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JohnMédiateur
Les pages 41 à 43 font la liste des préconisations pour les conseils Ecoles-Collèges.
L'usine à gaz est en route :
http://cache.media.education.gouv.fr/file/2014/72/3/2014-026_conseil_ecole_college_341723.pdf
L'usine à gaz est en route :
http://cache.media.education.gouv.fr/file/2014/72/3/2014-026_conseil_ecole_college_341723.pdf
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"Qui a construit Thèbes aux sept portes ? Dans les livres, on donne les noms des Rois. Les Rois ont-ils traîné les blocs de pierre ? [...] Quand la Muraille de Chine fut terminée, Où allèrent ce soir-là les maçons ?" (Brecht)
"La nostalgie, c'est plus ce que c'était" (Simone Signoret)
DhaiphiGrand sage
L’académie de Grenoble, souhaite mettre en place une « cité scolaire du socle » regroupant sur un même lieu des écoles maternelles et élémentaires et un collège. 
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De toutes les écoles que j’ai fréquentées, c’est l’école buissonnière qui m’a paru la meilleure.
[Anatole France]
J'aime les regretteurs d'hier qui voudraient changer le sens des rivières et retrouver dans la lumière la beauté d'Ava Gardner.
[Alain Souchon]
- JohnMédiateur
En soi, ça n'est pas aberrant, et ça existe certainement déjà.
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"Qui a construit Thèbes aux sept portes ? Dans les livres, on donne les noms des Rois. Les Rois ont-ils traîné les blocs de pierre ? [...] Quand la Muraille de Chine fut terminée, Où allèrent ce soir-là les maçons ?" (Brecht)
"La nostalgie, c'est plus ce que c'était" (Simone Signoret)
User5899Demi-dieu
Ca existait en Roumanie du temps de Ceaucescu : de grandes places vides. Que produit la culture française au XXIe siècle ? Des socles.Dhaiphi a écrit:L’académie de Grenoble, souhaite mettre en place une « cité scolaire du socle » regroupant sur un même lieu des écoles maternelles et élémentaires et un collège.
"Calme bloc ici-bas chu d'un désastre obscur"...
PabloPEExpert
L’organisation des temps de rencontre se complexifie
Avec des temps de travail différents, beaucoup de nos interlocuteurs ont mis en avant les difficultés pour trouver des temps de rencontre communs et la complexification de cette recherche avec la réforme des rythmes scolaires, qui supprime les possibilités du mercredi matin, jour généralement utilisé jusqu’alors pour ces réunions interdegrés. La diversité des organisations horaires entre les communes ne facilite pas non plus la recherche de créneaux communs.
Certains IEN envisagent de favoriser le remplacement des enseignants du premier degré qui seraient amenés à s’absenter pour participer aux réunions du CEC, pendant les temps de classe. Mais c’est une minorité dans la mesure où il existe des tensions sur les moyens de remplacement dans nombre de départements. De la même manière, il est impossible de remplacer un enseignant du second degré pour le temps d’une réunion, les modalités de remplacement de courte durée prévues étant de fait rarement mises en œuvre.
C’est en donnant rapidement du corps et du contenu à ces réunions que les chefs d’établissement et les IEN mobiliseront les enseignants et les encourageront à s’y investir en dehors du temps de classe. À défaut d’intérêt, l’argument du manque de disponibilité pourrait être avancé de manière prégnante.
J'adore.. au début j'ai lu avec étonnement: on reconnait nos difficultés et on admet qu'elles sont justifiées. on donne une solution idéale, déjà mise en plae par des IEN.. ah oui mais non car on n'a pas assez de personnels (on se demande où sont les 60000 postes du coup) donc la seule solution c'est que les profs y mettent du leur et viennent en plus de leur temps de travail.
Du grand art vraiment.. si ça ne marche pas c'est parce que les profs ne veulent pas faire l'effort de sacrifier leur temps perso.
Avec des temps de travail différents, beaucoup de nos interlocuteurs ont mis en avant les difficultés pour trouver des temps de rencontre communs et la complexification de cette recherche avec la réforme des rythmes scolaires, qui supprime les possibilités du mercredi matin, jour généralement utilisé jusqu’alors pour ces réunions interdegrés. La diversité des organisations horaires entre les communes ne facilite pas non plus la recherche de créneaux communs.
