Classe de découverte professionnelle 6h en anglais

Bonjour à tous,
Je lance un appel à l'aide car à la rentrée prochaine et pour la première fois, je vais enseigner l'anglais à une classe de DP6 et je ne sais pas trop où je vais. J'ai lu les programmes, mais je ne sais pas trop quelles séquences proposer, quels manuels utiliser, comment organiser ma progression...
Si certains sont volontaires pour me donner quelques conseils, je me sentirais plus rassurée.
En vous remerciant,
Pupucinette

Pour avoir fait cours à une classe de DP6 il y a quelques années, je leur avais fait des cours niveau débutant, j'ai tout repris depuis les bases donc comme à des 4èmes. Après s'ajoutait le fait que j'avais des élèves qui avaient fait allemand auparavant donc pas le choix de tout reprendre. Vu que tu es en anglais et qu'ils auront plus de bases, c'est différent mais je pense qu'il faut faire des cours du niveau dont ils viennent.

Pareil, j'ai fait en gros ce que je faisais avec mes 4° (débutants) et ils s'en sortaient nettement moins bien que les 4° (pourtant certains étaient espagnol LV1   )

Merci pour vos réponses! L'avantage c'est que je le sais maintenant, je vais pouvoir préparer des trucs cet été!

Bonsoir,

Vu les gamins que nous orientons vers la 3ème pré-pro, je te dirais que ce seront des élèves avec au minimum un an de retard (obligatoire dans l'académie de Lille); donc ce sont des "pseudo" 2nde.

J'imagine que la politique de recrutement varie beaucoup: chez nous, c'est une manière de "deal" avec les 2 prépas pro du secteur: nous ne leur envoyons jamais nos élèves perturbateurs.

(ou alors ils le sont juste un petit peu, mais dans l'ensemble ce sont des gamins en qui nous croyons et à qui l'on donner une chance de quitter le collège après 4 ans "en échec".)

Quant à ce qui est du niveau: tu vas devoir faire comme les collègues de 2nde; Ils ou elles seront entre A1 et A1+ (selon les A. L.) - Ta mission est [tu n'a pas le choix ;o)] de faire comme nous càd de les amener au A2 dans le plus d'A. L. possibles.

Tout en sachant que tu n'auras pas des petits 6èmes (11 ans) mais bien des grands ados (qui ont tendance à s'auto dévaluer - mauvaise image de soi etc...)

A ta place, je me dirais "c'est un groupe de 4ème LV2".

Ce qui signifie reprendre tout depuis le début (mais avec des tâches finales motivantes adaptées à leur âge et parcours) pour essayer d'en le plus possible remettre dans le train...

(mais bon, tout ceci, c'est un peu dans le vide tant que tu ne les auras pas rencontrés; à moins que ton collège puisse de donner des infos sur les gamins, le nombre, les dossiers etc...)

Quoiqu'il en soit, je t'invite à me contacter en privé; je serais ravi d'échanger "idées" et/ou "sources" avec toi; d'autant plus que je suis confronté aux mêmes défis que toi, sauf que mes futurs 3èmes seront des 3èmes "normaux" (classes bien hétérogènes!)

Spoiler:

J'en ai eu aussi.J'ai suivi le manuel de 3ieme mais version allégée, on allait aussi deux fois moins vite que les autres classes. Le fait qu'ils soient souvent en stage freine la progression. Prévoir donc des petites séquences.

Merci pour vos réponses, c'est vraiment utile d'avoir quelques pistes pour pouvoir travailler dans la bonne direction!