Diffuser Kill Bill en classe de seconde : qu'en pensez-vous ?

Je pense que ce n'était pas le propos de Chlorure, de toute façon.

Cripure a écrit:

Calypsa a écrit:Et au passage je ne savais même pas qu'il existait des "droits de diffusion" pour les classes, donc au moins j'aurai appris ça.

En principe ( ...  ), les films diffusés en classe sont vendus sur un support qui inclut la taxe de diffusion. Catalogues spéciaux. Tous les films mentionnent l'interdiction de diffusion ailleurs que dans le cercle de famille. Bon, maintenant, hein... Le ministère inclut le film dans le programme de lettres...

Oui, par contre, quand on montre un film, il faut faire attention à tout un tas de choses. On peut montrer des films achetés par l'établissement, mais il me semble qu'on n'a le droit d'en montrer qu'une partie et seulement des extraits de six minutes, mais il me manque une partie de la loi.
Après, certains ne respectent pas la loi et il n'y a pas de car de CRS qui rentre dans leur classe à toute berzingue, mais j'éviterais de manquer à la loi, surtout lors d'une année de stage. Même après, je pense que je m'abstiendrai de montrer un film téléchargé d'un réalisateur en vie de façon exhaustive, là, c'est vraiment craignos niveau loi.

Cébès a écrit:

Cripure a écrit:

Calypsa a écrit:Et au passage je ne savais même pas qu'il existait des "droits de diffusion" pour les classes, donc au moins j'aurai appris ça.

En principe ( ...  ), les films diffusés en classe sont vendus sur un support qui inclut la taxe de diffusion. Catalogues spéciaux. Tous les films mentionnent l'interdiction de diffusion ailleurs que dans le cercle de famille. Bon, maintenant, hein... Le ministère inclut le film dans le programme de lettres...

Oui, par contre, quand on montre un film, il faut faire attention à tout un tas de choses. On peut montrer des films achetés par l'établissement, mais il me semble qu'on n'a le droit d'en montrer qu'une partie et seulement des extraits de six minutes, mais il me manque une partie de la loi.
Après, certains ne respectent pas la loi et il n'y a pas de car de CRS qui rentre dans leur classe à toute berzingue, mais j'éviterais de manquer à la loi, surtout  lors d'une année de stage. Même après, je pense que je m'abstiendrai de montrer un film téléchargé d'un réalisateur en vie de façon exhaustive, là, c'est vraiment craignos niveau loi.

On est de toutes façons tous plus ou moins borderline sur la question.. après il est rare que les parents s'en émeuvent judiciairement (c'est déjà arrivé ) raison de plus pour être très vigilants sur ce que l'on diffuse car si les parents n'adhèrent pas au film ils pourraient être tentés de s'en plaindre.

Rendash a écrit:

thrasybule a écrit:Rendash a mis ma chanson préférée de Céline et je suis en train de pleurer! :shock:

On en est tous là. Tous au même point.

Tous...:

Chlorure a écrit:Alors oui, je n'ai que 23 ans, et je n'ai qu'une unique année d'enseignement à mon actif ; mais je suis capable de parler aussi bien de Villon que de Laurent Mauvignier

Pfouhhh... Vous le supportez, lui ?
Bon, et sinon, je me demandais si "Jusques à quand, Seigneur, épandras-tu ton ire ?" passe bien en seconde ? Ce n'est pas ironique, hein, mais en effet, pourquoi ne pas tenter de temps en temps la tragédie du XVIe, et des poignards qui rougissent lâchement du sang de leurs maître

Cébès a écrit:

Cripure a écrit:

Calypsa a écrit:Et au passage je ne savais même pas qu'il existait des "droits de diffusion" pour les classes, donc au moins j'aurai appris ça.

En principe ( ...  ), les films diffusés en classe sont vendus sur un support qui inclut la taxe de diffusion. Catalogues spéciaux. Tous les films mentionnent l'interdiction de diffusion ailleurs que dans le cercle de famille. Bon, maintenant, hein... Le ministère inclut le film dans le programme de lettres...

