CAD2 et rentrée 2014

Cher(e)s collègues

Je me permets d'ouvrir ce sujet afin de rassembler toutes les informations que l'on peut avoir au sujet de notre sort de l'an prochain. Contractuel admissible en Histoire-Géographie (6h/semaine), plusieurs questions se posent après notre (allez soyons optimistes) admission

- Serons-nous directement à 18h?
- La mutation sera-t-elle interrégionale ou intra-régionale?
- Où et quand devrons-nous faire nos voeux?
- Quelles sont les académies les plus "faciles" pour les voeux? (région parisienne?)
- Liste non exhaustive de questions

Voilà, j'espère que nous pourrons échanger efficacement sur ce sujet

Bon courage à tous

Bonjour,

Tu trouveras toutes les informations sur le fil dédié à ce sujet en cliquant ICI

Merci

l-es-prit1 a écrit:Cher(e)s collègues

Je me permets d'ouvrir ce sujet afin de rassembler toutes les informations que l'on peut avoir au sujet de notre sort de l'an prochain. Contractuel admissible en Histoire-Géographie (6h/semaine), plusieurs questions se posent après notre (allez soyons optimistes) admission

- Serons-nous directement à 18h?
- La mutation sera-t-elle interrégionale ou intra-régionale?
- Où et quand devrons-nous faire nos voeux?
- Quelles sont les académies les plus "faciles" pour les voeux? (région parisienne?)
- Liste non exhaustive de questions

Voilà, j'espère que nous pourrons échanger efficacement sur ce sujet

Bon courage à tous

Bonjour et bienvenu sur ce forum  :succes: 
Concernant l'admission en HG, toi je sais pas ce qu'on t'a dit, mais pour ma part j'entends deux sons de cloche :
- à la fac, c'est "vous l'aurez, il y a (presque) autant de postes que de candidats"
- à l'espe, c'est "attention c'est pas gagné, vous n'avez pas plus de chances qu'aux sessions précédentes, ils vont pas forcément pourvoir tous les postes"
Donc si t'as des infos à ce sujet...

Merci Salomé87

La réponse se situe entre les deux en fait si je puis dire. 750 postes nous sommes proposés pour 715 admissibles environ il me semble. Sans compter ceux qui ont abandonné du fait que les 6h CAD leur aient finalement fait prendre conscience qu'ils n'étaient pas fait pour ce métier.
Alors, le ration est de 1 poste pour 1,1 candidat d'après ce que j'ai pu entendre. environ 50 à 70 ne seront pas pris, ce qui est en soit n'est pas énorme. De toute manière, ils ne pourvoient jamais tous les postes...

J'espère que nous pourrons continuer à échanger sur ce sujet !

En fait j'ai remarqué que les profs qui nous disent que rien n'est gagné, ce sont les profs qui nous préparent à l'ESD. Comme c'est une épreuve un peu casse g***** et peu attrayante, ils ont peut-être peur qu'en disant qu'on est sûr de l'avoir, on lève le pied et on ne touche plus à l'historio et à l'épistémo... Enfin je sais pas

De toute manière, c'est un joyeux imbroglio de contradictions mais bon... l'ESD a toujours été faite pour éliminer... Mais nous allons y arriver, il n'y a pas de raison.
Il faut coopérer ! Echanger des fiches etc

Certains profs de fac ont dit une chose un peu "entre les deux" : c'est très facile de l'avoir car il y a beaucoup de postes, mais si on se pointe à l'oral et qu'on fait un truc pourri, on ne sera pas pris quitte à ne pas pourvoir tous les postes. Ca me semble logique, ça reste un concours. Mais à mon avis les exigences ne seront pas énormes.

L'esd je n'en vois pas l'intérêt si ce n'est faire échouer les candidats à quelque chose qui ne servira à rien dans la vie de prof.

Bien dit ...

C'est aussi ce que je pense : inutile à un concours de l'enseignement secondaire. Ils feraient mieux de nous mettre une épreuve plus pédagogique.

Quand on regarde bien le nouveau concours, l'épreuve soit disant plus "pédagogique" est du même tonneau que l'ESD

benji_du95 a écrit:L'esd je n'en vois pas l'intérêt si ce n'est faire échouer les candidats à quelque chose qui ne servira à rien dans la vie de prof.

En histoire géo, c'est de loin l'épreuve qui m'est le plus utile aujourd'hui dans mon métier de prof. Avoir des notions épistémologiques et un regard critique sur sa matière me semble indispensable quand on doit l'enseigner.

l-es-prit1 a écrit:De toute manière, c'est un joyeux imbroglio de contradictions mais bon... l'ESD a toujours été faite pour éliminer... Mais nous allons y arriver, il n'y a pas de raison.
Il faut coopérer ! Echanger des fiches etc

L'épreuve d'ESD en Histoire-Géo n'est pas évidente du tout. C'est d'ailleurs elle qui m'a fait échouer la première fois   

Etant en poste (CAD2), les révisions pour l'oral sont dures à caler dans mon emploi du temps    

Je suis bien d'accord. Peut-être devrions nous aborder à l'ESPE cette question cruciale d'une autre manière afin de mieux en tirer parti

Par rapport aux révisions pour l'oral, vous en êtes où ??

Euh....Presque rien révisé, le collège prend un temps fou.

Résultats, je n'ai pas touché aux cours des 6 matières depuis juin dernier.
ESD et historio= les colles sont catastrophiques et j'ai l'impression de rien connaitre sur ça.

Ca avance! Il y a encore beaucoup à faire, beaucoup à lire et on ne peut tout connaitre par coeur mais j'espère être bien préparé

Pour ma part je m'y suis mise sérieusement depuis les vacances de février.
Je révise pas mal l'ESD pour l'instant, et la géo en Leçon ... Soit mes points faibles.
Vous avez fiché quoi comme ouvrages pour l'ESD ?

Historiographies de dosse/garcia etc mais c'est trop long j'ai fiché même pas 1/4

Moi aussi je suis un peu à la ramasse...

Salomé87 a écrit:Moi aussi je suis un peu à la ramasse...

On peut se soutenir!

Long et difficile. Il faut sélectionner les notions clefs

benji_du95 a écrit:

Salomé87 a écrit:Moi aussi je suis un peu à la ramasse...

On peut se soutenir!

Je suis bien d'accord, car le Dosse est énorme mais primordial !!
Et en ESD GÉO vs êtes sur quoi ?

Allez courage !