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wineNiveau 3
Bonjour
Avez-vous déjà monté un projet de classe pour jouer une pièce en fin d'année avec une classe ? comment cela se passe pour le respect des programmes et l'aménagement de l'EDT ? merci
Avez-vous déjà monté un projet de classe pour jouer une pièce en fin d'année avec une classe ? comment cela se passe pour le respect des programmes et l'aménagement de l'EDT ? merci
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"L'important c est que la sagesse d'une huile goutte sur la page de toutes les philosophies de celui qui a la fin soit"
M.M in WTF
LemisanthropeNiveau 2
Si quelqu'un a des informations, je prends aussi 
mmeprincesseNiveau 2
Je n'ai fait que des mini-projets donc je suis preneuse pour en savoir plus aussi!
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"Comme, je dis comme et tout se métamorphose"
MalicouNiveau 8
Salut!
Tous les ans, je fais une petite représentation avec mes élèves.
Si j'ai le temps, les élèves écrivent par groupe une petite scène. (Mais c'est souvent pas très bon et je suis obligée de réécrire quelque chose qui tienne la route.)
Sinon, je leur donne un extrait de pièce (souvent de Molière) à apprendre.
Je fais à peu près 5h de théâtre :
1 : en demi-groupe si possible : des exercices de théâtre
2 : travail sur leur texte
3 : représentation entre nous (je note l'apprentissage du texte + on donne plein d'indications pour améliorer la mise en scène)
4 : en demi-groupe si possible : travail sur les mises en scène
5 : répétition générale avec ordre des scènes, placement des accessoires, etc.
Il ne s'agit donc pas d'une pièce mais de plusieurs scènes ayant un thème commun ou un auteur commun. Les représentations durent une vingtaine de minutes. En fin d'année, nous invitons quelques classes au début de l'heure et d'autres 30 minutes plus tard.
Tous les ans, je fais une petite représentation avec mes élèves.
Si j'ai le temps, les élèves écrivent par groupe une petite scène. (Mais c'est souvent pas très bon et je suis obligée de réécrire quelque chose qui tienne la route.)
Sinon, je leur donne un extrait de pièce (souvent de Molière) à apprendre.
Je fais à peu près 5h de théâtre :
1 : en demi-groupe si possible : des exercices de théâtre
2 : travail sur leur texte
3 : représentation entre nous (je note l'apprentissage du texte + on donne plein d'indications pour améliorer la mise en scène)
4 : en demi-groupe si possible : travail sur les mises en scène
5 : répétition générale avec ordre des scènes, placement des accessoires, etc.
Il ne s'agit donc pas d'une pièce mais de plusieurs scènes ayant un thème commun ou un auteur commun. Les représentations durent une vingtaine de minutes. En fin d'année, nous invitons quelques classes au début de l'heure et d'autres 30 minutes plus tard.
- mmeprincesseNiveau 2
En ce moment, les élèves mettent en scène des Métamorphoses. Ils ont travaillé en groupe et ont transposé le récit en scène de théâtre et ensuite ils travaillent sur la mise en scène, apprentissage du texte... la semaine prochaine une autre classe vient les voir et j'ai invité les collègues de la classe. Le principal va venir aussi. J'espère que ça va bien se passer.
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"Comme, je dis comme et tout se métamorphose"
SergeMédiateur
mmeprincesse a écrit:En ce moment, les élèves mettent en scène des Métamorphoses. Ils ont travaillé en groupe et ont transposé le récit en scène de théâtre et ensuite ils travaillent sur la mise en scène, apprentissage du texte... la semaine prochaine une autre classe vient les voir et j'ai invité les collègues de la classe. Le principal va venir aussi. J'espère que ça va bien se passer.
Lesquelles as-tu choisies ?
- mmeprincesseNiveau 2
Apollon et Daphné, Echo et Narcisse et Lycaon
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"Comme, je dis comme et tout se métamorphose"
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