Nos dernières lectures (tome 4)

Une partie, du moins, pour lire ses descriptions de terre dévastée après un accident de fusée ("Adam and No Eve") et après une bombe ("Hobson's Choice").

"« J'étais là dans un monde où l'on ne pouvait plus mentir. » Pas besoin d'être grand philosophe pour comprendre que la vérité tant désirée est là, nue, avec les balles qui sifflent. Tous les combattants ont eu ce sentiment de vérité. C'est pourquoi Genevoix a choisi de dire la vérité dans son quotidien, sa réalité, sans travestissement, ni romanesque ni surtout philosophie - comme Jünger le fit dans Le combat comme expérience intérieure. Tous les noms de ses soldats ont été changés, mais tous ont existé et on fait exactement, très exactement ce qu'il dit. Toutes les lettres reçues des anciens combattants le remerciaient de l'authenticité de son témoignage. Ensuite, la guerre lui a appris à, pardonnez l'expression, « aimer aimer la vie » et ouvrir les yeux sur les hommes. « Mon sentiment sur l'homme et sur les hommes allait au cours des mois de guerre, à la lumière décapante de l'événement, évoluer presque du tout au tout. Et, contrairement à ce qu'on pourrait croire, à ce que j'eusse pensé moi-même, accroître le crédit que je fais à notre espèce. »"

Je ne suis pas encore très avancée dans ma lecture mais je trouve cet essai sur la réception et la transmission de la littérature extrêmement stimulant. Merlin-Kajman part de ses propres troubles de lecture face à des textes insaisissables. Ces textes donnent souvent lieu à des émotions contrastées (l'indignation de son fils à la lecture du "Mauvais vitrier" de Baudelaire) et à des analyses (en classe par exemple) houleuses car tiraillées entre l'illusion référentielle (qu'on ne peut toujours évacuer) et l'autotélicité de la littérature qui rassure quand le texte nous dérange profondément. C'est aussi agréable de trouver beaucoup d'extraits empruntés à la littérature classique (moi qui, dans un passé pas si lointain, voulais faire des recherches sur les émotions et leur représentation dans la littérature du XVIIe siècle).

coindeparadis a écrit:Leil, je l'ajoute à ma liste !

Tu me diras !



Un très bon policier !

http://www.bricabook.fr/2016/02/evangile-pour-un-gueux-alexis-ragougneau/

je viens de lire une nouvelle de Tolstoï... chute surprenante :



Je m'étais dit que ce serait pas mal à proposer aux élèves - mais au regard de la couverture ! pfff

et je viens d'entamer cela :



Je découvre plein de choses sur les "pompiers" romains !

Je préfère ses policiers traditionnels à ses romans de pseudo-espionnage...

Les deux derniers finis:
- La petite Dorrit , de Dickens .
-Shutter Island , de Lehane. ( Je verrai bien le film, maintenant, avec Di Caprio dans le rôle principal )

Presque fini :
- Miss Mackenzie, d'Anthony Trollope.

Ai commandé hier:

Richard III de Shakespeare (j'ai au lus certains mais pas lui), Roma Aeterna de Silverberg, Langage et pouvoir symbolique de Bourdieu et Rashomon.
Je suis en train de finir "alla clear".

Je termine tout doucement Anna Karénine de mon côté. Voici le programme pour la suite

Reine Margot a écrit:Ai commandé hier:

Richard III de Shakespeare (j'ai au lus certains mais pas lui), Roma Aeterna de Silverberg, Langage et pouvoir symbolique de Bourdieu et Rashomon.
Je suis en train de finir "alla clear".

J'ai adoré ! mais bon, Silverberg

Vipère a écrit:Je termine tout doucement Anna Karénine de mon côté. Voici le programme pour la suite

Que du bon !!

palomita a écrit:
-Shutter Island , de Lehane. ( Je verrai bien le film, maintenant, avec Di Caprio dans le rôle principal )

… qui m'a beaucoup déçu (pas Di Caprio, le film !).

LouisBarthas a écrit:

palomita a écrit:
-Shutter Island , de Lehane. ( Je verrai bien le film, maintenant, avec Di Caprio dans le rôle principal )

… qui m'a beaucoup déçu (pas Di Caprio, le film !).

Ton avis rejoint celui d'autres personnes que je connais. C'est pour ça que je voulais lire d'abord le livre .

Vipère a écrit:Je termine tout doucement Anna Karénine de mon côté. Voici le programme pour la suite

Très bons choix.

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https://www.neoprofs.org/viewtopic.forum?t=102443