Fermeture d'un blog : mais que se passe-t-il donc autour de Ghislain Dominé ?

On interdit donc à certains collègues de s’exprimer sur le net (et ailleurs).

Difficile à admettre quand ils le font en signant de leur nom une réflexion (dont on peut ne pas tout partager) ouverte au débat et en s’appuyant surtout sur leur expérience.

Difficile à admettre quand il s’agissait de préciser que la pédagogie doit toujours l’emporter sur toute autre considération.

Cela fait des années que l’institution ne prend pas la peine de répondre à des pamphlétaires qui caricaturent les pratiques pédagogiques de bon nombre d’enseignants, qui mentent allègrement à longueur de pages et d’ondes. Mais ceux-là ont le soutien de quelques figures médiatiques…

Dans le même temps, à longueur de forums ou de blogs, de courageux anonymes se cachent derrière des pseudos pour mépriser élèves, parents et collègues et au final dégrader par leur excès et leur outrance l’image du monde enseignant.

Il ne s’agit pas de les faire taire mais de ne pas les encourager.

Or, en censurant la réflexion, le courage et le débat, on encourage la médiocrité et la caricature.

Dans le même temps, à longueur de forums ou de blogs, de courageux anonymes se cachent derrière des pseudos pour mépriser élèves, parents et collègues et au final dégrader par leur excès et leur outrance l’image du monde enseignant.

Il ne s’agit pas de les faire taire mais de ne pas les encourager.

Collier de Barbe a écrit:Si je comprends bien, il a écrit un billet critique sur l'idolatrie des TICE et a eu des remontrances de sa hiérarchie... Pathétique.

Collier de Barbe a écrit:Si je comprends bien, il a écrit un billet critique sur l'idolatrie des TICE et a eu des remontrances de sa hiérarchie... Pathétique.

Collier de Barbe a écrit:Si je comprends bien, il a écrit un billet critique sur l'idolatrie des TICE et a eu des remontrances de sa hiérarchie... Pathétique.

John a écrit:

Collier de Barbe a écrit:Si je comprends bien, il a écrit un billet critique sur l'idolatrie des TICE et a eu des remontrances de sa hiérarchie... Pathétique.

En gros, Lannoy29 a été victime de ce que Laurent Fillion et lui souhaitent depuis des années au forum ?
Je déplore la censure dont il a été victime, j'espère que ça lui permettra de réflechir de manière un peu plus objective sur le forum et sur le système éducatif, et je regrette de voir l'instrumentalisation qu'en fait déjà Laurent Fillion en considérant que l'institution aurait dû s'en prendre à nous plutôt qu'à son camarade.

John a écrit:

Collier de Barbe a écrit:Si je comprends bien, il a écrit un billet critique sur l'idolatrie des TICE et a eu des remontrances de sa hiérarchie... Pathétique.

En gros, Lannoy29 a été victime de ce que Laurent Fillion et lui souhaitent depuis des années au forum ?
Je déplore la censure dont il a été victime, j'espère que ça lui permettra de réflechir de manière un peu plus objective sur le forum et sur le système éducatif, et je regrette de voir l'instrumentalisation qu'en fait déjà Laurent Fillion en considérant que l'institution aurait dû s'en prendre à nous plutôt qu'à son camarade.

Isis39 a écrit:Pour vous faire une idée, voici l'article qui a déplu à la hiérarchie.
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache%3AlmobQm2zZhsJ%3Alannoy29.wordpress.com%2F2014%2F10%2F23%2Fde-lincertitude-2-0%2F+&cd=1&hl=fr&ct=clnk&gl=fr&client=firefox-a

Cette fascination pour la technologie, et notamment les outils numériques, tétanise. Elle focalise la pensée sur l’extrémité et non pas sur le point d’origine, celui qui manie l’outil. Elle polarise les énergies vidant le moteur de tout son fuel. Elle sacrifie celui qui agit au profit de l’outil que l’on vénère.

Sacralisation de l’appareil aux dépends de la conscience.

JPhMM a écrit:Article vraiment intéressant.

Cette fascination pour la technologie, et notamment les outils numériques, tétanise. Elle focalise la pensée sur l’extrémité et non pas sur le point d’origine, celui qui manie l’outil. Elle polarise les énergies vidant le moteur de tout son fuel. Elle sacrifie celui qui agit au profit de l’outil que l’on vénère.

Sacralisation de l’appareil aux dépends de la conscience.

Presse-purée a écrit:

JPhMM a écrit:Article vraiment intéressant.

Cette fascination pour la technologie, et notamment les outils numériques, tétanise. Elle focalise la pensée sur l’extrémité et non pas sur le point d’origine, celui qui manie l’outil. Elle polarise les énergies vidant le moteur de tout son fuel. Elle sacrifie celui qui agit au profit de l’outil que l’on vénère.

Sacralisation de l’appareil aux dépends de la conscience.

Ben oui, c'est ça le plus fou, c'est un article vraiment intéressant et, je trouve, assez peu polémique.

Tamerlan a écrit:C'est très mystérieux pour moi...De quelle hiérarchie parle-t-on ?

