Tricherie avérée

Bonsoir,

Ce matin j'ai fait un contrôle d'orthographe. Connaissant la tendance à la tricherie de mes loustics, j'ai fait deux sujets différents mais en ne changeant que quelques détails (mais ces détails changeaient toute la réponse). Un élève, sur 3 exercices sur 7, a copié mot pour mot les réponses de l'autre contrôle.
Il s'est puni lui-même puisqu'il a tout faux à ces exos, en tout il a 5/20.

Quelle suite donner? (en sachant que chez nous il faut éviter les heures de colle, observ et compagnie). Je voudrais que ça marque quand même car clairement c'est se foutre du monde (même si j'ai bien rigolé avec sa copie).

0/20 + appel aux parents ?

Avec surlignage des parties incriminées.

Suite de l'histoire: ça a fini par un 0 et une observation à faire signer (quand même pour être sûre que les parents le sachent), c'est la réunion parents-profs la semaine prochaine et s'ils ne viennent pas, je prendrais rdv après.

Et il s'est bien tapé la honte quand j'ai rendu les copies! Un sacré niquedouille quand même! :lol!:

Pense à faire une photocopie pour montrer aux parents le devoir de leur cher petit.

Il y a fort à parier qu'il ne recommencera pas de sitôt

je vous raconte ma mésaventure: j'ai donné un sujet de brevet à faire à la maison pris dans le manuel fleurs d'encre. J'ai eu 10 copies avec des passages plus ou moins longs copiés sur le livre du prof! J'étais furieuse! je leur ai demandé où ils ont trouvé le corrigé: ils ont tapé les questions une à une sur notre ami Google pour avoir les réponses!
J'ai mis 0/20 pour fraude avérée, et ai fait coller un mot pour les parents dans le carnet. Et bien, j'ai 2 demandes de rendez-vous de parents! Pour m'expliquer comment chouchou a travaillé, dit l'une!
Bon, je reste zen et je maintiens mon 0!

Il m arrive souvent de ne pas compter que les parties qui ont été soumises a la triche. Quand je sais que le reste ne provient pas du voisin je compte.
Je note plus sévèrement le reste de la copie.

Ça évite le sentiment d injustice de l eleve qui trouvera toujours a dire "OK pour ici mais la c est de moi donc ça mérite pas 0" ou minimisera sa triche devant la mesure prise qui lui parait bien souvent trop radicale.

L eleve se tape un 5 incontestable (super....). Il est sous haute surveillance le contrôle suivant et se fera allumer en parents/profs.

Enaeco a écrit:Il m arrive souvent de ne pas compter que les parties qui ont été soumises a la triche. Quand je sais que le reste ne provient pas du voisin je compte.
Je note plus sévèrement le reste de la copie.

Ça évite le sentiment d injustice de l eleve qui trouvera toujours a dire "OK pour ici mais la c est de moi donc ça mérite pas 0" ou minimisera sa triche devant la mesure prise qui lui parait bien souvent trop radicale.

L eleve se tape un 5 incontestable (super....). Il est sous haute surveillance le contrôle suivant et se fera allumer en parents/profs.

Moi aussi en temps normal, je fais ça. Là en l'occurrence, mon élève s'est puni lui-même puisque ça a fait 0 étant donné que ce n'était pas le même contrôle. Toute la classe s'est fichu de lui. C'est un exemple typique de ce que j'ai comme élèves dans mes classes: pas méchant mais pas très fute-fute! A part 2/3 un peu plus fins que les autres, ils n'auraient même pas l'idée de retrouver un corrigé sur internet, en plus comme ils s'y prennent l'heure d'étude d'avant (ou même le cours d'avant) pour faire le travail! ...