comportement des élèves face à l'attentat de charlie-hebdo

Europe 1 a écrit:
Signes de la victoire et refus d'observer le silence. Le forum d'échanges de professeur neoprofs regorge de signalements débordements en tout genre. "Pour la minute de silence, ils ricanaient, refusaient d'enlever leur capuche ou leur casquette", rapporte un enseignant. "Les morts de Charlie ont été traités de chiens" par les élèves, s'indigne un autre. Lundi matin sur BFMTV, le Premier ministre a, quant à lui, dénoncé avec beaucoup de fermeté les jeunes qui ont fait le "V de la victoire après ce qui s'est passé".

Mandoline a écrit:Il y a un lien direct du site d'Europe 1 qui pointe sur ce sujet.

Europe 1 a écrit:
Signes de la victoire et refus d'observer le silence. Le forum d'échanges de professeur neoprofs regorge de signalements débordements en tout genre. "Pour la minute de silence, ils ricanaient, refusaient d'enlever leur capuche ou leur casquette", rapporte un enseignant. "Les morts de Charlie ont été traités de chiens" par les élèves, s'indigne un autre. Lundi matin sur BFMTV, le Premier ministre a, quant à lui, dénoncé avec beaucoup de fermeté les jeunes qui ont fait le "V de la victoire après ce qui s'est passé".

Mandoline a écrit:Il y a un lien direct du site d'Europe 1 qui pointe sur ce sujet.

Europe 1 a écrit:
Signes de la victoire et refus d'observer le silence. Le forum d'échanges de professeur neoprofs regorge de signalements débordements en tout genre. "Pour la minute de silence, ils ricanaient, refusaient d'enlever leur capuche ou leur casquette", rapporte un enseignant. "Les morts de Charlie ont été traités de chiens" par les élèves, s'indigne un autre. Lundi matin sur BFMTV, le Premier ministre a, quant à lui, dénoncé avec beaucoup de fermeté les jeunes qui ont fait le "V de la victoire après ce qui s'est passé".

ugolin a écrit:Bonjour (ceci est un premier message),

Jeudi dans mon lycée (gard) assez tranquille, plusieurs dizaines d'élèves n'ont pas participé à la minute de silence, ni même à quelconque rassemblement organisé par les élèves eux-mêmes. Vendredi, j'ai vu des affiches "je suis Charlie" arrachées, et des élèves (des whites comme dirait Valls) ne comprenant pas la réaction et le comportement d'une majorité de leurs camarades musulmans.

Ce soir le MEN annonce 70 établissements dans lesquels il y aurait eu des problèmes lors de la minute de silence. Ayant fait pas mal de collèges ZEP (RP,sud), je m'interroge quant à la véracité de ce chiffre, et à titre personnel je le trouve très très minoré.

Si le MEN n'a pas (enfin) une vraie réaction, ce n'est pas que petits Kouachi que l'on crée mais des petits Le Pen également.

kero a écrit:
70 établissements qui ont fait un signalement.

Je ne sais pas. Le fait est aussi qu'il ne faudrait pas croire qu'il y a eu des débordements dans tous les collèges "à profil". Dans le mien, bien connoté banlieue/ZEP/islam/tout ce qu'on veut, les choses sont restées parfaitement correctes.

ugolin a écrit:

kero a écrit:
70 établissements qui ont fait un signalement.

Je ne sais pas. Le fait est aussi qu'il ne faudrait pas croire qu'il y a eu des débordements dans tous les collèges "à profil". Dans le mien, bien connoté banlieue/ZEP/islam/tout ce qu'on veut, les choses sont restées parfaitement correctes.

Merci pour ton message, ben c'est rassurant alors. Car "70" c'est finalement si peu, avec tout ce que l'on lit sur le forum et dans différents journaux. 

J'avoue être toujours très touché et dans l'attente d'une vraie réponses du MEN.

florestan a écrit:Très contrasté: hostile en STMG (mon lycée recrute sur Grigny et les STMG sont des sections "ghettos") le complot, Dieudonné, les victimes palestiniennes toutes musulmanes des palestiniens chrétiens WTF???) Très difficile de discuter , même le fait que le fondamentalisme musulman fait 95% de victimes musulmanes passe mal. Un antisémitisme massif en banlieue ( c'est pas une découverte)
Sections générales :gros consensus, on est entre nous on est tous d'accord, no problem pas de discussion.
Je suis dépitée. Le vivre ensemble ne va pas être évident. Il y a comme une fracture sociale....

