Au secours, un élève de 4eme a craché sur un autre

Bonjour,

Je viens vers vous car je m'enrage, j'ai vécu une horrible histoire ce matin. Oui, je suis nouvelle et pour moi, c'est vraiment horrible:
             Pendant mon cours avec 4ème, lorsque j'étais au tableau, un élève s'est levé et allé cracher sur la veste d'un autre élève pour des raisons qui me sont inconnues. Il a commencé tout de suite se défendre en disant qu'"il n'avait pas fait exprès". Je n'ai pas voulu interrompre ma leçon, j'ai essayé de calmer la victime, ensuite j'ai pris le  carnet de l'élève "cracheur" et ai continué mon cours. A la fin, après avoir interrogé quelques élèves, on a constaté qu'il avait fait exprès. Par ailleurs, cet élève est très insolent envers ses camarades, et est méprisant avec les professeurs.
J'ai mis une observation sur pronote et ensuite suis allée voir le CPE, là, lors de mon rapport, l'élève "cracheur" est venu avec sa victime pour clamer son innocence en nous expliquant qu'il "est enrhumé" et "en éternuant il n'a pas pu tenir sa morve". Pourquoi s'est-il levé? "Pour chercher un stylo". La victime a malheureusement confirmé le "scénario" de son agresseur.  J'ai insisté un peu et pour le punir, demain il nous écrira deux rapports "A quoi sert la politesse" et "comment doit-on se comporter en classe". Il est évident que cet élève est bien sorti de l'affaire, mais moi, je m'enrage. J'avoue que je ne suis pas très autoritaire, j'ai besoin de vos conseils. Comment dois-je faire, quelles sortes de punitions dois-je donner à un tel comportement? Que feriez-vous à ma place? Merci d'avance

alma_mater a écrit:Bonjour,

Je viens vers vous car je m'enrage, j'ai vécu une horrible histoire ce matin. Oui, je suis nouvelle et pour moi, c'est vraiment horrible: Pendant mon cours avec 4ème, lorsque j'étais au tableau, un élève s'est levé et allé cracher sur la veste d'un autre élève pour des raisons qui me sont inconnues. Il a commencé tout de suite se défendre en disant qu'"il n'avait pas fait exprès".

    

alma_mater a écrit: Je n'ai pas voulu interrompre ma leçon, j'ai essayé de calmer la victime, ensuite j'ai pris le  carnet de l'élève "cracheur" et ai continué mon cours. A la fin, après avoir interrogé quelques élèves, on a constaté qu'il avait fait exprès. Par ailleurs, cet élève est très insolent envers ses camarades, et est méprisant avec les professeurs.
J'ai mis une observation sur pronote et ensuite suis allée voir le CPE, là, lors de mon rapport, l'élève "cracheur" est venu avec sa victime pour clamer son innocence en nous expliquant qu'il "est enrhumé" et "en éternuant il n'a pas pu tenir sa morve". Pourquoi s'est-il levé? "Pour chercher un stylo". La victime a malheureusement confirmé le "scénario" de son agresseur.  J'ai insisté un peu et pour le punir, demain il nous écrira deux rapports "A quoi sert la politesse" et "comment doit-on se comporter en classe". Il est évident que cet élève est bien sorti de l'affaire, mais moi, je m'enrage. J'avoue que je ne suis pas très autoritaire, j'ai besoin de vos conseils. Comment dois-je faire, quelles sortes de punitions dois-je donner à un tel comportement? Que feriez-vous à ma place? Merci d'avance

Personnellement, j'aurais mis l'élève dehors sur le champ!
Déjà, il se lève en classe sans autorisation. Rien que ça, c'est une observation. Si tous les élèves se mettent à se lever pour aller chercher un stylo, ça devient vite le souk.
Maintenant que c'est fait, tu ne peux pas revenir en arrière de toute façon. Par contre, si l'élève ne te présente pas ses deux "rédactions" demain, ne l'accepte pas en classe.

Courage. Les débuts sont durs pour tout le monde.   

Cracher sans faire exprès... Ben voyons...

Ton élève se lève sans autorisation, crache et ment... Une retenue est le minimum.

Oui, je regrette bien de ne pas l'avoir retenu. Je saurais la prochaine fois.
Comment peut-on mettre l'élève dehors? Le professeur a-t-il droit de le faire? On l'envoi dehors, mais il peut sortir et faire encore plus de bêtises, non?

Exclure l'élève, ce n'est pas l'envoyer seul dehors. Renseigne-toi auprès de tes collègues sur les pratiques de ton établissement en la matière.