Exercices figures de style 4ème

Auriez-vous sous la main des exercices sur les figures de style? Je ne suis pas convaincue par ceux trouvés dans les manuels dont je dispose et je n'arrive pas à en créer. J'ai vu avec eux hyperbole, antithèse et ironie.

Merci d'avance!

Vous êtes sûre que c'est un problème prioritaire ?

Excusez-moi de répondre, comme d'habitude, à côté de la question, mais les élèves que je reçois au lycée connaissent beaucoup trop à mon goût ces figures, et, en revanche ne savent pas construire une phrase correcte ni comprendre le sens d'un texte.

nlm76 a écrit:Vous êtes sûre que c'est un problème prioritaire ?

Excusez-moi de répondre, comme d'habitude, à côté de la question, mais les élèves que je reçois au lycée connaissent beaucoup trop à mon goût ces figures, et, en revanche ne savent pas construire une phrase correcte ni comprendre le sens d'un texte.

Ce n'est certes pas prioritaire, mais c'est au programme.
Cela dit, je reconnais qu'il faut se méfier et éviter que l'arbre ne cache la forêt.

Madamed, ce n'est pas une remarque contre toi.

Tu peux peut-être faire faire un exercice d'expression écrite avec des contraintes stylistiques. Ainsi, tu ferais utiliser des figures de style tout en travaillant la syntaxe.

Pour ma part, l'étude de quelques figures de style au collège me semble vraiment utile. Elles permettent une vraie compréhension du texte (métaphore, hyperbole, ironie). Les élèves trouvent cette leçon difficile mais intéressante. Ils aiment bien trouver le sens "caché".

Pour mes premiers exercices, j'invente souvent des phrases moi-mêmes. Elles n'ont aucune valeur littéraire mais permettent (j'espère) aux élèves de bien comprendre. Après, j'essaie le plus souvent possible de les faire repérer et analyser dans les textes.

Quant à leur emploi en rédaction, comme propose Nuits, je trouve cela une bonne idée, mais ardue pour les élèves sans aide et sans contraintes très précises.

Il me semble qu'il faudrait être très progressif. Par exemple, distinguer les métaphores nominales, verbales, adjectivales, etc. Peut-être en lien avec la grammaire.

Voici une piste (pas une solution) :
http://www.ccdmd.qc.ca/fr/jeux_pedagogiques/?id=1062&action=animer