France Examen publie un classement des collèges de France.

File vite voir et tu me dis !

"Non classé : moins de 50 inscrits"

Bon...
Je crois néanmoins, mais je peux me tromper (je prends des précautions maintenant, tu as vu...) que les collèges en tête de classement, sont des collèges sélectifs.

Bien sûr que les classements n'ont aucun intérêt. Un élève peut réussir dans n'importe quel établissement, pourvu qu'il travaille.
Cependant, dans ma classe de 5e lambda, j'ai aujourd'hui un élève qui a passé 50mn a faire la poule, au sens propre  : "cot cot cot". Pendant 50mn. Cot cot cot. On m'a déjà dit à la VS de ne pas l'exclure trop souvent parce que je le stigmatise. Cot cot cot. Pendant ce temps, les 24 autres élèves ont essayé de comprendre ma leçon sur la proposition subordonnée. Cot cot cot. Evidemment, ils ont eu du mal à rester concentrés. Cot cot cot. Mais ils se sont accrochés, parce que la majorité est constituée d'élèves sérieux. Cot cot cot. N'empêche que, pendant ce temps-là, il a fallu qu'on subisse tous, élèves sérieux comme prof, le débile de service. Cot cot cot. Voilà pourquoi je ne mettrai pas mes enfants dans le collège public du coin, cot cot cot : l'enseignement y est d'aussi bonne qualité que dans le privé, cot cot cot, mais quand on a un débile dans sa classe, cot cot cot, on ne peut que subir, cot cot cot, ce qui est un choix de l'éducation nationale, cot cot cot. Je ne veux pas que mes enfants subissent les conséquences de ces choix. Cot cot cot (c'est énervant, hein ? cot cot cot).

maîtresse a écrit:Bon...
Je crois néanmoins, mais je peux me tromper (je prends des précautions maintenant, tu as vu...) que les collèges en tête de classement, sont des collèges sélectifs.

Ah, oui, je n'ai jamais dit le contraire ! Comment avoir 100% de réussite et 100% de mentions autrement ?

Je ne comprends pas Dinaaa : un élève qui se comporte comme cela dégage manu militari de la classe ! Avec 2 heures de colle ! Et il n'y a pas à l'accepter...
Ce n'est pas parce qu'on est dans le public qu'il faut accepter cela ! Et peu me chaut ce qu'en pense la vie scolaire !

Sullien a écrit:Bon bon bon... Je pars m'auto-flageller dans ce cas !

maîtresse a écrit:Néanmoins, là où je généralise, et j'assume, c'est quand je dis que les collèges privés trient leurs élèves, on y entre sur dossier scolaire et parfois dégagent en cours de route ceux qui ne tiennent pas la route. Ou alors c'est seulement par chez moi que ça se passe comme ça, mais mes élèves doivent présenter leur livret scolaire de tout le cycle 3 pour pouvoir entrer en 6e. C'est quand même plus facile de gagner une course avec des pur-sangs qu'avec des pur-sangs et des baudets...

J'ai une expérience différente, d'un collège privé (petit collège d'une petite ville) sans sélection au départ, sans écumage entre la sixième et la troisième. Mais peu importe...

Oui bien sûr qu'il y en a, encore heureux.

J'aimerais bien que ce soit le cas chez moi, malheureusement, il faut bien reconnaître que nous accueillons souvent les élèves dont le privé se débarrasse. C'est un fait, qu'on le veuille ou non. Après il ne faut pas généraliser non plus et dire que tous les privés fonctionnent ainsi (je doute même que ce soit la majorité)

Quoi qu'il en soit, j'avoue être particulièrement fier de faire partie de l'éducation publique car nous avons la belle et noble mission d'accueillir tout le monde et de les mener, autant que faire se peut, vers la réussite

maîtresse a écrit:Je crois néanmoins, mais je peux me tromper (je prends des précautions maintenant, tu as vu...) que les collèges en tête de classement, sont des collèges sélectifs.

Bien sûr qu’ils sont sélectifs, mais une grande partie de leur réussite s’explique surtout par le fait que dans ces collèges, les élèves peuvent travailler « normalement ».

Dinaaa a écrit:Bien sûr que les classements n'ont aucun intérêt. Un élève peut réussir dans n'importe quel établissement, pourvu qu'il travaille.
Cependant, dans ma classe de 5e lambda, j'ai aujourd'hui un élève qui a passé 50mn a faire la poule, au sens propre  : "cot cot cot". Pendant 50mn. Cot cot cot. On m'a déjà dit à la VS de ne pas l'exclure trop souvent parce que je le stigmatise. Cot cot cot. Pendant ce temps, les 24 autres élèves ont essayé de comprendre ma leçon sur la proposition subordonnée. Cot cot cot. Evidemment, ils ont eu du mal à rester concentrés. Cot cot cot. Mais ils se sont accrochés, parce que la majorité est constituée d'élèves sérieux. Cot cot cot. N'empêche que, pendant ce temps-là, il a fallu qu'on subisse tous, élèves sérieux comme prof, le débile de service. Cot cot cot. Voilà pourquoi je ne mettrai pas mes enfants dans le collège public du coin, cot cot cot : l'enseignement y est d'aussi bonne qualité que dans le privé, cot cot cot, mais quand on a un débile dans sa classe, cot cot cot, on ne peut que subir, cot cot cot, ce qui est un choix de l'éducation nationale, cot cot cot. Je ne veux pas que mes enfants subissent les conséquences de ces choix. Cot cot cot (c'est énervant, hein ? cot cot cot).

Tu n'en as pas profité pour expliquer à la classe ce qu'est un chapon ? C'est important de savoir ça avant les fêtes… Proposition subordonnée relative : "Le chapon est un poulet auquel il manque quelque chose d'important", "Le chapon que j'aperçois a été castré bien jeune"…
En tout cas, n'oublie pas d'apporter quelques graines la prochaine fois, ça peut toujours servir.

Dinaaa a écrit:Bien sûr que les classements n'ont aucun intérêt. Un élève peut réussir dans n'importe quel établissement, pourvu qu'il travaille.
Cependant, dans ma classe de 5e lambda, j'ai aujourd'hui un élève qui a passé 50mn a faire la poule, au sens propre  : "cot cot cot". Pendant 50mn. Cot cot cot. On m'a déjà dit à la VS de ne pas l'exclure trop souvent parce que je le stigmatise. Cot cot cot. Pendant ce temps, les 24 autres élèves ont essayé de comprendre ma leçon sur la proposition subordonnée. Cot cot cot. Evidemment, ils ont eu du mal à rester concentrés. Cot cot cot. Mais ils se sont accrochés, parce que la majorité est constituée d'élèves sérieux. Cot cot cot. N'empêche que, pendant ce temps-là, il a fallu qu'on subisse tous, élèves sérieux comme prof, le débile de service. Cot cot cot. Voilà pourquoi je ne mettrai pas mes enfants dans le collège public du coin, cot cot cot : l'enseignement y est d'aussi bonne qualité que dans le privé, cot cot cot, mais quand on a un débile dans sa classe, cot cot cot, on ne peut que subir, cot cot cot, ce qui est un choix de l'éducation nationale, cot cot cot. Je ne veux pas que mes enfants subissent les conséquences de ces choix. Cot cot cot (c'est énervant, hein ? cot cot cot).

Quel a.bru.ti fini (ou pas fini, d'ailleurs, selon la perspective).