- LouisonNiveau 1
Bonjour,
Je suis en charge d'un cours hebdomadaire de français pour enfants (de 8 à 12 ans) scolarisés dans une école américaine et n'ayant jamais (ou que quelques années de primaire) étudié dans le système français.
Je souhaiterais récolter vos idées pour le choix d'une méthode (sous forme manuel / fascicule...)
- Tous les enfants sont déjà francophones et parlent souvent français à la maison. Une méthode FLE ne semble donc pas la plus adaptée.
- Après un test diagnostique, leur niveau de connaissance en langue française est CE1/CE2 pour les plus faibles, CM2/6ème pour les plus avancés.
- Le groupe compte 5 enfants de niveaux différents donc la méthode doit me permettre de les faire travailler en autonomie.
- Je ne dispose que d'une heure hebdomadaire, je souhaiterais donc une méthode qui permette un prolongement à la maison pour un travail autonome.
- Dans l'idéal, les textes supports doivent être littéraires et riches.
- Une approche ludique de la grammaire du type "jeu des 9 familles", "commode à mots"
Les méthodes FLSCO pourraient-elle convenir ?
Que me recommandez-vous ?
Merci !
Je suis en charge d'un cours hebdomadaire de français pour enfants (de 8 à 12 ans) scolarisés dans une école américaine et n'ayant jamais (ou que quelques années de primaire) étudié dans le système français.
Je souhaiterais récolter vos idées pour le choix d'une méthode (sous forme manuel / fascicule...)
- Tous les enfants sont déjà francophones et parlent souvent français à la maison. Une méthode FLE ne semble donc pas la plus adaptée.
- Après un test diagnostique, leur niveau de connaissance en langue française est CE1/CE2 pour les plus faibles, CM2/6ème pour les plus avancés.
- Le groupe compte 5 enfants de niveaux différents donc la méthode doit me permettre de les faire travailler en autonomie.
- Je ne dispose que d'une heure hebdomadaire, je souhaiterais donc une méthode qui permette un prolongement à la maison pour un travail autonome.
- Dans l'idéal, les textes supports doivent être littéraires et riches.
- Une approche ludique de la grammaire du type "jeu des 9 familles", "commode à mots"
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