Programme pour du soutien en 5e

Je vais assurer une heure de soutien hebdomadaire pour les quatre classes de 5e confondues dès la rentrée. Elle sera donc nécessairement destinée aux élèves les plus en difficulté, car je me vois mal demander à chaque collègue le(s) point(s) qu'il est en train de travailler pour les revoir avec les élèves plus faibles.
Aussi, je pensais plutôt proposer un programme afin que les collègues m'envoient les élèves concernés par le point abordé.
D'où mes deux questions
--> quelle durée pour les périodes: plutôt une période entre chaque vacances (pour voir vraiment les progrès, se donner le temps) ou deux périodes antre chaque vacances (pour aborder plus de points dans l'année)
--> quels points aborder? Il en faut 5 ou 10
si 5 points:
1° Améliorer la graphie et la rapidité d'écriture
2° Améliorer la lecture à voix haute (rapidité et fluidité (les élèves de 6e suivent un atelier Fluence))
3° Compréhension des textes / vocabulaire / utilisation du dictionnaire
4° Conjugaisons / utilisation du Bescherelle
5° Analyse grammaticale: classes et fonctions

Si 10 points: ??

Qu'en pensez-vous?

Je m'occupe également du soutien hebdomadaire des 5ème. Nous fonctionnons un peu différemment : un élève qui entre en soutien ne peut pas venir ponctuellement. Nous faisons le point pour chacun d'eux lors des conseils de demi-trimestre. Certains restent donc toute l'année.
Pour ce qui est des points à aborder, ta liste me semble intéressante et pourra largement t'occuper toute l'année ! Mais je ne vois pas trop ce que tu entends par "période". Serait-ce le temps consacré à chaque point abordé ou le temps que passera un élève en soutien ?