Les fautes ou erreurs de langage qui vous exaspèrent !

En effet. Il y a des gens, à l'Académie, qui ont raté leur vocation de contorsionniste.

Donc, on peut bien dire: “Le prof employa l'expression “du coup” et, du coup, l'IPR s'insurgea, mais à tort, contre cette expression”!

Ouais et buvons un coup ça passera mieux. :lol:

OUI, l'IPR a ergoté, du coup on peut le dire! C'est vraiment un détail par rapport à tout le reste. Il faut le prendre comme un signe positif: il est passé, et tout s'est bien passé, d'une pierre deux coups dirons-nous, pour le coup!

Elle n'a pas aimé le reste non plus.

Parce que si mon oral était trop familier ("du coup", donc), ma trace écrite, elle, était trop soutenue. Ce n'était pas des mots d'élèves, et ça, c'est mal.

Et puis je fais des contrôles de lecture quand je veux vérifier que mes élèves ont lu un livre, et c'est mal aussi.

Et je n'utilise pas asse de compétences, sauf en rédaction quand j'utilise un grille piquée dans le TDL, mais là, j'en utilise trop d'un coup et c'est mal aussi.

Bref.

Du coup :diable: , je n'ai pas passé un très bon moment.

Du coup, tu dois mettre "du coup" dans tes traces écrites, mais ne plus le dire, j’ai bon?

Ce qui' commence à m'agacer plus, et pas seulement chez les élèves, c'est "ce qu'il s'est passé " , "ce qu'il est arrivé hier" etc.

Tivinou a écrit:Du coup, tu dois mettre "du coup" dans tes traces écrites, mais ne plus le dire, j’ai bon?

Probablement, car si je dois laisser les élèves les composer ce serait déjà merveilleux de trouver un "du coup", qui aurait au moins le mérite de marquer un lien logique entre deux phrases.

Lefteris a écrit:Ce qui' commence à m'agacer plus, et pas seulement chez les élèves, c'est "ce qu'il s'est passé " , "ce qu'il est arrivé hier" etc.

Oh oui, moi aussi, la confusion ce qui/ ce qu'il m'exaspère littéralement. Plus encore chez les collègues qui se plaignent ou se moquent de l'orthographe des élèves.

Et aussi l'emploi de "se faire" à la place de la voix passive, mais comme je n'ai pas lu le fil, ça a peut-être été déjà dit.

Les “ce qu'il”, on en lit plein dans les journaux depuis quelques mois: ça doit venir de là…

Lefteris a écrit:Ce qui' commence à m'agacer plus, et pas seulement chez les élèves, c'est "ce qu'il s'est passé " , "ce qu'il est arrivé hier" etc.

Pour moi, "ce qu'il s'est passé" est juste. Pas "ce qu'il est arrivé hier".

Lefteris a écrit:Ce qui' commence à m'agacer plus, et pas seulement chez les élèves, c'est "ce qu'il s'est passé "

Cowabunga a écrit:
Oh oui, moi aussi, la confusion ce qui/ ce qu'il m'exaspère littéralement. Plus encore chez les collègues qui se plaignent ou se moquent de l'orthographe des élèves.

Non mais, euh, vous êtes sérieux, là ? Vous ignorez vraiment que les deux tournures (ce qui s'est passé / ce qu'il s'est passé) sont admises ?  Aucune raison de mettre ce qu'il s'est passé à l'index, comme le rappelle ce billet de l'auteur du blog parler-français, avec lequel je suis très souvent d'accord. Même la rigide Académie est claire sur ce point, hein...

On est sur le fil des fautes, ici, pas sur celui des mots ou expressions que vous ne supportez pas.

pseudo-intello a écrit:Elle n'a pas aimé le reste non plus.

Parce que si mon oral était trop familier ("du coup", donc), ma trace écrite, elle, était trop soutenue. Ce n'était pas des mots d'élèves, et ça, c'est mal.

Et puis je fais des contrôles de lecture quand je veux vérifier que mes élèves ont lu un livre, et c'est mal aussi.

Et je n'utilise pas asse de compétences, sauf en rédaction quand j'utilise un grille piquée dans le TDL, mais là, j'en utilise trop d'un coup et c'est mal aussi.

Bref.

Du coup :diable: , je n'ai pas passé un très bon moment.

Un IPR pas content c'est un IPR normal, ne t'inquiète pas! Tiens le (du) coup!!!

Hé ben en fait, ce qui m'agace à la base, c'est l'usage du verbe dénoter (tout court) en lieu et place de détonner.

Je ne supporte plus la réforme de l'orthographe. Voir qu'on peut écrire "assoir" au lieu de "asseoir" m'énerve.

Verdurette a écrit:Hé ben en fait, ce qui m'agace à la base,  c'est l'usage du verbe dénoter (tout court)  en lieu et place de détonner.

Ah bon? Je n'ai pas encore entendu cette confusion dans la bouche de quiconque. Je vais surveiller...
Dans un autre style (qui procède du même type de confusion je pense), je pourrais parler de "rabattre" les oreilles au lieu de "rebattre" (qui m'agace franchement), et "carapaçonné" au lieu de "caparaçonné" (qui m'agace moins, mais il existe moins d'occasions de le placer il faut dire). Sinon, rien...

Attention à ne pas faire d'infractus…
:dehors2:

AsarteLilith a écrit:Je ne supporte plus la réforme de l'orthographe. Voir qu'on peut écrire "assoir" au lieu de "asseoir" m'énerve.

1. Ce n'est pas une faute, puisqu'on peut l'écrire ainsi.
2. L'Académie avait déjà compris dès 1932 que asseoir pouvait suivre la voie de veoir devenu voir et proposait déjà l'orthographe « réformée » dans sa Grammaire (voir entrée asseoir du TLFI). J'ai sous les yeux des imprimés du XIXe où les deux formes sont utilisées, parfois dans le même ouvrage.

Je sais bien pour le point 1, mais cela m'agace d'avoir plusieurs orthographe pour beaucoup de mots.

Je préfère y surseoir

Mathador a écrit:Attention à ne pas faire d'infractus…
:dehors2:

Oh! Je regrette de ne pas y avoir pensé.

zigmag17 a écrit:

Verdurette a écrit:Hé ben en fait, ce qui m'agace à la base,  c'est l'usage du verbe dénoter (tout court)  en lieu et place de détonner.

Ah bon? Je n'ai pas encore entendu cette confusion dans la bouche de quiconque. Je vais surveiller...
Dans un autre style (qui procède du même type de confusion je pense), je pourrais parler de "rabattre" les oreilles au lieu de "rebattre" (qui m'agace franchement), et "carapaçonné" au lieu de "caparaçonné" (qui m'agace moins, mais il existe moins d'occasions de le placer il faut dire). Sinon, rien...

Je n'y avais pas prêté attention mais c'est vrai que j'ai souvent entendu "il ou elle dénote". Dénoter "être hors de la gamme" plutôt que détonner "hors du la couleur, le ton commun? Mais est-ce incorrect ? Je ne sais pas.

Hier, j’ai dit " du coup" un nombre incalculable de fois. Le disais-je avant sans m’en apercevoir? Bref, je dois me montrer plus vigilante, du coup!

sensé au lieu de censé et inversement (beaucoup plus rare)

Le mauvais usage du y : Dans ce musée on y voit. Ca m'éneeeeeerve. Et également Dû à à la place de "en raison de".
Ex : Dû au mauvais temps, il y a de la boue partout. Grrrrrrrrrr.

Le second ne serait-il pas un anglicisme ou une “traduction mot-à-mot” de “due to”?