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JohnMédiateur
La ministre souhaite "rapprocher l'école des parents" et lance par exemple les "Cafés des parents :
http://www.education.gouv.fr/cid82207/premier-cafe-des-parents-au-ministere-charge-de-l-education-nationale.html
Qu'en pensez-vous ?
http://www.education.gouv.fr/cid82207/premier-cafe-des-parents-au-ministere-charge-de-l-education-nationale.html
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CeladonDemi-dieu
Et le thé des enseignants, c'est pour quand ?
User21714Expert spécialisé
John a écrit:La ministre souhaite "rapprocher l'école des parents" et lance par exemple les "Cafés des parents :
http://www.education.gouv.fr/cid82207/premier-cafe-des-parents-au-ministere-charge-de-l-education-nationale.html
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FraserHabitué du forum
John a écrit:La ministre souhaite "rapprocher l'école des parents" et lance par exemple les "Cafés des parents :
http://www.education.gouv.fr/cid82207/premier-cafe-des-parents-au-ministere-charge-de-l-education-nationale.html
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Pure communication...
senaNiveau 8
Elle est donc l'héritière de Ségolène....
Ali DevineNiveau 8
J'adore la dénomination "Ministère chargé de l'Education nationale".
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- Invité-BHabitué du forum
Mais que c'est démago...
BalthamosDoyen
Sympa la communication.
Discuter avec les parents, je n'ai rien contre dans mon établissement, mais après il faut que les places soient respectées. Nous sommes enseignants et ils sont parents (à ne pas confondre).
Discuter avec les parents, je n'ai rien contre dans mon établissement, mais après il faut que les places soient respectées. Nous sommes enseignants et ils sont parents (à ne pas confondre).
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- Spoiler:
- User5899Demi-dieu
Si c'est pour favoriser un échange, avec écoute mutuelle, pourquoi pas. Mais pour s'écouter mutuellement, il faudrait qu'il y ait des profs. Ca me semble mal parti.John a écrit:La ministre souhaite "rapprocher l'école des parents" et lance par exemple les "Cafés des parents :
http://www.education.gouv.fr/cid82207/premier-cafe-des-parents-au-ministere-charge-de-l-education-nationale.html
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Je dirai que tout dépend de l'état d'esprit de la ministre. On peut faire des choses, mais il faut qu'elle veuille ne pas aboutir à un débondage d'égoûts...
The GoonExpert
Soulé a trouvé ça génial !
http://www.liberation.fr/societe/2014/09/16/parents-la-ministre-prend-note_1101848
Les gens viennent avec un problème concret : pas de remplaçants. Ils repartent le ventre plein et du vent plein les oreilles.
Puis elle recentre le débat sur les parents. «Etre partenaire de l’école, pour vous c’est quoi ?» demande-t-elle en faisant circuler un plateau de cannelés. Sur la table basse, il y a aussi des chouquettes et des gobelets en carton marqués «café des parents», lesquels font part de leur expérience.
«Jusqu’où les parents doivent-ils intervenir ?» Les participants sont d’accord : aux profs l’enseignement et les programmes, aux parents le suivi des enfants. Pour les notes, ils aimeraient avoir leur mot à dire : «C’est nous qui en voyons l’impact sur nos enfants.»«En somme, vous faites confiance aux enseignants mais vous voulez être informés», résume Vallaud-Belkacem. «Finalement, quels sont pour vous les critères de réussite de l’école ?» enchaîne-t-elle. «Que nos enfants soient tirés vers le haut», commence une mère. Qu’ils aient «envie d’apprendre», complètent les autres, qu’ils «aient le goût de l’effort», qu’ils «soient autonomes», «sociables», «épanouis»… La ministre, apparemment contente de sortir des lieux communs sur l’importance des diplômes : «L’école comme un lieu d’éveil des talents.»
http://www.liberation.fr/societe/2014/09/16/parents-la-ministre-prend-note_1101848
Les gens viennent avec un problème concret : pas de remplaçants. Ils repartent le ventre plein et du vent plein les oreilles.
- BalthamosDoyen
The Goon a écrit:Soulé a trouvé ça génial !
Puis elle recentre le débat sur les parents. «Etre partenaire de l’école, pour vous c’est quoi ?» demande-t-elle en faisant circuler un plateau de cannelés. Sur la table basse, il y a aussi des chouquettes et des gobelets en carton marqués «café des parents», lesquels font part de leur expérience.
«Jusqu’où les parents doivent-ils intervenir ?» Les participants sont d’accord : aux profs l’enseignement et les programmes, aux parents le suivi des enfants. Pour les notes, ils aimeraient avoir leur mot à dire : «C’est nous qui en voyons l’impact sur nos enfants.»«En somme, vous faites confiance aux enseignants mais vous voulez être informés», résume Vallaud-Belkacem. «Finalement, quels sont pour vous les critères de réussite de l’école ?» enchaîne-t-elle. «Que nos enfants soient tirés vers le haut», commence une mère. Qu’ils aient «envie d’apprendre», complètent les autres, qu’ils «aient le goût de l’effort», qu’ils «soient autonomes», «sociables», «épanouis»… La ministre, apparemment contente de sortir des lieux communs sur l’importance des diplômes : «L’école comme un lieu d’éveil des talents.»
http://www.liberation.fr/societe/2014/09/16/parents-la-ministre-prend-note_1101848
Les gens viennent avec un problème concret : pas de remplaçants. Ils repartent le ventre plein et du vent plein les oreilles.
J'adore la photo qui illustre l'article.
Elle est bien trouvée!
- ddavNiveau 4
Inclure les parents dans la démarche pédagogique est fondamental, ensuite il ne faut pas simplement faire de la comm' pour de la comm'.
Ce qu'il faut c'est écouter ce qu'ils ont a dire : après tout ce sont les premiers éducateurs de leurs enfants et sans eux personne ne peut faire cours.
Ce qu'il faut c'est écouter ce qu'ils ont a dire : après tout ce sont les premiers éducateurs de leurs enfants et sans eux personne ne peut faire cours.
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