Certains IEN envisagent de favoriser le remplacement des enseignants du premier degré qui seraient amenés à s’absenter pour participer aux réunions du CEC, pendant les temps de classe. Mais c’est une minorité dans la mesure où il existe des tensions sur les moyens de remplacement dans nombre de départements. De la même manière, il est impossible de remplacer un enseignant du second degré pour le temps d’une réunion, les modalités de remplacement de courte durée prévues étant de fait rarement mises en œuvre.
C’est en donnant rapidement du corps et du contenu à ces réunions que les chefs d’établissement et les IEN mobiliseront les enseignants et les encourageront à s’y investir en dehors du temps de classe. À défaut d’intérêt, l’argument du manque de disponibilité pourrait être avancé de manière prégnante.
J'adore.. au début j'ai lu avec étonnement: on reconnait nos difficultés et on admet qu'elles sont justifiées. on donne une solution idéale, déjà mise en plae par des IEN.. ah oui mais non car on n'a pas assez de personnels (on se demande où sont les 60000 postes du coup) donc la seule solution c'est que les profs y mettent du leur et viennent en plus de leur temps de travail.
Du grand art vraiment.. si ça ne marche pas c'est parce que les profs ne veulent pas faire l'effort de sacrifier leur temps perso.
- Spoiler:
- Et là on se demande sur quel temps perso puisqu'ils ont reconnus qu'on en avait moins et que c'était la galère avec la réforme des rythmes.
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"Et moi qui
me croyais tranquille pour un bout de temps avec mon chat brun."
- PabloPEExpert
Cerise sur le gâteau ce sera bénévole ou du moins cela fait partie de notre temps de travail et ce sans rémunération
Cette absence d’indemnisation recouvre les préoccupations de disponibilité des enseignants, ceux-ci oubliant dans le premier et le second degré qu’ils perçoivent une indemnité de suivi et d’accompagnement des élèves (ISAE) ou une indemnité de suivi et d’orientation (ISO).
(au passage je la touche aussi si je n'ai pas de CM2 et donc ne fais pas ces réunions
)
Et pour les déplacements au collège avec nos véhicules persos ils ont trouvé la solution: ça coûterait trop cher, fin du débat.
Je n'ai même pas lu après ça m'énerve et ce n'est pas bon pour favoriser l'endormissement.
Cette absence d’indemnisation recouvre les préoccupations de disponibilité des enseignants, ceux-ci oubliant dans le premier et le second degré qu’ils perçoivent une indemnité de suivi et d’accompagnement des élèves (ISAE) ou une indemnité de suivi et d’orientation (ISO).
(au passage je la touche aussi si je n'ai pas de CM2 et donc ne fais pas ces réunions
)Et pour les déplacements au collège avec nos véhicules persos ils ont trouvé la solution: ça coûterait trop cher, fin du débat.
Je n'ai même pas lu après ça m'énerve et ce n'est pas bon pour favoriser l'endormissement.
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"Et moi qui
me croyais tranquille pour un bout de temps avec mon chat brun."
menerveOracle
Et les profs docs ne touchent pas l'isoe....dans mon collège je suis la seule à proposer des activités avec les primaires. Je n'ai pas été conviée au conseil école collège.... Remarquez vu qu'on n'y a parlé que de statistiques de passage, doublement, poursuite d'études et origine sociale des élèves....sans évoquer des projets concrets à travailler conjointement ...ben je ne regrette pas.
- User5899Demi-dieu
Et payer des heures sup pour des réunions hors horaires, en d'autres termes, payer le travail fourni, ça ne leur viendrait pas à l'idée à ces cador ?
neoSage
Affiche "Conseil Ecole-Collège : les 4 gestes qui sauvent !" : http://www.lille.snes.edu/spip.php?article2758 
Et pour une analyse plus approfondie : http://www.lille.snes.edu/spip.php?article2637
Et pour une analyse plus approfondie : http://www.lille.snes.edu/spip.php?article2637
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Human... https://www.youtube.com/watch?v=RIZdjT1472Y
- DhaiphiGrand sage
Oui, bof, on est à la limite de l'oxymore.menerve a écrit:sans évoquer des projets concrets à travailler conjointement
Un CM2 qui sait lire, écrire et compter a de grandes chances de réussir sa 6ème sans avoir jamais été impliqué dans quelque "projet".
