Rédaction nouvelle à chute

Bonjour à tou(te)s,

Je termine la préparation de ma séquence sur la nouvelle contemporaine pour les 3e. Suite à l'étude de la nouvelle "Pauvre petit garçon !" de Buzzati, je souhaite proposer le sujet de rédaction suivant :

Trouvez une autre personne pouvant se prêter à ce type de récit. Rédigez une courte anecdote, une scène de son enfance qui pourra expliquer son destin d'adulte (chanteur, acteur,...)
A la manière de Dino Buzzati, ne révélez l'identité de votre personnage qu'à la fin.

Selon vous, vaudrait-il mieux, pour éviter les dérives et me retrouver avec des rédactions portant sur des "stars" de la télé réalité, leur proposer un autre sujet ? (dans ce cas, auriez-vous des propositions ?) Ou peut être changer le contenu de la parenthèse et proposer d'écrire sur des dieux grecs, des personnages historiques célèbres...?

Et si tu donnais une liste de personnages historiques et littéraires .
Tu balises le terrain et évites les BIOS deNabila et co.

anthinéa a écrit:Et si tu donnais une liste de personnages historiques et littéraires  .
Tu balises le terrain et évites les BIOS deNabila et co.

+1

Je pique l'idée merci! D'accord avec les autres, bien baliser pour éviter les trucs douteux!

C'est vrai, je vais faire une liste de personnages, ça évitera tout problème et en plus ça leur fera faire une petite recherche!
Merci pour le conseil et bonne rentrée !

Si cela peut être utile à quelqu'un, voici la liste que je pense proposer :

Wolfgang Amadeus Mozart
Pablo Picasso
Jean de La Fontaine
Charles Baudelaire
Guy de Maupassant
Jean Racine
Antoine de Saint Exupéry
Christophe Colomb
Marie Curie
Galilée
Louis XIV

Concrètement, ça veut dire prévoir un temps de recherche en cours (CDI ou salle info) sur la biographie précise de ces personnages?

Non, je ne pense pas vivi1982, il me semble que ce qui compte est surtout le "métier" de ces personnages. Je pensais les laisser faire ça à la maison...

J'ai fait ce même type de devoir en 3e l'année dernière en parcours décroché. Il s'agissait d'écrire une nouvelle à chute selon le même sujet que tu proposes. Les élèves travaillaient en classe par groupe, je pouvais donc voir quel personnage célèbre ils choisissaient (et leur demander de changer, éventuellement). J'ai eu des choses vraiment bien, avec des personnages tels que De Funès, Ben Laden, Zidane...mais aussi François Hollande ou DSK... Après avoir sélectionné les meilleures nouvelles, j'ai laissé mes collègues voter pour leur préférée, et le groupe a été récompensé. Beau succès!

Qu'appelles-tu "parcours décroché" cyrielle ?
L'idée du travail en groupes, le fait de leur laisser plus de liberté et de voter pour la meilleure nouvelle me plaisent bien mais étant tout juste nommée dans l'établissement et les 3e promettant d'être difficiles selon mes collègues, je ne me sens pas prête à les laisser travailler de cette façon...Ceci dit, tes exemples font que je vais sans doute étendre la liste ! Ou bien leur proposer qu'on le fasse ensemble.
Merci d'avoir partagé ton expérience sur cet exercice, voir que cela a bien marché de ton côté me conforte dans mon idée !

En parcours 1, j'avais étudié quelques nouvelles contemporaines (La Rédaction et Pauvre petit garçon notamment). En parcours 2, j'avais lancé un mini-parcours d'écriture (d'où le terme de décroché, puisqu'il était en lien avec le parcours 1 mais pas inclus dans ce même parcours) sur une semaine et c'est dans ce parcours que les élèves ont rédigé leurs nouvelles.