Stanislas Dehaene : "La première année de la lecture doit se concentrer sur l’apprentissage du code alphabétique".

Contribution de Stanislas Dehaene à la réécriture des programmes - Réflexions sur l’enseignement de la lecture : Quel programme pour le premier cycle ?

http://cache.media.education.gouv.fr/file/CSP/84/2/Dehaene_Stanislas_-_Professeur_-_CSP_Contribution_362842.pdf

D'accord avec lui. Pas sûr pour autant que ce soit suivi d'effets et que les IEN ne fassent pas encore ce qu'ils veulent....

J'aurais bien ajouté quelques notions d'orthographe et d'orthographe grammaticale en CP, introduites intuitivement et dans la perspective du codage et du décodage.

C'est évoqué dans le doc de Dehaene, mais ce qu'il manque le plus c'est une hiérarchie des apprentissages, aussi bien dans les cycles que dans l'année. Je travaille beaucoup plus l'histoire la géographie et les sciences, une fois que mes élèves de ce1 sont capables de lire correctement un texte documentaire, de copier un résumé, d'écrire des phrases d'observation lisibles et correctes etc... et qu'ils ont appris à gérer progressivement les différents cahiers...

Eh bien, vu le niveau en lecture et compréhension de mes chers secondes, je commence à me demander avec quelle méthode de lecture délirante ils ont débuté...

Adresse des contributions : http://www.education.gouv.fr/cid82307/le-conseil-superieur-des-programmes-contributions-des-experts-sollicites-par-les-groupes-charges-elaboration-des-projets-programmes.html