Oui, par contre, quand on montre un film, il faut faire attention à tout un tas de choses. On peut montrer des films achetés par l'établissement, mais il me semble qu'on n'a le droit d'en montrer qu'une partie et seulement des extraits de six minutes, mais il me manque une partie de la loi.
Après, certains ne respectent pas la loi et il n'y a pas de car de CRS qui rentre dans leur classe à toute berzingue, mais j'éviterais de manquer à la loi, surtout  lors d'une année de stage. Même après, je pense que je m'abstiendrai de montrer un film téléchargé d'un réalisateur en vie de façon exhaustive, là, c'est vraiment craignos niveau loi.

Il peut y avoir des contrôles et des amendes.
J'ai mis un des textes de loi plus haut dans le topic. p. 3 https://www.neoprofs.org/t85158p40-diffuser-kill-bill-en-classe-de-seconde-qu-en-pensez-vous#2857536

D'accord pour ne pas passer un film interdit au moins de 16 ans en classe de seconde. Je travaille régulièrement, surtout des extraits et j'ai du mal comme certains à comprendre comment trouver le temps de passer un film entier, qui plus est, un films assez long.

En revanche je ne pense pas que Tarantino soit un cinéaste au rabais même s'il y a du bon et du moins bon dans la filmographie, il fait partie tout de même des impondérables à connaître. En troisième après avoir découvert le personnage de Von Ebrennac dans le Silence de la mer et avoir opposé l'impression première, on travaille sur l'arrivée de l'officier dans Inglourious Basterds et la plupart des élèves ne connaissent pas ce réalisateur.

Je reviens sur la remarque de mon élève hier. Pensons quand même aux élèves qui, parfois, vont supporter 4 ou 5 films par jour demain et vendredi. Il est de bon ton de frémir à l'évocation de 4 interros, soit. Mais 8 films en 2 jours, tout ça pour ne pas faire cours deux jours avant les vacances, je trouve cela excessif.

De toutes façons, quelle que soit la circonstance, il faut toujours avoir la loi de son côté.
Après, il faut aussi faire attention à ce qu'on montre à nos élèves. Je pense que pour les films violents, il vaut mieux ne montrer que des extraits. Mais c'est compliqué ! Personnellement, j'ai vu Orange Mécanique à 18 ans, Barry Lyndon à 20, et c'est le second film qui m'a le plus impressionnée, pourtant, en apparence, il n'est pas si violent, moins qu'Orange mécanique en tout cas. Pour le coup, il est difficile de mettre en avant l'argument "c'est pas de la culture" parce que Kubrick, c'est pas un blaireau.

Cripure a écrit:Je reviens sur la remarque de mon élève hier. Pensons quand même aux élèves qui, parfois, vont supporter 4 ou 5 films par jour demain et vendredi. Il est de bon ton de frémir à l'évocation de 4 interros, soit. Mais 8 films en 2 jours, tout ça pour ne pas faire cours deux jours avant les vacances, je trouve cela excessif.

L'idéal est d'alterner: interro en première heure, film en deuxième heure pour corriger le premier tas, deuxième interro, deuxième film

Je n'ai jamais passé de film à mes élèves.
Mais je suis prof de nombres. Ça compte pas.

PabloPE a écrit:

Cripure a écrit:Je reviens sur la remarque de mon élève hier. Pensons quand même aux élèves qui, parfois, vont supporter 4 ou 5 films par jour demain et vendredi. Il est de bon ton de frémir à l'évocation de 4 interros, soit. Mais 8 films en 2 jours, tout ça pour ne pas faire cours deux jours avant les vacances, je trouve cela excessif.

L'idéal est d'alterner: interro en première heure, film en deuxième heure pour corriger le premier tas, deuxième interro, deuxième film

JPhMM a écrit:Je n'ai jamais passé de film à mes élèves.
Mais je suis prof de nombres. Ça compte pas.

Anxiogène, en plus :lol:

JPhMM a écrit:Je n'ai jamais passé de film à mes élèves.
Mais je suis prof de nombres. Ça compte pas.

Même pas un épisode de numbers?

Cripure a écrit:

JPhMM a écrit:Je n'ai jamais passé de film à mes élèves.
Mais je suis prof de nombres. Ça compte pas.

Anxiogène, en plus :lol:

Oui voilà.

Bon, du coup, c'est vrai, pour mes sixièmes, je pourrais leur passer ça.

