Présentation et graphie : que doit-on exiger ?

Je vais finir par créer un fil général "les questions bêtes de Mary Parapluies", désolée...

Enfin bref, donc, les écritures horribles, on connaît tous ça. La question est de savoir quand trop, c'est trop. Corrigeriez-vous cette copie ?

(Je la corrigerai pour cette fois, bien sûr, mais puis-je dire à l'élève que je cesserai de le lire s'il ne fait pas des efforts ?)

(Ne faites pas attention aux taches noires, c'est mon scanner qui a besoin d'un bon nettoyage)

Pour moi c'est sale mais lisible

J'entourerais quelques exemplaires des lettres les plus problématiques (m, p,) et des mots qui sautent hors de la ligne de base, et je ferais quelques modèles en lui demandant de s'exercer à les écrire correctement ; si ça se trouve on ne lui a jamais dit ce qui ne va pas !
Prochaine copie : photocopie d'abord, et recopiage avant la correction (ou exemplaire d'origine à rendre avec le deuxième).
Ce sont des élèves de lycée, ils devraient pouvoir se corriger avec de l'attention.
(moi en 4e je m'étais  mise aux pattes de mouche, j'ai vite été recadrée ).