- LonieNeoprof expérimenté
Bonsoir à tous,
Dans le cadre de ma séquence sur les textes fondateurs de la Bible (+ comparaison avec le Coran et les mythes antiques), et avant d'attaquer l'Odyssée (+ qq textes des Métamorphoses d'Ovide), je vais donner à lire les Histoires noires de la Mythologie (Les Cauchemars de Cassandre, Oedipe le maudit, Les Combats d'Achille). Mon collège a environ 8 exemplaires de chaque.
Comme j'ai deux classes de 6ème, je vais donner dès maintenant le livre à une classe, et dans 3 semaines à l'autre (on sera alors dans l'étude de l'Odyssée).
Ma question est comment évaluer ce travail : j'aimerai "profiter" du fait que tous les élèves n'aient pas lu les 3 histoires pour proposer une présentation orale par 2.
Mais je ne sais pas que demander précisément : des idées ????
Merci d'avance.
Dans le cadre de ma séquence sur les textes fondateurs de la Bible (+ comparaison avec le Coran et les mythes antiques), et avant d'attaquer l'Odyssée (+ qq textes des Métamorphoses d'Ovide), je vais donner à lire les Histoires noires de la Mythologie (Les Cauchemars de Cassandre, Oedipe le maudit, Les Combats d'Achille). Mon collège a environ 8 exemplaires de chaque.
Comme j'ai deux classes de 6ème, je vais donner dès maintenant le livre à une classe, et dans 3 semaines à l'autre (on sera alors dans l'étude de l'Odyssée).
Ma question est comment évaluer ce travail : j'aimerai "profiter" du fait que tous les élèves n'aient pas lu les 3 histoires pour proposer une présentation orale par 2.
Mais je ne sais pas que demander précisément : des idées ????
Merci d'avance.
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"Si j'avais su, j'aurais pas venu"
- LonieNeoprof expérimenté
J'ai un peu réfléchi à cet expose oral : qu'en pensez-vous ?
1) Raconter brièvement le contenu de l'histoire (sans raconter la fin pour maintenir le suspens)
2) Choisir un passage marquant du texte : lecture expressive.
3) Avis sur le roman : j'ai aimé ou pas.
Est-ce faisable pour des 6èmes ?
Je crains que le 3) soit un peu "rebervatif" : pas d'argumentation...
1) Raconter brièvement le contenu de l'histoire (sans raconter la fin pour maintenir le suspens)
2) Choisir un passage marquant du texte : lecture expressive.
3) Avis sur le roman : j'ai aimé ou pas.
Est-ce faisable pour des 6èmes ?
Je crains que le 3) soit un peu "rebervatif" : pas d'argumentation...
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"Si j'avais su, j'aurais pas venu"
- JohnMédiateur
3) Mes remarques sur le passage que j'ai lu et pourquoi je l'ai choisi ?
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"Qui a construit Thèbes aux sept portes ? Dans les livres, on donne les noms des Rois. Les Rois ont-ils traîné les blocs de pierre ? [...] Quand la Muraille de Chine fut terminée, Où allèrent ce soir-là les maçons ?" (Brecht)
"La nostalgie, c'est plus ce que c'était" (Simone Signoret)
- LonieNeoprof expérimenté
John a écrit:3) Mes remarques sur le passage que j'ai lu et pourquoi je l'ai choisi ?
Merci....
Je pensais les guider pour le 1)
- Qui est le héros ? nom, famille, caractères physiques et morales
- Quel destin doit-il accomplir ?
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"Si j'avais su, j'aurais pas venu"
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