- fannyzzNiveau 3
Bonjour à tous,
Nous partons en voyage scolaire avec 3 autres profs de maths au mois d'avril à Paris.
Je souhaitais créer un petit dossier à compléter par les élèves. Pour la Cité des Sciences, nous avons trouvé des questionnaires sur le site. Mais pour le Palais de la Découverte, il n'y a rien qui corresponde au niveau des élèves (4èmes - 3èmes) ou qui soit axé sur les maths.
Quelqu'un aurait-il des idées ou des documents ?
Merci :etoilecoeur:
Nous partons en voyage scolaire avec 3 autres profs de maths au mois d'avril à Paris.
Je souhaitais créer un petit dossier à compléter par les élèves. Pour la Cité des Sciences, nous avons trouvé des questionnaires sur le site. Mais pour le Palais de la Découverte, il n'y a rien qui corresponde au niveau des élèves (4èmes - 3èmes) ou qui soit axé sur les maths.
Quelqu'un aurait-il des idées ou des documents ?
Merci :etoilecoeur:
- jul'Érudit
j'y suis allée en octobre en famille et il y a dans le palais toute une section dédiée aux maths
je me souviens surtout d'activités sur la géométrie, la symétrie, les probabilités (je ne sais pas du tout en quelle classe on étudie tout ça)
et il y avait aussi un exposé (un genre de conférence) sur les maths mais je ne peux pas t'en dire plus, les maths, ce n'est pas vraiment ma passion
tu as été voir sur leur site (clic)?? tu peux sûrement les contacter directement
je me souviens surtout d'activités sur la géométrie, la symétrie, les probabilités (je ne sais pas du tout en quelle classe on étudie tout ça)
et il y avait aussi un exposé (un genre de conférence) sur les maths mais je ne peux pas t'en dire plus, les maths, ce n'est pas vraiment ma passion
tu as été voir sur leur site (clic)?? tu peux sûrement les contacter directement
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l'humour, c'est comme les essuie-glaces, ça n'arrête pas la pluie, mais ça permet d'avancer (J.L. Fournier)
- auxerroisdu68Niveau 3
Je suis allé y faire une formation en janvier (l'un des avantages d'être dans l'académie de Créteil).
Tu peux aller consulter leur site en effet (va voir par ici).
As-tu déjà réservé la visite ? Si oui, n'hésite pas à y aller auparavant avec un document le certifiant (bon de commande ou mot du chef d'établissement), tu pourras accéder gratuitement au Palais.
Sinon, n'hésite pas à les contacter par mail pour demander conseil, et préparer une animation avec leurs médiateurs :
educ-info (at) universcience.fr
.
As-tu des objectifs précis pour la visite ? Si oui n'hésite pas à leur dire.
Tu peux aller consulter leur site en effet (va voir par ici).
As-tu déjà réservé la visite ? Si oui, n'hésite pas à y aller auparavant avec un document le certifiant (bon de commande ou mot du chef d'établissement), tu pourras accéder gratuitement au Palais.
Sinon, n'hésite pas à les contacter par mail pour demander conseil, et préparer une animation avec leurs médiateurs :
educ-info (at) universcience.fr
.
As-tu des objectifs précis pour la visite ? Si oui n'hésite pas à leur dire.
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Les maux ont un sens, il faut les manier avec précaution.
- Madame_ProfEsprit sacré
Est-ce vraiment utile de leur faire compléter un dossier à chaque visite ? Peut-être que vous pouvez faire autre chose pour le Palais de la découverte. Déjà, la visite de la section maths par petit groupe prend un certain temps, vous pouvez sans doute demander un intervenant / guide. Sinon, vous pouvez demander à assister avec les élèves à un atelier ou à un exposé, il s'agit par exemple d'activités ludiques (j'ai le souvenir d'avoir fait un atelier casse-têtes mathématiques très sympa) ou de petites conférences adaptées aux jeunes (j'ai le souvenir d'un exposé drôle et intéressant sur le nombre Pi). Bon, si tes objectifs sont plus précis que ça, le mieux est de les contacter.
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2017-2025 - 10ème établissement, en poste fixe ! Et, militante (encore, malgré tout...) !
2013-2017 - TZR en expérimentation au gré des établissements, et militante !
2012-2013 - Année de stage en collège
- fannyzzNiveau 3
Merci pour vos réponses.
Le site (les deux d'ailleurs avec universcience) je le connais en long en large et en travers pour avoir justement cherché des documents. Je les ai contacté mais aucune réponse Pour les exposés d'après ce que j'ai compris ça n'a lieu que les après-midi et nous y allons le matin.
J'ai créé un document avec les informations trouvées mais peut-être que j'aurais pu voir des choses plus intéressantes. Je n'ai malheureusement pas la possibilité de m'y rendre avant la visite, sinon ça aurait été plus facile c'est sûr !
Le site (les deux d'ailleurs avec universcience) je le connais en long en large et en travers pour avoir justement cherché des documents. Je les ai contacté mais aucune réponse Pour les exposés d'après ce que j'ai compris ça n'a lieu que les après-midi et nous y allons le matin.
J'ai créé un document avec les informations trouvées mais peut-être que j'aurais pu voir des choses plus intéressantes. Je n'ai malheureusement pas la possibilité de m'y rendre avant la visite, sinon ça aurait été plus facile c'est sûr !
- alinetteNeoprof expérimenté
Nous y sommes allés pendant trois ans mais on axe davantage sur la physique-chimie. Cette année, on change ( Cité des sciences).
On a toujours privilégié les ateliers ( c'est compliqué de réserver et de les avoir car il y a des dates précises) et on laisse les élèves libres dans quelques sections. Mon collègue de maths trouve qu'en maths c'est toujours un peu compliqué pour les collégiens. On fait aussi le planétarium.
On a toujours privilégié les ateliers ( c'est compliqué de réserver et de les avoir car il y a des dates précises) et on laisse les élèves libres dans quelques sections. Mon collègue de maths trouve qu'en maths c'est toujours un peu compliqué pour les collégiens. On fait aussi le planétarium.
- auxerroisdu68Niveau 3
Voici la double page de la doc enseignants concernant les maths : par ici .
(pas réussi à la mettre en fichier joint)
(pas réussi à la mettre en fichier joint)
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Les maux ont un sens, il faut les manier avec précaution.
- fannyzzNiveau 3
Merci auxerrois c'est très gentil mais je l'avais déjà vu
alinette merci de ta réponse, du coup ça me conforte quand même dans mon idée de questionnaire, au moins ça oriente les élèves à savoir quoi comprendre au cas où ce soit compliqué
alinette merci de ta réponse, du coup ça me conforte quand même dans mon idée de questionnaire, au moins ça oriente les élèves à savoir quoi comprendre au cas où ce soit compliqué
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