Un élève du lycée technique et professionnel Blaise Pascal de Châteauroux a été passé à tabac vendredi par trois autres élèves après avoir publié sur Facebook des messages rappelant « deux des valeurs de la République que sont la tolérance et la laïcité », à l’occasion d’un échange sur les attentats à Paris, a-t-on appris lundi auprès du proviseur de l’établissement.

Le lycéen, âgé de 15 ans, a été sérieusement blessé, et s’est vu délivrer une incapacité totale de travail de huit jours, a indiqué le proviseur, Fabien Lascaux. « Ce n’est pas lui qui avait insulté la religion des agresseurs », a-t-il expliqué.

Trois élèves, âgés de 15 et 16 ans, soupçonnés d’avoir molesté le lycéen ont été convoqués lundi par la direction du lycée et comparaîtront prochainement en commission de discipline. Ils reconnaissent les faits et disent « s’être énervés », selon le responsable de l’établissement scolaire qui accueille un millier d’élèves et étudiants.

Une semaine de la citoyenneté va être organisée, la semaine prochaine, dans l’enceinte du lycée, a encore indiqué M. Lascaux.

Luigi_B a écrit:Pourquoi s'énerver ? Il va y avoir une "semaine de la citoyenneté" !

Luigi_B a écrit:Pourquoi s'énerver ? Il va y avoir une "semaine de la citoyenneté" !

Tonio Kröger a écrit:

1/ Faire des cours de culture religieuse n'est pas faire du catéchisme. Plusieurs pays dispensent ce genre d'enseignement.

Tonio Kröger a écrit:
Les religions, qu'on le veuille ou non, ont désormais (à nouveau) une place comme objet d'étude nécessaire pour que les élèves comprennent tout simplement le monde actuel. Se cacher derrière la sacro-sainte laïcité pour refuser de voir quel est le réel milieu d'existence des élèves (de plus en plus baigné de religion, dans certains milieux), voilà notre plus grande culpabilité : elle entretient le sentiment général d'incompréhension.

Tonio Kröger a écrit:
2/ La laïcité n'est nulle part abandonnée... Elle est simplement confrontée à des revendications religieuses de plus en plus fortes, qu'il faut comprendre et entendre pour leur donner la réponse appropriée.

Asséner toujours le même discours vieilli et usé de la république laïque ne sert plus de rien quand les élèves ont le sentiment que ce discours est creux (puisque dans leurs quartiers il ne renvoie à aucune réalité).
La laïcité est une valeur faible parce que le contexte actuel est plutôt à l'affaiblissement des valeurs matérielles générées par les 30 glorieuses et à l'effritement du sens de la "nation". La "neutralité" laïque ne propose aucun contenu existentiel, mais se contente d'affirmer que l'espace public ne représente aucune religion. L'heure n'est plus à la lutte contre l'Église catholique... seule période où la laïcité possédait une valeur d'opposition forte. Mais elle n'a plus aucune valeur d'affirmation. Les cours d'ECJS sonnent creux et sont désuets s'ils ne prennent pas à bras le corps le rôle que la religion joue de plus en plus dans la vie de nombreux élèves (on n'aurait pas eu, sans cela, des milliers de tweets : "je suis Kouachi").
Cessons de dévaloriser la religion : regardons-la comme une donnée fondamentale de la vie privée pour les nouvelles générations, surtout dans les quartiers, et parlons directement à ces élèves de ce qu'ils vivent.

Tonio Kröger a écrit:

llaima a écrit:
Enfin on est finalement bien obligé de connaitre et de ne plus malheureusement ignorer la place que reprend la religion en ce début de XXI siècle mais l'école n'est pas là pour faire du catéchisme. On peut parler religions quand elles ont un (en général mauvais)rôle dans l'histoire : croisades, conquêtes islamiques, quand elles sont sources d'inspiration artistiques mais pas comme objet d'étude propre!

