Grève pour le maintien des SEGPA (grenoble et ailleurs)

http://alpes.france3.fr/2014/06/10/greve-dans-l-enseignement-adapte-495603.html

On parle de plus en plus de la suppression des Segpa et de l'inclusion des élèves dans des classes 'classiques', certainement dans le but d'égalité des chances!
Pour lutter contre le collège unique, il n'y a pas mieux comme orientation...
Et quel manque de respect pour les collègues en charge de ces élèves (mais bon, ça, c'est le cadet de leur souci!)

Alors qu'au contraire, il faudrait repenser le collège unique… On vit une sale époque...

tutututut Roumégueur , puisque c'est "dans l'intérêt des enfants" voyons.
l'inclusion , pour qu'ils soient des collégiens comme les autres ... plus de stigmatisation etc ...

manque de respect pour le travail des collègues , manque de respect pour ces gamins aussi, puisque plutôt que de partir de là où ils sont , avec leurs difficultés, pour les emmener aussi loin que possible , on préfère les faire entrer (en tassant bien fort) dans le même moule que tout le monde pour faire des économies à court terme.
(çà coûte des classes à 17 élèves maximum , avec des ateliers professionnels donc du matériel etc ... mais est-ce que çà coûte plus cher au final que des enfants sortis sans diplômes et en échec durable ? ) 

(de mes anciens élèves de segpa , j'en ai plusieurs qui sont sur un cursus bac pro , un déjà diplomé d'un bac pro ... et plusieurs aussi titulaires d'un DNB pro , je ne suis pas sûre qu'ils auraient eu ces parcours en passant dans des classes à 29 , sans programme adapté pour leur permettre de reprendre les bases)

carolette a écrit:Alors qu'au contraire, il faudrait repenser le collège unique… On vit une sale époque...

Hélas... pauvres gosses.

Encore l'égalitarisme écrase les gamins fragiles. Cela conforte complètement l'analyse de JPB ( et quelques autres ). J'aimerai vraiment, mais alors vraiment, que les syndiqués UNSA et SGEN, les deux seuls syndicats à soutenir ça viennent m'expliquer en quoi c'est bon pour les gamins. Surtout après le rapport de l'IG sur la grande difficulté scolaire.