Tamerlan a écrit:Et sinon c'est pas mieux de passer Jackie Brown que Kill Bill ?

Oh la la, je l'ai trouvé chiant Jackie Brown...

Cripure a écrit:Je reviens sur la remarque de mon élève hier. Pensons quand même aux élèves qui, parfois, vont supporter 4 ou 5 films par jour demain et vendredi. Il est de bon ton de frémir à l'évocation de 4 interros, soit. Mais 8 films en 2 jours, tout ça pour ne pas faire cours deux jours avant les vacances, je trouve cela excessif.

+1
En tant qu'élève, l'idée de mettre sonner mon réveil à 6h20 pour aller regarder un film que je n'ai même pas choisi, comment dire....

Et sinon, le plus traumatisant de ma scolarité, c'est Nuit et Brouillard. Mais je ne regrette pas.

Ah oui, N&B en 3e, c'était juste...

Je comprends mieux pourquoi une collègue m'a demandé si je comptais les faire travailler jusqu'au bout. Sur le coup, je n'avais pas bien compris l'enjeu de la question. Est-ce spécifique aux vacances de Noël de ne pas faire travailler les élèves ou bien est-ce le cas à chaque veille de vacances ?

PabloPE a écrit:

JPhMM a écrit:Je n'ai jamais passé de film à mes élèves.
Mais je suis prof de nombres. Ça compte pas.

Même pas un épisode de numbers?

Deux épisodes de la série Dimensions à des apprentis en Bac Pro 2e année, il y a longtemps.
Les deux épisodes sur les nombres complexes : épisodes 5 et 6.

http://www.dimensions-math.org/Dim_fr.htm

C'est tout.

Cripure a écrit:Je reviens sur la remarque de mon élève hier. Pensons quand même aux élèves qui, parfois, vont supporter 4 ou 5 films par jour demain et vendredi. Il est de bon ton de frémir à l'évocation de 4 interros, soit. Mais 8 films en 2 jours, tout ça pour ne pas faire cours deux jours avant les vacances, je trouve cela excessif.

Chez moi, la veille des vacances, ni film, ni contrôle. Juste des cours.

T'as pas l'esprit festif toi.

JPhMM a écrit:

Cripure a écrit:

JPhMM a écrit:Je n'ai jamais passé de film à mes élèves.
Mais je suis prof de nombres. Ça compte pas.

Anxiogène, en plus :lol:

Oui voilà.

Bon, du coup, c'est vrai, pour mes sixièmes, je pourrais leur passer ça.

Oh bah oui tiens, surtout la fin ! :lol:

Ah,  ma prof de français de 3ème nous avait montré Nuit et Brouillard alors qu'elle avait dit qu'elle ne le ferait pas "pour qu'on ne fasse pas de cauchemars". Je m'étais promis de ne jamais le revoir et je lui en ai beaucoup voulu. Promis, je ne le montrerai pas à mes élèves, ne serait-ce que parce que moi, je ne veux pas voir ça.

Tu m'étonnes.

Ça dépend aussi de ce qu'on fait de ces films, non ? Entre passer un film entier sans en faire quoi que ce soit parce qu'on veut juste les occuper et commenter quelques extraits bien choisis et qui ont un lien avec le chapitre en cours, il y a une différence, non ?
Je suis en train de finir mon chapitre sur les monstres dans le roman d'aventures. J'avais de toute façon prévu de passer à mes 5e des extraits du King Kong de 1933 et de les commenter avec eux (variation des plans pour mieux insister sur la terreur de Fay Wray, atmosphère brumeuse, onirique, quasi fantastique dans la jungle, l'humiliation de la bête façon freak show etc.) Alors, ça m'arrange bien d'étudier ce film lors de leur toute dernière heure de cours...

Oui, Nadejda. Je passe un film aussi à mes secondes, là. Il sera naturellement exploité en cours et colle au sujet de la séquence.

JPhMM a écrit:T'as pas l'esprit festif toi.

T'as tout compris. Demain, c'est l'étude du discours direct en 5ème et en 4ème, on aborde Sévigné. On corrigera les contrôles que j'ai donnés la semaine dernière aussi. Je suis donc tranquille pendant les vacances.
Rassure-toi, ça n'empêchera pas certains de me réclamer un film.