C'est l'abandon de la laïcité qui est à l'origine de cette situation pas l'universalisme!

La laïcité est une valeur forte mais affaiblie par les religions de tous bords et la lâcheté de l'Etat!

Il faut qu'ils apprennent à vivre avec c'est tout et c'est une des missions de l'école normalement!

Tonio Kröger a écrit:Le monde a changé : il faut CESSER D'URGENCE de fermerbaisser les yeux devant la présence de religions

Tout un programme... Il faut surtout rendre nos élèves moins ignares car c'est aussi l’acculturation de toute une génération qui rend ce genre de réactions possibles et franchement les valeurs des religions on les a vu assez : Place aux valeurs de la laïcité que Charlie était un des rares à défendre, mais qui maintenant doit être reprise par le plus grand nombre!

1/ Faire des cours de culture religieuse n'est pas faire du catéchisme. Plusieurs pays dispensent ce genre d'enseignement. Les religions, qu'on le veuille ou non, ont désormais (à nouveau) une place comme objet d'étude nécessaire pour que les élèves comprennent tout simplement le monde actuel. Se cacher derrière la sacro-sainte laïcité pour refuser de voir quel est le réel milieu d'existence des élèves (de plus en plus baigné de religion, dans certains milieux), voilà notre plus grande culpabilité : elle entretient le sentiment général d'incompréhension.

2/ La laïcité n'est nulle part abandonnée... Elle est simplement confrontée à des revendications religieuses de plus en plus fortes, qu'il faut comprendre et entendre pour leur donner la réponse appropriée. Asséner toujours le même discours vieilli et usé de la république laïque ne sert plus de rien quand les élèves ont le sentiment que ce discours est creux (puisque dans leurs quartiers il ne renvoie à aucune réalité).
La laïcité est une valeur faible parce que le contexte actuel est plutôt à l'affaiblissement des valeurs matérielles générées par les 30 glorieuses et à l'effritement du sens de la "nation". La "neutralité" laïque ne propose aucun contenu existentiel, mais se contente d'affirmer que l'espace public ne représente aucune religion. L'heure n'est plus à la lutte contre l'Église catholique... seule période où la laïcité possédait une valeur d'opposition forte. Mais elle n'a plus aucune valeur d'affirmation. Les cours d'ECJS sonnent creux et sont désuets s'ils ne prennent pas à bras le corps le rôle que la religion joue de plus en plus dans la vie de nombreux élèves (on n'aurait pas eu, sans cela, des milliers de tweets : "je suis Kouachi").
Cessons de dévaloriser la religion : regardons-la comme une donnée fondamentale de la vie privée pour les nouvelles générations, surtout dans les quartiers, et parlons directement à ces élèves de ce qu'ils vivent.

Cessons de dévaloriser la religion : regardons-la comme une donnée fondamentale de la vie privée pour les nouvelles générations, surtout dans les quartiers, et parlons directement à ces élèves de ce qu'ils vivent.

Iphigénie a écrit:

Cessons de dévaloriser la religion : regardons-la comme une donnée fondamentale de la vie privée pour les nouvelles générations, surtout dans les quartiers, et parlons directement à ces élèves de ce qu'ils vivent.

voilà: de la vie privée.
Et parlons leurau contraire de ce qu'ils ne vivent pas: sortons les de leur monde, tournons les vers d'autres formes de pensée, de connaissance. Bref: donnons leur le CHOIX.
Cela fait trente ans que l'école court après le ressenti des élèves, et s'occupe de plus en plus de leur intimité: de la bouffe à la sexualité en passant par leur ressenti du vécu à chaque instant.
Laissons leur leur domaine privé, occupons nous du domaine public et de la culture commune à transmettre, plutôt.

Palombella Rossa a écrit:Juste un grain de sel en passant :
http://leblogdelapresidente.over-blog.com/2015/01/le-jour-d-apres.html

llaima a écrit:Et puis pas besoin de dévaloriser la religion, elle le fait très bien elle-même mais je ne vais pas parler de religion pour faire plaisir au public, je ne suis pas à leur service  mais à celui de leur éducation!