Socle commun : quel document utilisez-vous ?

Bonjour, quel document pour le socle commun allez-vous utiliser à la rentrée ? Le même en attendant les "nouvelles instructions " ? Pourriez-vous m'envoyer quelques exemples ? Je ne suis pas satiSfaite de mon tableau...

Merci d'avance

Cynthia

Je ne vais pas t'aider : je n'utilise aucun document.
Tu pourrais commencer par présenter le tableau que tu utilises.

C'est un tableau avec toutes les compétences liées à la matière avec plusieurs cas pour l'évaluation. Les élèves les colorient en rouge ou vert.

Cette question m'intéresse. Voici comment je procede : a la fin de chaque séance, nous remplissons le sommaire de la séquence au fur et a mesure en formulant la compétence travaillée (je ne reprends pas bien sur les termes du socle officiel pour les éleves, je les garde pour mes preps). Ils indiquent la couleur en fonction de leur degré d'acquisition et on forme des groupes de compétences ensuite pour l'aide perso avec tous ceux qui ont mis rouge ou orange.

Cela vous semble correct ?

excusez les fautes de frappe mais pas de clavier azerty ici

Personnellement je ne le fais que pour les évaluations.

Je valide en fin d'année, la veille de la date butoir, sur sconet, le plus vite possible...   

MUGUETCYNTHIA a écrit:Bonjour, quel document pour le socle commun allez-vous utiliser à la rentrée ? Le même en attendant les "nouvelles instructions " ? Pourriez-vous m'envoyer quelques exemples ? Je ne suis pas satiSfaite de mon tableau...

Merci d'avance

Cynthia

Je n'ai jamais utilisé de document concernant le socle commun. Je ne me suis jamais occupée de ce machin non plus...

Un peu comme Alabama : je remplis la grille avec des petites croix les derniers jours. Et quand je vois que le chef valide l'ensemble du socle avec une louche bien plus grande que la mienne, je n'ai aucun scrupule!

brin d'acier a écrit:Cette question m'intéresse. Voici comment je procede : a la fin de chaque séance, nous remplissons le sommaire de la séquence au fur et a mesure en formulant la compétence travaillée (je ne reprends pas bien sur les termes du socle officiel pour les éleves, je les garde pour mes preps). Ils indiquent la couleur en fonction de leur degré d'acquisition et on forme des groupes de compétences ensuite pour l'aide perso avec tous ceux qui ont mis rouge ou orange.

Comment se passe cette auto-évaluation ? Ils colorient eux-mêmes et tu relèves les feuilles avec les compétences ?
Ils arrivent à s'auto-évaluer ?

Provence a écrit:

MUGUETCYNTHIA a écrit:Bonjour, quel document pour le socle commun allez-vous utiliser à la rentrée ? Le même en attendant les "nouvelles instructions " ? Pourriez-vous m'envoyer quelques exemples ? Je ne suis pas satiSfaite de mon tableau...

Merci d'avance

Cynthia

Je n'ai jamais utilisé de document concernant le socle commun. Je ne me suis jamais occupée de ce machin non plus...

Pareil !

gream a écrit:

Provence a écrit:

MUGUETCYNTHIA a écrit:Bonjour, quel document pour le socle commun allez-vous utiliser à la rentrée ? Le même en attendant les "nouvelles instructions " ? Pourriez-vous m'envoyer quelques exemples ? Je ne suis pas satiSfaite de mon tableau...

Merci d'avance

Cynthia

Je n'ai jamais utilisé de document concernant le socle commun. Je ne me suis jamais occupée de ce machin non plus...

Pareil !

Et je n'ai pas l'intention de commencer, pas plus qu'aucun de mes collègues   

brin d'acier a écrit:Cette question m'intéresse. Voici comment je procede : a la fin de chaque séance, nous remplissons le sommaire de la séquence au fur et a mesure en formulant la compétence travaillée (je ne reprends pas bien sur les termes du socle officiel pour les éleves, je les garde pour mes preps). Ils indiquent la couleur en fonction de leur degré d'acquisition et on forme des groupes de compétences ensuite pour l'aide perso avec tous ceux qui ont mis rouge ou orange.

Brin d'acier, cela signifie que tu arrives à cibler une compétence pour chacune de tes séances ?
Aurais-tu un exemple, s'il te plaît ?
Je ne travaille pas du tout avec les compétences et valide à la louche en fin d'année pour les 3e... mais la question m’intéresse tout de même.