Pour papoter en Histoire-Géographie tous ensemble !

Quelqu'un saurait-il me traduire la ligne du dessus ?
Merci !

[Ironie inside]

Vous aimiez le développement durable dans le programme de 5e? Sautez de joie chers collègues cela va être étendu "de la maternelle au baccalauréat" dans les nouveaux programmes... et dans toutes les matières! Voila qui promet moult amusements. Et réjouissez vous, des éco-délégués être élus dans les classes... c'est vrai que cela manquait je trouve.

http://www.vousnousils.fr/2015/02/04/education-au-developpement-durable-un-nouveau-plan-presente-ce-4-fevrier-562013

Douglas

Le dernier mot c'est "cosmos". Le reste...

Merci.
Raoul y a répondu là : https://www.neoprofs.org/t86471-help-traduction-russe#2920917

Sur un devoir sur la Shoah, une élève m'a recopié mot pour mot le cours.

Vous notez comment un truc pareil ?

Bah, zéro pour HS ?

Ca dépend du devoir.
Elle a bien répondu aux questions ou c'est à toi de sélectionner ce qui est bon, de démêler les fils ?

Elaïna a écrit:Bah, zéro pour HS ?

C'est pas forcément HS. Si ça répond à la consigne, pourquoi mettre 0 ?

J'ai une élève très besogneuse qui apprend le cours par coeur et qui le restitue au mot près.
Je l'ai surveillée pensant qu'elle trichait mais non.
Ou alors elle triche très bien.

Oui, ce sont ces élèves que j'appelle les mémorisateurs aveugles. Ils connaissent mot pour mot le cours, mais ne le comprennent pas forcément, et en restituent une partie, en prenant le morceau qui leur semble devoir coller à la question. Ça passe ou ça passe pas, c'est un peu le coup de poker souvent.

Dans ce cas, je note en tenant compte des parties qui répondent effectivement à la question.

Je n'ai pas encore réfléchi aux manières d'aborder la chose mais c'est un point intéressant sur lequel travailler: comment pousser à ce que les élèves utilisent les informations pour construire une vraie réponse. En amont cela renvoie peut-être aussi à la manière de construire le cours.

Artysia a écrit:

Elaïna a écrit:Bah, zéro pour HS ?

C'est pas forcément HS. Si ça répond à la consigne, pourquoi mettre 0 ?

La consigne est rarement "recrachez votre cours in extenso"...

Elaïna a écrit:

Artysia a écrit:

Elaïna a écrit:Bah, zéro pour HS ?

C'est pas forcément HS. Si ça répond à la consigne, pourquoi mettre 0 ?

La consigne est rarement "recrachez votre cours in extenso"...

Oui mais si le morceau recraché répond de fait, parfaitement, à la question ? Ce serait quand même paradoxal de refuser la réponse sous prétexte que c'est le même texte que le cours.

Oui mais on est au collège. Parfois la question reprend un paragraphe du cours. Si c'est celui-ci qui est recraché, ça n'est pas HS.
Après ce n'est pas ce qui est souhaité bien sûr, mais pas mal de très bons élèves apprennent par coeur pour se rassurer, alors que les autres... lisent leurs cours :s

Disons qu'elle va perdre des points car elle n'a pas définit le sujet.

Certes j'ai toute ma leçon sur les Einsatzgruppen puis une autre partie sur les camps.

Et elle continue par les petits textes que j'avais donné en plus (différence entre camp de concentration et camp d'extermination...).

C'est la première fois qu'elle me fait ça. J'ai pensé aussi à de la tricherie, mais j'étais pas loin d'elle et je regardais souvent dans sa direction, car son voisin me semblait... louche !!

Je lui ai mis en appréciation, qu'apprendre par coeur était une chose mais qu'elle devait utiliser ses connaissances pour construire son raisonnement et non aligner froidement les connaissances.

Douglas Colvin a écrit:Je lui ai mis en appréciation, qu'apprendre par coeur était une chose mais qu'elle devait utiliser ses connaissances pour construire son raisonnement et non aligner froidement les connaissances.

As-tu travaillé cette compétence ?

Je ne plaisante qu'à moitié. Les pistes régulièrement lancées par Elyas sur le travail sur l'écrit me donne idées par rapport à tout ça.

Pour chaque devoir, on fait des corrections, je leur ai expliqué déjà des tas de fois commenter argumenter simplement..

Pour les forcer à me faire des paragraphes, ils savent qu'ils perdent la moitié des points s'ils ne font pas de paragraphes.

Bizarrement, ça marche...

Paradoxalement, ce type d'élèves aura une excellente note à la composition au bac puisque c'est ce qui est attendu par les épreuves (recracher le cours du professeur) et rendu nécessaire par la fragmentation du programme.

J'ai fait partie de ces élèves au collège, ceux qui recrachaient leur cours de la première majuscule au dernier point. J'ai souvent perdu des points pour hors sujet quand je mettais des trucs du cours qui n'étaient pas demandés. Au bout du compte, j'ai fini par piger ce qu'était le hors-sujet...

Cela dépend de la consigne. Si c'était un exercice de rédaction, un 0 ne me choquerait pas car elle n'a pas fait l'effort de s'exprimer et d'argumenter par elle-même et n'a donc pas respecté la consigne. Ou alors la moitié des points car elle a les connaissances mais n'a pas rédigé.

Revenu du séjour avec les élèves complétement mort, visite conseil semaine prochaine et pas dans le bahut qui était prévu mais dans celui où j'avais un peu lâché le pied :/

Hé ben, bon courage Dermax ! ça tombe toujours au bon moment, les inspections...

Dites, je suis en train de revoir mon cours sur le régime de Vichy pour les 1S, et je me rappelle que récemment, il avait été question de l'affiche de la maison France sur la révolution nationale. On avait dit que c'était "mal" de l'utiliser (enfin, façon de parler...), mais je ne me rappelle plus trop pourquoi, au juste... (et encore moins sur quel fil c'était).

boris vassiliev a écrit:Dites, je suis en train de revoir mon cours sur le régime de Vichy pour les 1S, et je me rappelle que récemment, il avait été question de l'affiche de la maison France sur la révolution nationale. On avait dit que c'était "mal" de l'utiliser (enfin, façon de parler...), mais je ne me rappelle plus trop pourquoi, au juste... (et encore moins sur quel fil c'était).

Moi je l'utilise, encore aujourd'hui.

Ce n'est pas une affiche officielle de Vichy. Elle a été faite par des personnes soutenant le régime (je crois me souvenir qu'elle n'a même jamais été affichée) mais elle n'est pas une émanation directe et officielle de l'Etat français. Cela dit, elle résume assez bien un certain nombre d'aspects de l'idéologie de Vichy.

Donc, j'achète !

Ah, si c'était juste ça, il n'y a pas de problème... Merci !

boris vassiliev a écrit:Hé ben, bon courage Dermax ! ça tombe toujours au bon moment, les inspections...

Merci
Sinon effectivement pour l'affiche c'est parce qu'elle n'avait jamais été utilisée officiellement par le régime.