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- menerveOracle
Dhaiphi a écrit:Oui, bof, on est à la limite de l'oxymore.menerve a écrit:sans évoquer des projets concrets à travailler conjointement
Un CM2 qui sait lire, écrire et compter a de grandes chances de réussir sa 6ème sans avoir jamais été impliqué dans quelque "projet".
Je suis bien d'accord. Mais si on doit mettre en place ce genre de réunions autant que ce soit pour élaborer des choses à mettre en place avec les élèves et pas pour discuter de statistiques à la c.... Dont personne n'a rien à faire.
- DhaiphiGrand sage
Si ces CEC réunissent des collègues volontaires qui ne comptent pas leur temps et leur énergie, il est possible que l'on y discute "projets".menerve a écrit: Mais si on doit mettre en place ce genre de réunions autant que ce soit pour élaborer des choses à mettre en place avec les élèves et pas pour discuter de statistiques à la c.... Dont personne n'a rien à faire.
Dans le cas contraire, tous les biais seront trouvés pour que tourne à vide cette nouvelle "usine à gaz".
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Ma'amÉrudit
Ca ne fait pas partie des 108 heures pour nous ?
- neoSage
Je crois bien. En revanche pour nous (second degré), c'est gratuit ! Donc incompatible avec nos statuts actuels (décret de 50), c'est d'ailleurs comme ça qu'on a réussi à empêcher la mise en place de cette usine à gaz chez nous cette année. :diable:maîtresse a écrit:Ca ne fait pas partie des 108 heures pour nous ?
Cela va changer à la rentrée 2015 si le nouveau décret Peillon/Hamon sur nos statuts est publié en l'état, on ne pourra plus refuser car cela fera partie de nos obligations de service, comme un tas d'autres réunions qu'on pouvait refuser jusqu'à présent en faisant respecter les statuts.
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Human... https://www.youtube.com/watch?v=RIZdjT1472Y
- PabloPEExpert
Euh.. le truc c'est où les prendre.. sur les APC à mon avis ça ne passera pas, hors de question de rater les conseils d'école, les conseils des maîtres et les conseils de cycle (parce que bon faut quand même parler avec nos collègues de l'école pour le CM1/CM2 d'autant que moi j'ai aussi la liaison CE2/CM1 )maîtresse a écrit:Ca ne fait pas partie des 108 heures pour nous ?
Les RDV parents sont dépassés dès octobre alors moi je veux bien partir du principe que ça fait partie des 108h mais quelle partie exactement?
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"Et moi qui
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- DhaiphiGrand sage
"Tu mets d'abord un tiers de curaçao. Fais attention : un tout petit tiers. Bon. Maintenant, un tiers de citron. Un peu plus gros. Bon. Ensuite, un BON tiers de Picon. Regarde la couleur. Regarde comme c'est joli. Et à la fin, un GRAND tiers d'eau. Voilà."PabloPE a écrit:alors moi je veux bien partir du principe que ça fait partie des 108h mais quelle partie exactement?
Si César parvient à faire entrer quatre tiers dans verre, il ne me paraît pas impossible de faire entrer les réunons CEC dans les 108 heures.
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De toutes les écoles que j’ai fréquentées, c’est l’école buissonnière qui m’a paru la meilleure.
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- Ma'amÉrudit
Les 108 heures ne sont pas extensibles à l'infini ? On m'aurait donc menti ? 
- neoSage
Lire la suite sur le Café pédagogique : http://www.cafepedagogique.net/LEXPRESSO/Pages/2014/08/18082014Article635439482406466341.aspxSombre pronostic de l'Inspection sur les conseils école - collège
" Si des réponses ne sont pas rapidement données et des solutions trouvées..., le conseil école-collège s’inscrira dans la suite de toutes les mesures et incitations réitérées régulièrement...sans parvenir à franchir une étape décisive". Institué par la loi d'orientation, le Conseil école collège (CEC) est rien moins que la cheville ouvrière de "l'école du socle". Or le rapport coordonné par Anne Vibert et Frédérique Cazajous manifeste les inquiétudes de l'Inspection générale pour un dispositif qui ne dispose pas des moyens de fonctionner mais qui doit pourtant être partout actif dès la rentrée 2014...
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Human... https://www.youtube.com/watch?v=RIZdjT1472Y
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