John a écrit:Non, mais j'ai toujours de l'espoir qu'il finisse par changer un peu. Cette histoire-là devrait lui ouvrir un peu les yeux.

Igniatius a écrit:

John a écrit:Non, mais j'ai toujours de l'espoir qu'il finisse par changer un peu. Cette histoire-là devrait lui ouvrir un peu les yeux.

En même temps, il se prononce contre la caricature dans son billet : quand on le lit, c'est à mourir de rire.
Moins subtil, tu meurs.



Plus sérieusement : je ne comprends pas la raison de la censure pour un tel billet et, surtout, je suis surpris que ce courant de "pensée" émette un tel avis sur le numérique. Ils n'ont de cesse de fracasser ceux qui pointent cette dérive vers l'idolâtrie de l'outil...
Enfin, la cohérence n'a jamais été leur fort.

Ghislain Dominé
Chef de projets numériques chez Canopé
   Région de Lille , France
   Formation primaire/secondaire

Actuel
   Canopé,
   Live Sessions / Si c'est pas malheureux.

Précédent
   Collège Emile Zola (Wattrelos),
   Rectorat de l'Académie de Lille,
   Lycée Charles Baudelaire, Roubaix

Études et formations
   Université Lille III

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Sites web : Site web personnel http://lannoy29.wordpress.com/

Résumé

Enseignant puis chef de projet numérique dans le réseau Canopé, Ghislain Dominé est aussi un amoureux des mots. Qu'ils soient analogiques ou numériques.
Passionné d'archéologie et de philologie, ses travaux universitaires se sont focalisés sur les relations entre celtes et romains.

Tel un pont entre deux mondes, Ghislain est convaincu qu'humanités et technologies peuvent revigorer l'éducation et l'édition. Notamment grâce aux outils mobiles.

Vous pouvez retrouvez ses oeuvres poétiques et essais sur le store d'Amazon (boutique kindle et physique) et l'iBookstore d'Apple.

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Ghislain Dominé has been teaching history and geography in France since 2004.
His university thesis focused on the relationship between the Celts and the Romans which led to his love of archaeology.

Ghislain believes that the marriage of humanities and technologies, especially mobile technologies, helps students challenge themselves to become better world citizens and this led to his involvement in education and publishing.

You can view his poetry and essays in the Amazon Store & Apple iBooks Store.

Expérience

Canopé
Chef de projets numériques
Canopé
juin 2014 – Aujourd'hui (5 mois)Lille
Chargé au sein du réseau Canopé de développer les ateliers du même nom ainsi que le développement des ressources numériques.

Animateur
Live Sessions / Si c'est pas malheureux.
mars 2013 – Aujourd'hui (1 an 8 mois)
Co-animation avec François Lamoureux de webinaires pédago-geek.

Enseignant
Collège Emile Zola (Wattrelos)
septembre 2008 – juillet 2014 (5 ans 11 mois)
Professeur
Formateur TICE
Rectorat de l'Académie de Lille
septembre 2013 – juin 2014 (10 mois)
Je participe au plan de formation continue du rectorat ainsi qu'à différents GPF (formation à distance, géographie prospective)

Enseignant
Lycée Charles Baudelaire, Roubaix
septembre 2006 – juin 2008 (1 an 10 mois)
Professeur

Publications
Le guide de l'iPad à l'usage des enseignants(Lien)
Auto-édition (Amazon KDP & iBooks Author)
novembre 2012
Version enrichie conçue avec iBooks Author

Aphorismes(Lien)
Auto-édition (Amazon KDP & iBooks Author)
juillet 2012
24 textes courts.

Vestiges d'une pensée fugace, qui grâce aux vents numériques, se sont échoués sur ces rives.
Des points sur les mots(Lien)
Auto-édition (Amazon KDP & iBooks Author)
avril 2013
Deuxième recueil de textes courts. Fruits d’une maturation particulière. S’y trouve de l’amour assurément. Mais aussi des peurs.

Des points sur les mots. Et autres fragments de plume(Lien)
Auto-édition (Amazon KDP)
décembre 2013
Version augmentée au format Kindle du précédent recueil "Des points sur les mots"

Les TICE à l'école(Lien)
ESF / Cahiers Pédagogiques
juin 2014

Avec ce livre, l’auteur met à la portée de tout enseignant les technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement (TICE) en classe. Étapes par étapes, il propose des démarches pédagogiques complètes en s’appuyant sur de nombreux exemples.
Après avoir accompagné le lecteur dans les premières expérimentations et progressé dans la prise en main des techniques, il démontre à quel point le numérique est une fabuleuse opportunité pour repenser et enrichir les approches pédagogiques. En effet, l’outil numérique devient le support d’une pédagogie coopérative plutôt que descendante. Il explique également l’impact de ces technologies sur l’espace de la salle de classe ainsi que sur la gestion du temps dans et hors de l’école.
Enfin, il montre surtout comment le numérique rend l’im- possible... possible et combien il constitue un véritable tremplin à l’imagination.