- HérodouteGrand sage
Bonjour,
Avec les bouleversements qui touchent l'enseignement de l'Education Civique j'en suis venu à me poser la question des sources bibliographiques que nous utilisons régulièrement.
Finalement, je me rends compte que bcp de mes sources sont très juridiques et historiques et bien peu pédagogiques (les manuels, s'ils sont "pédagogiques" ne sont pas des sources). De plus, en discutant avec mes collègues, nous nous sommes rendus compte que nous n'étions pas forcément d'accord sur le sens premier à donner à certaines notions et à certains mots et de ce qu'il fallait enseigner aux bambins.
Aussi, je lance ces quelques questions :
- Quelles sont vos sources pédagogiques pour enseigner des notions comme la laïcité, les valeurs de la République... ?
- Concernant le fond, les notions mais aussi les cas concrets, quelles sources utilisez-vous ?
Exemple de questionnement :
=> Concernant la laïcité : La rue est-elle considérée comme un espace public d'après la loi ? On connaît la réponse mais, du coup, jusqu'à quel point la laïcité s'y applique-t-elle ? Et comment l'expliquer aux bambins ? Comment confronter la réponse avec la réalité ? Qu'en déduire ?
Vous me suivez ?... Je pense que nous allons devant pas mal de questionnements dans nos prochains travaux transversaux concernant la mise en place de l'Enseignement civique et moral (ou moral et civique ou machin chose)... car n'oubliez pas : en tant qu'enseignants d'histoire géo, les collègues des autres métières vont venir nous voir en pensant que nous savons tout !
Avec les bouleversements qui touchent l'enseignement de l'Education Civique j'en suis venu à me poser la question des sources bibliographiques que nous utilisons régulièrement.
Finalement, je me rends compte que bcp de mes sources sont très juridiques et historiques et bien peu pédagogiques (les manuels, s'ils sont "pédagogiques" ne sont pas des sources). De plus, en discutant avec mes collègues, nous nous sommes rendus compte que nous n'étions pas forcément d'accord sur le sens premier à donner à certaines notions et à certains mots et de ce qu'il fallait enseigner aux bambins.
Aussi, je lance ces quelques questions :
- Quelles sont vos sources pédagogiques pour enseigner des notions comme la laïcité, les valeurs de la République... ?
- Concernant le fond, les notions mais aussi les cas concrets, quelles sources utilisez-vous ?
Exemple de questionnement :
=> Concernant la laïcité : La rue est-elle considérée comme un espace public d'après la loi ? On connaît la réponse mais, du coup, jusqu'à quel point la laïcité s'y applique-t-elle ? Et comment l'expliquer aux bambins ? Comment confronter la réponse avec la réalité ? Qu'en déduire ?
Vous me suivez ?... Je pense que nous allons devant pas mal de questionnements dans nos prochains travaux transversaux concernant la mise en place de l'Enseignement civique et moral (ou moral et civique ou machin chose)... car n'oubliez pas : en tant qu'enseignants d'histoire géo, les collègues des autres métières vont venir nous voir en pensant que nous savons tout !
- CroustibaptNiveau 7
La laïcité ne s'applique pas dans la rue.
Cependant, les manifestations religieuses troublant l'ordre public y sont interdites.
Dans les programmes d'EC, nous traitions déjà de la laïcité et elle était au coeur des questions sur la République.
Je ne vois pas vraiment de différence claire entre EC et EMC (sauf que ce que nous faisoions est désormais fait par tout le monde).
Cependant, les manifestations religieuses troublant l'ordre public y sont interdites.
Dans les programmes d'EC, nous traitions déjà de la laïcité et elle était au coeur des questions sur la République.
Je ne vois pas vraiment de différence claire entre EC et EMC (sauf que ce que nous faisoions est désormais fait par tout le monde).
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Discipline & Bonté
- OlympiasProphète
Il faut peut être attendre que les programmes soient publiés
- CarnyxNeoprof expérimenté
Olympias a écrit:Il faut peut être attendre que les programmes soient publiés
Encore une remarque démoralisante !
En ce qui me concerne, j'ai déjà fini progression et programmation en EMC !
- HérodouteGrand sage
Carnyx a écrit:Olympias a écrit:Il faut peut être attendre que les programmes soient publiés
Encore une remarque démoralisante !
En ce qui me concerne, j'ai déjà fini progression et programmation en EMC !
LOL T'es à fond toi. ^^
Perso ça m'intéresse.
- VanGogh59Expert spécialisé
En gros, je crois que nos cours vont ressembler à ça :
https://www.youtube.com/watch?v=TxGeB6JdKaQ
https://www.youtube.com/watch?v=TxGeB6JdKaQ
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"Nous sommes tous dans le caniveau, mais certains d'entre nous regardent les étoiles" Oscar Wilde
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