Les ABCD de l'Egalité seront remplacés par un plan d'action et une mallette pédagogique.

L'ensemble des enseignants seront formés à partir de la rentrée à transmettre les valeurs d'égalité entre filles et garçons, ont annoncé les ministres de l'Education et des Droits des femmes, en lançant un "plan d'action" pour remplacer le dispositif expérimental des ABCD de l'égalité.

"Dès la rentrée (...), la formation initiale de tous les professeurs s'enrichira d'un module consacré à l'égalité" entre les sexes, a déclaré Benoît Hamon au Parisien, en estimant que cela concernerait 30.000 personnes. "Pour les enseignants déjà en exercice, nous l'intègrerons dans la formation continue", ce qui pourrait représenter "potentiellement 330.000 enseignants du premier degré", a-t-il ajouté dans un entretien croisé avec Najat Vallaud-Belkacem.

Une "mallette pédagogique" sera également mise en ligne pour aider les enseignants sur "la base des modules des ABCD évalués par l'inspection générale comme étant les plus pertinents", selon le ministre de l'Education.

Ces fameux ABCD de l’égalité, vous les abandonnez ?
BENOÎT HAMON. - La conclusion du rapport de l’inspection générale, c’est que le bilan des ABCD est positif. Ce dispositif pionnier a permis aux enseignants d’améliorer leurs pratiques. Ils ont pris conscience de clichés qu’ils véhiculaient inconsciemment, comme le fait de parler à 16 heures de l’heure des mamans ou d’interroger plus souvent les garçons que les filles. Dès la rentrée, nous allons lancer un plan d’action sans équivalent pour permettre à tous les enseignants d’accéder à des outils pédagogiques adaptés. La formation initiale de tous les professeurs s’enrichira d’un module consacré à l’égalité. Pour les enseignants déjà en exercice, nous l’intègrerons dans la formation continue. Les ABCD, c’étaient 600 enseignants volontaires. Là, ils seront 30 000 en formation initiale et potentiellement 330 000 enseignants du 1er degré à avoir accès aux outils indispensables pour apprendre aux écoliers qu’ils sont égaux, que garçons et filles doivent se respecter et qu’il n’y a pas une formation, un diplôme, un métier qui soit réservé à un sexe plutôt qu’à un autre. [...]

Quels sont les outils que vous allez diffuser ?
B.H. - Une mallette pédagogique que le ministère élabore pour la rentrée. Elle sera accessible en ligne et permettra à tous les enseignants de transmettre la valeur d’égalité lors des différents temps de classe, sur la base des modules des ABCD évalués par l’inspection générale comme étant les plus pertinents.
N.V.-B. - Les enseignants pionniers, qui ont travaillé dès cette année avec leurs classes, seront invités à partager leur expérience avec les autres.

Les profs veulent des outils efficaces
« Il n'est pas proposé de renoncer au projet, il s'agit même de l'amplifier », conclut le rapport de l'inspection générale de l'éducation sur les ABCD de l'égalité, que nous avons pu parcourir. Il souligne aussi combien « les polémiques de l'année ont agi comme révélateurs des difficultés de l'école à traiter des questions socialement vives ». Ce document recommande du coup « de bâtir rigoureusement [...] un projet qui s'intègre au quotidien », car l'égalité filles-garçons « doit relever d'une vigilance et d'une bienveillance permanentes ».

S'il expose l'utilité de cette expérimentation, le rapport en dit aussi les lacunes, notamment en matière de communication, mal ficelée. Les outils, insuffisants ou brouillons, mis à disposition des professeurs sont pointés par le rapport, qui a noté clairement ce que veulent trouver les enseignants dans leur future mallette pédagogique : l'ouvrage « 50 Activités sur l'égalité filles-garçons », des albums de littérature de jeunesse « avec des séquences construites », des débats à organiser, des ouvrages de la série « Goûters philo », des livres documentaires... Malgré ces manques, beaucoup de profs avouent avoir changé leur comportement, donné « les mêmes opportunités d'apprentissage » aux filles et aux garçons, corrigé leur langage, distribué de manière équilibrée les tours de parole.
V. M-F.

L'agenda de l'égalité
La formation à l'égalité filles-garçons est généralisée dès la rentrée. Chaque futur prof suit obligatoirement un enseignement spécifique. Tous les chefs d'établissement et cadres sont formés. Les enseignants en poste peuvent accéder à une formation continue sur l'égalité.

Les établissements sont invités à inscrire l'égalité entre filles et garçons dans leur projet d'établissement ou d'école. Cela signifie débat et vote en conseil d'administration ou conseil d'école, avec implication des parents.

Les outils pédagogiques sont rénovés pour aider les enseignants à transmettre la valeur d'égalité.

Les enseignants choisissent de consacrer des séquences à l'égalité dans les matières de leur choix. Il n'y a pas de matière égalité ni d'atelier identifié et régulier.
F.D.