Bernard Egger (APMEP) : "Il manque envi­ron 1500 ensei­gnants de mathé­ma­tiques en France".

Le Capes de mathématiques est-il trop exigeant ?

Non, il l'est même un peu moins qu'à des périodes où il y avait beau­coup plus de can­di­dats. Le jury ne veut pas que le concours soit acces­sible à un niveau trop faible. Il n'y a pas de baisse de niveau signi­fi­ca­tive et c'est plu­tôt une bonne chose. Simplement, le Capes reste un concours, il faut donc se clas­ser. Le pro­blème c'est qu'il faut assu­rer des postes devant les élèves. Et comme il manque d'ores et déjà envi­ron 1500 ensei­gnants de mathé­ma­tiques en France, il y a un recru­te­ment assez impor­tant de contrac­tuels, dont beau­coup ne sont pas spé­cia­listes en mathématiques.
Pourquoi le métier de pro­fes­seur de mathé­ma­tiques est-il plus tou­ché que d'autres spé­cia­li­tés par une crise des vocations ?

Il ne s'agit pas d'une crise des voca­tions. Tous les métiers de l'enseignement sont tou­chés actuel­le­ment par une désaf­fec­tion des can­di­dats, y com­pris dans le pre­mier degré puisque plus de 800 postes n'ont pas été pour­vus. Avec la mas­té­ri­sa­tion , le diplôme d'enseignant ne peut être obtenu qu'à bac +5. Auparavant, les can­di­dats pou­vaient accé­der au métier avec une licence et être rému­né­rés à par­tir de là. Attendre bac +5 sans savoir si on va décro­cher le concours, c'est très ris­qué. Ce qui rend les choses encore un peu plus dif­fi­ciles en maths, c'est qu'à bac +5, l'offre de métiers est très large. Quelqu'un qui arrive à ce niveau de for­ma­tion a ten­dance à choi­sir des métiers répu­tés plus faciles et mieux payés. Le para­doxe, c'est qu'après une car­rière dans le mar­ke­ting ou la finance par exemple, beau­coup reviennent vers les concours de l'enseignement à l'âge de 40–45 ans, car ils s'aperçoivent que l'échéance 50–55 ans consti­tue un obs­tacle dans le privé : les cadres sont trop sou­vent mis sur la touche à cet âge.

wanax a écrit:http://cache.media.education.gouv.fr/file/2013/48/5/2013-071_Difficultes_Recrutement_273485.pdf
Un régal.