves deviennent des tribunaux populaires pour professeurs
- Réforme de l'école : les parents d'élèves sont-ils pires que les syndicats ?
- France Culture : L'histoire de Kelthoum, professeur de français en butte à certains parents d'élèves
Permission de ce forum:
Vous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum