« je suis un prof heureux »

"Je suis un prof heureux"

Ils savent se faire respecter, pratiquer une juste autorité et enseignent avec plaisir. On les entend peu, d’où notre envie de les écouter. Ces profs nous ont parlé avec enthousiasme de leur vie, de leur travail et de leurs élèves, surtout, dont ils n’imaginent pas se passer. Ils ont partagé leurs petits et grands bonheurs avec plaisir, en se gardant bien de donner des leçons : ils savent que l’école est une drôle d’arène où se jouent des combats difficiles, dans lesquels ils se jettent avec énergie sans jamais être sûrs de gagner.

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Je m'en vais maintenant lire l'article.
Merci Miss

Ah ! désolée pour le lien. J'avais copié/collé celui qui était dans ma barre internet. Merci d'avoir rectifié, Thalia !

Je n'aime pas beaucoup le "ils savent se faire respecter" au début.
C'est un peu radical : que signifie "savoir se faire respecter", qui peut se targuer d'être constamment dans ce cas en toute circonstance. et qui peut être sûr de ne jamais se faire respecter ?
Je n'ai pas lu l'article en détail, pour le reste, mais effectivement, c'est bien de montrer aussi les enseignants heureux dans leur metier.

Le prof de sport et sa "pédagogie du bruit"...   

"Et puis surtout, surtout, je n’interdis ni l’humour, ni l’autodérision" ou "Je ne m'interdis ni l’humour, ni l’autodérision".
Je hais l'humour potache et ils le savent très vite, quant à l'autodérision, en sont-ils capables ?

Je note que trois des témoignages émanent de profs jeunes.

Cela dit, il m'arrive d'être une prof heureuse.   

Par exemple, je permets, et je recommande même parfois, l’usage des écouteurs pendant les devoirs surveillés, mais je les confisque pendant les cours

Si on m'y avait autorisé aussi, j'aurais sans doutes eu de meilleures notes en Histoire-Géo (que je déteste)...  

Dominique a 53 ans: ce n'est plus tout à fait un débutant!

C'est effectivement agréable de lire aussi des témoignages positifs. Mais le début de celui-ci peut faire grincer des dents, ou faire rire:

Eugénie, 23 ans, professeure de français à Paris, dans le XVIe arrondissement

« C’est ma première année d’enseignement. J’espérais un poste en ZEP [zone d’éducation prioritaire, ndlr], et je me suis retrouvée dans un collège des beaux quartiers ! J’étais un peu surprise, mais j’ai quand même abordé la rentrée avec une vraie joie de pouvoir, enfin, enseigner : j’en rêve depuis presque toujours.

Moi j'ai envie de lui mettre deux claques...à mon avis, elle n'a pas dû formuler beaucoup de voeux ZEP pour atterrir dans un collège des beaux quartiers.
Je ne préfère pas lire les témoignages. Pas envie de me sentir encore plus minable.

Eugénie a 23 ans, elle est sans doute stagiaire (d'où le collège huppé). Pourquoi ça vous énerve ? Vous ne pardonnez pas les illusions à la jeunesse ?

Elle est peut-être stagiaire oui... mais de manière générale, les gens qui disent qu'ils auraient bien aimé/que ça ne les aurait pas dérangé d'enseigner dans un établissement difficile (c'est formateur), de partir loin de chez eux dans un coin pourri (c'est formateur bis),d'être TZR (c'est une vraie chance de découvrir autant d'établissements en un an non?? Encore un truc formateur) alors qu'ils ne se sont jamais retrouvés dans ces situations me gonflent. Et il y en a plein des collègues comme ça.

La naïveté est mignonne chez les enfants mais effrayante chez un enseignant; Eugénie, sûrement stagiaire, a une formulation presque capricieuse; or, quelle de commencer dans un établissement qui lui donne effectivement la possibilité de s'épanouir et non dans un établissement difficile! Elle aura bien le temps par la suite de demander à muter dans une établissement difficile!

Elle en bavera peut-être l'année prochaine, voilà tout (je ne le lui souhaite pas). Et peut-être qu'elle voulait dire "j'attendais un poste en ZEP" ?

Après, je comprends que cette absence d'empathie soit très agaçante au quotidien. C'est débile de dire un truc comme ça, quand on a un peu d'expérience.

Je sens qu'Eugénie va tomber de haut quand elle n'enseignera plus dans le XVIème arrondissement mais dans un établissement Zep comme elle le souhaite.

Et moi je sens une pointe de jubilation dans ton propos, Catalunya.

Sei a écrit:Et moi je sens une pointe de jubilation dans ton propos, Catalunya.

ah bon   

lalilala a écrit:Elle est peut-être stagiaire oui... mais de manière générale, les gens qui disent qu'ils auraient bien aimé/que ça ne les aurait pas dérangé d'enseigner dans un établissement difficile (c'est formateur), de partir loin de chez eux dans un coin pourri (c'est formateur bis),d'être TZR (c'est une vraie chance de découvrir autant d'établissements en un an non?? Encore un truc formateur) alors qu'ils ne se sont jamais retrouvés dans ces situations me gonflent. Et il y en a plein des collègues comme ça.

Oui, elle ne peut être que stagiaire, vu le nombre de points pour entrer dans Paris, et une fois dedans, obtenir un poste fixe... qui plus est dans un bon établissement.   Bon courage à elle pour les 20 prochaines années.

Je vous rejoins dans vos propos sur Eugénie, la bien née.

En soi ce n'est pas mon problème d'être affecté dans une zep, d'être tzr etc. Je ne connais pas, donc je ne peux pas en parler. Ce n'est pas pour autant que je souhaite être dans cette situation non plus, justement...

lalilala a écrit:Elle est peut-être stagiaire oui... mais de manière générale, les gens qui disent qu'ils auraient bien aimé/que ça ne les aurait pas dérangé d'enseigner dans un établissement difficile (c'est formateur), de partir loin de chez eux dans un coin pourri (c'est formateur bis),d'être TZR (c'est une vraie chance de découvrir autant d'établissements en un an non?? Encore un truc formateur) alors qu'ils ne se sont jamais retrouvés dans ces situations me gonflent. Et il y en a plein des collègues comme ça.

Je suis tout à fait d'accord!

Tant mieux pour ceux qui sont heureux! Je leur souhaite que cela dure...

   Moi je suis une prof heureuse   mais c'est une question de circonstances. J'ai été plutôt malheureuse dans mon boulot lors de certaines affectations et il suffirait de changer quelques paramètres pour que ça aille beaucoup moins bien professionnellement.

Je suis une prof heureuse dans collège n°1, et une prof malheureuse dans collège n°2... Je passe beaucoup plus de temps dans le premier, heureusement (ça ne durera sans doute pas).

Je n'ai pas lu l'article jusqu'au bout, le ton bisounours mielleux m'a déplu dès le départ.

J'espère être une prof heureuse un jour... dans une autre région, dans d'autres établissements, avec d'autres collègues etc...
Combien de temps pouvons-nous tenir en étant un prof malheureux? Je me le demande...

si au début de l'année scolaire je jubilais d'avoir un "bon" établissement, aujourd'hui je peux dire qu'il n'en est rien et j'en chie. le métier me dégoutte déjà.