leçon sur l'accord des participes passés en 3ème

Bonjour,

Réussissez-vous à enseigner la notion complète dans vos classes de 3ème ? Je suis tentée de laisser tomber l'accord du participe passé des verbes pronominaux, car l'an passé, cela a pris beaucoup de temps de la classe et malheureusement, je ne suis pas sûre que les élèves ont réinvesti avec succès sur du long terme....
Comment faites-vous ?
Tous les avis sont les bienvenus.
Merci !

Constat : en 3èmes, certains ne maîtrisent pas encore l'accord simple du participe passé... alors je comprends ton questionnement au moment d'aborder l'accord du participe passé des verbes pronominaux.

Voilà ce que j'ai fait cette année (en 3 temps sur une heure de cours avec réinvestissement les heures suivantes) :
1. En début d'heure (1/4 h) :
- exercice court sur accord simple avec auxiliaire avoir, auxiliaire être. Correction et rappel de la règle.

- exercice court avec accord complexe (COD placé avant). Correction et rappel de la règle.

2. Leçon sur l'accord des participes passés des verbes pronominaux (J'explique au tableau puis je distribue une fiche de synthèse).

3. Exercices d'application : chacun s'entraîne selon son niveau.
Je propose des exercices avec accords simples, des exercices avec accords plus complexes et d'autres avec accords des participes passés des verbes pronominaux. (C'est vrai, tout le monde ne s'est pas entraîné sur l'accord des participes passés des verbes pronominaux mais ce qui m'importe, c'est de donner du grain à moudre à ceux qui maîtrisent et de tenter (une énième fois) de fixer les règles de base chez ceux qui ne les maîtrisent pas.)

Retour sur la leçon pendant les cours qui suivent lorsque nous rencontrons un verbe pronominal au détour d'un texte, ou en interrogation rapide en début ou fin d'heure avec passage au tableau d'un élève.

Merci Emanao de ta compréhension, je vais essayer ta démarche cette année.
Merci

+ 1
Je travaille en fonction du niveau des élèves : avec ceux qui ont parfaitement compris les accords avec être et avoir, je complexifie en leur proposant de travailler sur les verbes pronominaux ; pendant ce temps, les élèves en difficulté travaillent sur les accords simples.