- marleneNiveau 9
Pendant deux ans j'ai proposé l'écriture d'un début de conte traditionnel avec diaporama, donc bien guidé (je peux partager) mais cette année, je voudrais changer: avez-vous des sujets qui ont bien marché? beaucoup de choix dans les manuels et je ne parviens pas à me décider. Merci d'avance pour vos réponses
- timonNiveau 2
Pour ma part, celui qui fonctionne pas mal est le suivant : après la lecture et l'étude rapide des Sept corbeaux des frères Grimm, je leur demande d'écrire le retour de la petite fille et de ses frères chez leurs parents.
Généralement, ils réutilisent facilement quelques détails de l'histoire (le doigt coupé, la rencontre avec les astres etc.).
Généralement, ils réutilisent facilement quelques détails de l'histoire (le doigt coupé, la rencontre avec les astres etc.).
- SiggyHabitué du forum
timon a écrit:Pour ma part, celui qui fonctionne pas mal est le suivant : après la lecture et l'étude rapide des Sept corbeaux des frères Grimm, je leur demande d'écrire le retour de la petite fille et de ses frères chez leurs parents.
Généralement, ils réutilisent facilement quelques détails de l'histoire (le doigt coupé, la rencontre avec les astres etc.).
Je viens justement de le faire avec mes élèves, merci "Rives Bleues". Top!
Sinon j'ai placé dans mon programme un second travail d'écriture: Le roi a été transformé en animal par une méchante sorcière, décrivez la métamorphose. Les élèves pourront choisir l'animal et le décrire. Ce travail se fait après l'étude d'un extrait de "L'Oiseau bleu" et de "Cendrillon".
- ProvenceEnchanteur
J'ai déjà donné ça (chaque élève tire au sort son personnage, son lieu, son objet).
Edité. Disponible sur demande.
Edité. Disponible sur demande.
- SiggyHabitué du forum
Provence a écrit:chaque élève tire au sort son personnage, son lieu, son objet.
Mais, mais... c'est super comme idée! Je pique! Merci.
- JaneMonarque
http://expositions.bnf.fr/contes/pedago/atelier/index.htm
Ca, ça marche du feu de dieu !
Ca, ça marche du feu de dieu !
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"Il n'est pas une vérité qui ne porte avec elle son amertume." (A. Camus)
- dandy1166Niveau 3
Mes 6° ont dû imaginer le début d'un conte merveilleux et ça a bien marché!
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2016-2017: tit2 en REP: 1 classe de 5ème, 2 classes de 4ème et 1 classe de 3ème.
2015-2016: néo-tit en REP: 1 classe de 5ème, 2 classes de 4ème et 1 classe de 3ème.
2014-2015: stagiaire à temps plein: deux classes de 6ème et deux classes de 4ème.
2013-2014: CA2: une classe de 2nde.
- doudounetteNiveau 1
Merci Provence pour ce partage : les élèves ont souvent des difficultés pour commencer ... là il n'y a plus d'excuse!
- marleneNiveau 9
je viens de lire vos idées; pour le début de conte, j'ai donné. Provence, ton travail est tentant mais j'avais prévu une éval finale sur ce conte.... à voir donc... Sinon je n'ai pas prévu l'étude des sept corbeaux car je m'appuie cette année sur le recueil contes d'ici et d'ailleurs (on manque de manuels donc on peut faire acheter!): je pense étudier, les fées (// Les deux bossus, conte breton), le PCR, Hansel et Gretel, Le Salaire (conte africain) pour terminer.
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